Яким бути зовнішньому незалежному оцінюванню - 2010?

Тепер, коли новим міністром освіти і науки став доктор історичних наук Дмитро Табачник, ніхто не знає, чого чекати

Тим паче що новоспечений віце-прем'єр-міністр Володимир Семиноженко вже заявив, що Кабінет Міністрів змінюватиме систему зовнішнього оцінювання знань випускників шкіл.

Зараз майбутні абітурієнти та їхні батьки запитують себе – невже нова влада зважиться піти на радикальні кроки, такі як скасування зовнішнього оцінювання знань чи навіть надання можливості проходження тестів на інших мовах напередодні важливих випробувань? Адже саме це обіцяв зробити Віктор Янукович у той час, коли був кандидатом у президенти. "Такого не може бути! – заперечує Тамара Кузнєцова, мати київського одинадцятикласника. – Ми два роки готувалися до такого формату складання іспитів і сподіваємося поступити до вузу без "блату".

Політична складова

Нагадаємо, що недавно Луганська облрада попросила Президента України Віктора Януковича проводити зовнішнє незалежне тестування кількома мовами. На думку місцевого депутата Ірини Зайцевої, з точки зору матеріальних витрат це питання вирішити нескладно – необхідно просто виправити підпункт у постанові Міністерства освіти. Подібні заклики лунають і в Криму. Парламент Автономної республіки також звертається до нового Президента з проханням забезпечити в регіоні проведення зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) мовами, якими велося навчання у школах.

У центрі оцінювання якості освіти подібні заклики називають безглуздими. "Наразі діють нормативні документи, відповідно до яких єдина мова для проведення тестів – українська, – говорить директор Центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук. – Зі свого боку хочемо сказати: якщо на рівні міністерства буде прийнято рішення про проведення ЗНО ще й іншими мовами після 15 березня, то ми його реально виконати не встигнемо".

Розсилка новин

Та хоч би як там було, з подібними проханнями до нового Президента звертаються не випадково, оскільки саме він напередодні виборів обіцяв відмовитися від системи обов'язкового тестування під час вступу до вузів і дати можливість випускникам, котрі закінчили школу до 2009 року, вступати до університетів та інститутів за шкільними атестатами. Щоправда, виголошуючи подібні заяви, Віктор Федорович навряд чи думав про їхні наслідки. Фахівці ж наполягають: подібні дії означали б повернення не лише корупційних схем під час вступу до вузів, а й подвійного психологічного навантаження під час складання іспитів у школі, а потім до вищого навчального закладу.

У розгляді питання про часткове скасування зовнішнього тестування можна згадати і не ухвалений важливий закон – наприкінці січня Верховна Рада відхилила законопроект про тестування, який мав надати додаткові гарантії рівного доступу до здобуття вищої освіти.

"Неприйняття у другому читанні цього законопроекту свідчить про те, що у нас немає політичної волі ухвалити закон, який регулював би ЗНО", – переконана Ольга Айвазовська, голова правління громадянської мережі "Опора". За її словами, сьогодні потрібно зробити все для того, щоб "зовнішнє незалежне оцінювання не залежало ні від політичної кон'юнктури, ні від міністра освіти, який представлятиме ту чи іншу політичну силу у новому уряді".

Поки ж Айвазовська бачить пряму загрозу подальшому впровадженню ЗНО. "Ось простий приклад. Якби міністром освіти став представник Комуністичної партії, то цілком реально, що він би відстоював електоральні інтереси партії, а ЗНО могло б стати необов'язковим, – говорить голова правління громадянської мережі "Опора". – А це фактично означає його скасування. Чому? Це пов'язано з тими речами, про які "Опора" активно говорила торік. Ідеться про проблему пільговиків. Водночас саме в освіті пільги можуть стати тією подачкою суспільству, яка закінчиться необоротними процесами – загальним інтелектуальним зубожінням і неконкурентністю її кадрів як на зовнішніх ринках, так і всередині».

