Популярні блоги
І. Редько: про ненормовану розумову роботу школярів Когнітивний дисонанс на фоні любові до своєї країни і бажання жити, вчитись і розвиватись саме тут
Віктор Мисан: про що думають українські учителі У школах – повний розгул «демократії» та «академічної свободи», що зверху, що знизу
Т. Єфімова: коли зникне зі шкіл совдепія з подарунками? Коли зникне зі шкіл совдепія разом з подарунками, підлабузництвом і нікому не потрібними активностями?
Н. Борисенко: чарівна паличка й валеріана для вчителя Учителі просто вигорають, і в них не вистачає життєвих сил дати дітям все те, що вони могли б
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Володимир
Володимир
+1
В Українській РСР екзамени учні здавали, починаючи з 5 класу. І освіченість українських випускників була найкращою в СРСР, тому що учні постійно були в тонусі.
22.01.2020 в 21:07 Відповісти
Вчитель математики
Вчитель математики
+1
Відсоток абітурієнтів, які не подолали поріг «склав/не склав» з математики, залежить і від комісії, яка встановлювала цей "плинтус" (назвати його порогом рука не піднімається). За нормального порогу його не подолали би щонайменше вдвічі більше претендентів на вищу освіту. Такі реалії підтверджує і рейтинг PISA. Тому, на мою думку, ЗНО має складатися з двох частин, кожна по 100 рейтингових балів, нарахованих пропоційно до правильно виконаних завдань від найкращого продемонстрованого результату. При цьому друга частина (поглиблений рівень) не оцінюється, якщо з першої (базовий рівень) не набрано 60% балів. Це й буде реальний поріг «склав/не склав» для ДПА. У разі його подолання для вступу до ЗВО потрібно ще набрати не менше 30% балів з другої частини. Для предендентів на бюджетне фінансування такі показники мають бути не нижчими за 80 та 40 відсотків відповідно (або й вище для окремих спеціальностей). А кількість тижневих годин з математики однозначно треба збільшувати.
22.01.2020 в 19:44 Відповісти
Олекса Позняк
Олекса Позняк
+1
ЗНО це великі викинуті гроші і в 9 класі навіщо? Поляки просто здають екзамени не в своїй школі не своїм учителям, і все
22.01.2020 в 18:47
Вчитель
Вчитель
+2
Для Олекса Позняк: З нашим рівнем корупційної свідомості батьки будуть підкупляти вчителів-злиднів в інших школах. Тому поляки, чехи , папуаси - для нас не варіант. У нас діє принцип- оно конечно да, но тем не менее одначе))ЗНО- менше із зол
23.01.2020 в 09:12
Олекса Позняк
Олекса Позняк
Для Вчитель: а як ти підкупиш якщо ніхто не знає в яку школу повезуть. Зайшли в автобус, водій відкив конверт і поїхав. Процес здачі знімається на відео. ЗНО це дуже дорого, нехай уже при вступі використовують
24.01.2020 в 08:23
Eugen Zimmermann
Eugen Zimmermann
Для Олекса Позняк: ви чудні? Батьки по судах затягают! "Мою дитину посадили в автобус і повезли галасвіта невідомо куди! Мою дитину викрали!" Ви в тюрмі давно не сиділи?)
27.01.2020 в 14:17
Коментувати
совесть
совесть
+4
П. Олександре! Підтримую збільшення годин на математику в кожному класі. Власне, це й зменшить тиск на учнів і вчителів щодо швидкості опрацювання програми. Може будуть менше до репетиторів бігать? А от щодо навали підручників - Ваші висновки піддам сумніву. Про яку якість підручників йдеться, якщо вони не мають етапу апробації! Наразі знову під НУШ почнуться швидкісні переробки того, що написано для базової школи і старшої 12-річки. Відмінності змісту таких підручників з математики на паралелі - дріб’язкові. Однак скільки пафосу і метушні навколо експертизи та їхнього друку, які гроші з бюджету на це підручникотворення щороку! Щодо ДПА з математики у кожному класі (таке як зараз у 9 кл., НЕ у формі зно). То це така ж безглузда справа зі списуванням, як зараз у 9 кл. (Швидше б зробили 9 кл. у формі зно). А хто вчителю забороняє сьогодні проводити таку підсумкову к.р. якісно й зі справедливим оцінюванням? Дивина... Чи Ви проштовхуєте екзаменаційні книжечки для кожного класу? Успіхів!
22.01.2020 в 18:32 Відповісти