"На нашу думку, у 2010 році навряд чи зупинять практику ЗНО, – продовжує Айвазовська. – А ось 2011 рік буде вирішальним. На жаль, кожна політична сила захищає інтереси своєї електоральної групи. Але чомусь усі забули, що нинішню реформу освіти було схвалено не лише в Україні, як найбільшу за весь період незалежності країни, а й світовою громадськістю. Не треба забувати, що наша держава взяла на себе зобов'язання з реалізації конкретних реформ, результатом успіху яких може стати значна фінансова підтримка із Заходу".

Щоправда, пан Лікарчук нагадує, що в Україні немає проблеми обов'язковості тестування. Хочете доказ? У 2009 році до вузів усіх типів і форм акредитації поступили майже 463 тисячі студентів. Такими є дані Державного комітету статистики. З цього числа лише 264 тисячі було зараховано за результатами тестування, всі решта – без сертифікатів. "Тож говорити про обов'язковість нам ще дуже рано", – наполягає фахівець.

"Зовнішнє незалежне тестування надає справедливий доступ до освіти і, як наслідок, стимулює школярів добре вчитися, якщо вони хочуть поступити до вузу. Тому відхід від тестування – це крок назад, – вважає представник Центру тестових технологій і моніторингу якості освіти Лілія Гриневич. – Я не думаю, що нова влада може свідомо піти на це. До речі, у 2004 році першу постанову про запровадження незалежного оцінювання підписав саме Віктор Янукович, тоді - прем'єр-міністр".

Все за планом

Поки що підготовка до зовнішнього незалежного тестування йде за планом. Принаймні про це з усією відповідальністю заявляє Ігор Лікарчук. "Сьогодні вже зареєстровано 315 тисяч бажаючих, а це 72% від усіх випускників 2010 року, – говорить він. – До кінця реєстрації, 31 березня, є ще кілька тижнів. І якщо врахувати, що щодня реєструється 6-7 тисяч, то, думаю, загальна сума бажаючих узяти участь у незалежному зовнішньому оцінюванні 2010 року становитиме 410-420 тисяч. Можна також зазначити, що в деяких областях темпи реєстрації дуже високі (у Донецькому регіоні вже зареєструвалося 82%, а в Луганському – 81%), в інших – прогнозовано низькі – у Закарпатській області (лише 56%) та Чернівецькій (58%). Там традиційно менше бажаючих стати студентами вузів".

Разом з тим не можна говорити, що підготовка ЗНО йде на повну. Попри те, що вже надруковано понад 70% тестових завдань, бюджету у Центру досі немає. Сьогодні він отримує одну дванадцяту від кошторису минулого року.

Ще одна особливість кампанії цього року – зросла кількість громадських організацій, які виявили бажання стежити за процесом тестування.

Тепер саме час згадати про нововведення. За словами директора Центру тестування, вже цього року на 30% буде скорочено кількість пунктів тестування. "Це робиться для того, щоб зменшити ризики безконтрольності введення зовнішнього оцінювання, – пояснює він. – Ми вже пересвідчилися, що в районних центрах дуже сильні "кумівські зв'язки", велика залежність від місцевого керівництва". З цього року пункти тестування буде розміщено у містах, де є університети. У зв'язку з цим зовнішнє незалежне оцінювання знань з української мови, математики та історії України відбуватиметься впродовж кількох сесій. Під час кожної з них абітурієнти отримають абсолютно різні за змістом, але рівносильні за складністю завдання. Та головне – на тестування молоді люди прийдуть не учнями шкіл, а цілком самостійними випускниками. У них у руках буде атестат. Їх не будуть організовано підвозити до пунктів тестування у супроводі педагогічних працівників.

У перспективі процедура зовнішнього незалежного тестування змінюватиметься. Так, наприклад, у 2011 році, в експериментальному режимі в українському варіанті запустять "тест здібностей". Його назвуть "тестом навчальних компетентностей". Заплановано впровадження тестів трьох рівнів. "Ми запропонуємо різнорівневі тести. Вузи зможуть обирати, з яким рівнем складання тесту приймати абітурієнта – великої, середньої та звичайної складності", – говорить директор Українського центру оцінювання якості освіти. Після цього будь-який університет зможе обирати, абітурієнт з якими знаннями йому потрібен.

За матеріалами: Главред
Дата публікації: 11.03.2010

Розсилка новин

Коментарі

          * Введіть ваш e-mail, ТІЛЬКИ якщо бажаєте отримувати повідомлення про нові відповіді на ваш коментар.


стрічка RSS коментарів

Ольга:  28.03.2010 15:37      IP: 62.122.200.2-- Відповісти
Абітурієнтка молодець. Згідна на 100%. Також я проти середнього бала атестата. Це породжує корупцію у школі.
 
абітурієнтка:  21.03.2010 13:34      IP: 95.134.192.2-- Відповісти
НЕМОЖЛИВО вгадати щось у тестах!приблизно півроку тому я спробувала наздогадки вирішити тести, це ще було до підготовок.мій результат мене дуже розчарував, бо я вгадала десь відсотків 10.зараз я майже усе правильно відповідаю!навіть коли впевнений у своїх знаннях, НЕ ВГАДАЄШ!потрібно чітко знати предмет.НЕ СЛУХАЙТЕ тих, хто каже, що тести примітивізують мислення і рівень знань.це брехня тих, хто хоче вступати за хабарі.наглядний приклад: зі всього нашого класу випускників УСІ готуються!і повірте РЕАЛЬНО видно, що діти збагачують знання!а проти тестів учні паралельного класу, "хвостового Є класу", де діти ЗОВСІМ не вчаться!ПРОТИ тестів висловлюються ректори, які ще не відвикли від хабарів!!=)
 
Наблюдатель ЗНО для Романа:  19.03.2010 00:16      IP: 94.178.189.1-- Відповісти
С Вами ПОЛНОСТЬЮ согласен! Я абсолютно уверен в том, что учение - это общение, причем полезное и ученику и преподавателю. Поэтому, когда я писал о необходимости расширения перечня так называемых творческих или специальных экзаменов, то я имел в виду и экзамены по гуманитарным дисциплинам - истории, литературе. Раньше мы говорили: кто ясно мыслит - тот ясно излагает,.Другими словами, раньше ум человека был на кончике его языка, а теперь ум наших детей на кончиках пальцев, а пальцы на клавиатуру компьютера или мобильного телефона. Вы почитайте их СМС-сообщения или "Вконтакте". А теперь еще тесты - сплошная игра в +/0. Спасибо, Роман.
 
громадянка:  18.03.2010 18:39      IP: 178.93.2.2-- Відповісти
РОМАН - НАБЛЮДАТЕЛЮ ЗНО!!! ВІВАТ!!!!! Б Р А В О !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
громадянка:  18.03.2010 18:21      IP: 178.93.2.2-- Відповісти
СИВИЙ ВИКЛАДАЧ!!! Б Р А В О!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
Роман - Наблюдателю ЗНО:  18.03.2010 10:48      IP: 94.27.84.-- Відповісти
Продовження. Якщо головним аргументом проти усних іспитів є суб"єктивізм в оцінюванні, то зазначу, що весь процес навчання є суб"єктивним, оскільки тут діють два суб"єкти (викладач-учень).
 
Роман - Наблюдателю ЗНО:  18.03.2010 10:44      IP: 94.27.84.-- Відповісти
Продовження. На початку 90-х ми відмовились від твору на вступних іспитах і замінили його диктантом. Наслідок - як твердять брати Капранови, нині ми маємо випускників вишів, які з горем-пополам володіють пунктуацією. Доводжу до відома всіх - наші студенти не вміють аргументовано і просто грамотно висловлювати свої думки на письмі. Все на що вони здатні - це з помилками переписати чужі думки. Не вірите, почитайте письмові роботи випускників вишів (дипломи і магістерські). Відмовились від усного іспиту з історії - більше половини студентів-істориків головних вузів країни не може логічно, грамотно і аргументовано висловити свої думки (якщо вони є, звичайно).
 
Роман - Наблюдателю ЗНО:  18.03.2010 10:34      IP: 94.27.84.-- Відповісти
Продовження. Таким чином, компанія п. Лікарчука дозволяє собі складати тестові завдання із будь-якого підручника, а абітурієнти повинні знати матеріал всіх (!) підручників. Навіть спеціалістам потрібен час, щоб визначити розбіжності у підручниках. Невже це рівні можливості для всіх? До того ж, Ви, як історик, прекрасно, сподіваюсь, розумієте, що знання подій і хронології не визначає рівень знань з історії. Важливим є контекст події, її причини, перебіг, наслідки тощо. Визначити цей рівень знань тестами неможливо, оскільки тут потрібна жива відповідь. Чи не здається вам, що є дисципліни (історія, література) де оцінка знань не може відбуватися на "клітинковому" рівні?
 
Роман - Наблюдателю ЗНО:  18.03.2010 10:17      IP: 94.27.84.-- Відповісти
Я можливо б погодився з Вами щодо ефективності ЗНО, якби не декілька сумнівних речей. Ви, як історик, не можете не знати, що на сьогодні існують декілька підручників МОН для 7-11 класів (я нарахував 12, а може й більше). Проте, в навч. проц. може бути використано лише 5 (!). Ви прекрасно розумієте, що виклад матеріалу (я навіть не буду вживати це страшне слово інтерпретація), підбір фактивного матеріалу, карт, ілюстрацій, хронології у підручнику, напр. Власова і Лях, чи Власова і Швидько, відрізняється. І це правильно, тому що вони не можуть бути однаковими у всьому. У іншому випадку альтернативні підручники просто не потрібні. До речі, тут і мій досвід написання підручників стає у нагоді. МОН завжди твердить, що рекомендує конкретних підручників.
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 03:10      IP: 94.178.172.-- Відповісти
И последнее: Наверное надо обсудить вопрос о расширении перечня так называемых творческих или специальных экзаменов: как историк не могу согласиться с тем, что одинаковый тест по истории сдают, например, на экономическую специальность и на исторический факультет. Об этом же можно сказать и при приеме на медицинские специальности, на математический факультет, на журналистику и т.д. Но это надо обсуждать. Что касается приема в вузы в этом году: менять уже ничего нельзя за исключением языка тестирования: раз Закон гарантирует право выбора языка обучения, то никакой министр не имеет полномочий ограничивать права граждан. Аксиома! ВСЕ!
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 02:53      IP: 94.178.172.-- Відповісти
Продолжение: Если же абитуриент хочет получать высшее образование за счет бюджетных средств (читай - средств других налогоплательщиков), то в этом случае государство может вводить определенные "фильтры" для отбора наиболее подготовленных будущих студентов, особенно на специальности, на которые существует конкурс. И в этом случае ЗНО является достаточно эффективным механизмом. При этом весомой должна быть также и оценка среднего балла аттестата об общем среднем образовании - примерно 25% от общего проходного балла (сегодня: 600 баллов за три сертификата и 12 баллов за 18-20 оценок в аттестате, т.е.2% от общей суммы проходного балла)
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 02:28      IP: 94.178.172.-- Відповісти
Продолжение: Другая проблема, какого специалиста мы можем получить. А вот здесь, перед получением диплома о высшем образовании и проводите не свои "домашние" госэкзамены, а внешнее оценивание или что-то др. на соответствие квалификационным требованиям, госстандарту высшего образования - и только после этого выдавайте диплом! Думаю ректоры вузов такому варианту воспротивятся еще больше, чем ЗНО перед поступлением в вуз. Т.е. в этом случае ЗНО перестает быть барьером для реализации права на образование, а превращается в барьер для выдачи липовых дипломов специалистов.
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 02:11      IP: 94.178.172.-- Відповісти
Продолжение: Это право задекларировано и в новой парадигме образования - "Освіта протягом усього життя" Об этом же говорит и не один десяток документов ЮНЕСКО по проблеме "Образование для взрослых". Т.о., в современном мире ни о каких барьерах для получения образования, в том числе и высшего не может быть и речи ( ни ЗНО, ни вступительные экзамены в любой другой форме). Хочет человек учиться, есть у него для этого свои возможности - пусть учится пусть даже для общего развития!
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 01:56      IP: 94.178.172.-- Відповісти
Касательно сути проблемы: 1.Все почему-то забыли, что любой гражданин имеет гарантированное Конституцией право на образование ( не путайте: среднее образование - обязанность, а просто образование, в том числе и высшее - это право гражданина.Аксиома!). Следовательно, любой гражданин Украины, получивший предварительно государственный аттестат о полном общем среднем образовании может за счет небюджетных средств получать высшее образование, самостоятельно оплачивая труд преподавателей и пр. расходы на обучение.
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 01:36      IP: 94.178.172.-- Відповісти
Кроме того, на самом деле в 2009 году ЗНО проходили не 264 тыс.чел., а 434,3 тыс чел. ( Все статданные взяты из доклада МОН об итогах работы высшей школы в 2008-2009 уч. г.г., опубликованного на сайте МОН 11 марта 2010 г., т.е. подготовленного еще И. Вакарчуком). Надо выяснить теперь только ответ на вопрос: эти "ошибки" в статистике - подтасовка фактов или просто некомпетентность? А вывод : 1.Маленькая ложь рождает большое недоверие! 2.Можно ли доверять всем остальным рассуждениям О. Айвазовской.
 
Наблюдатель ЗНО:  18.03.2010 01:12      IP: 94.178.172.-- Відповісти
Господа эксперты, если не знаете сути предмета обсуждения, то не учите нас жить! Хотите доказательств? Действительно в 2009 году во все вузы Украины на первый курс было принято 463,9 тыс. студентов, в том числе в вузы III-IV уровней аккредитации-370,5 тыс., а в вузы I-II уровней (т.е. техникумы и пр.) - 93,4 тыс. Но... В техникумы ведь принимают не только выпускников 11 класса, но и 9 кл. и в этом случае у выпускников нет аттестатов и значит сдача ЗНО для них не предусмотрена правилами приема в вузы. Для всех же выпускников 11 класса сдача ЗНО является обязательной формой поступления в вуз ( исключения из правил предусмотрены приказами МОН, но...исключения подтверждают правила).
 
to to to Gitler Caput::  17.03.2010 09:55      IP: 91.201.168.-- Відповісти
Вы просто мало разбираетесь в данном вопросе. Тестирование есть только в нескольких странах мира, но в США вся система образования с детского сада построена на этом, и то в США признали, что такой подход уничтожил образование. В России об этом уже кричат. Только Украина пытается не замечать ошибок других.
 
to to Gitler Caput:  16.03.2010 18:19      IP: 178.93.189.1-- Відповісти
Некорректный комментарий. Выпускников никто и не должен спрашивать, неужели не понятно? Нужен закон, чтобы каждой новой метле было неповадно бурную деятельность иммитировать. ВНО -это прогрессивная система, практикуемая во всем мире и себя оправдавшая, в том числе и в Украине. В России тоже ВНО, только называется оно ЕГЭ.
 
to Gitler Caput:  16.03.2010 17:39      IP: 91.201.168.-- Відповісти
А вы проводили опрос выпускников? А их вообще кто-нибудь спрашивал? ЗНО это дебилизация молодого поколения.
 
Gitler Caput:  16.03.2010 16:09      IP: 94.153.126.2-- Відповісти
Механізм запущено. Всі вже "морально" готові до ЗНО в старому форматі, а тут таке.. тим більш, що більшість випускників за ЗНО в такому вигляді, як і в2009.
 
Игорь:  16.03.2010 10:05      IP: 91.201.168.-- Відповісти
Так может не надо изобретать велосипед. Те кто готов платить пусть принимаются в ВУЗ без государственного тестирования или по собеседованию в ВУЗе. А на бюджетные места пусть государство объявляет конкурс, а после окончания ВУЗа такие специалисты пусть отрабатывают свое обучение на госпредприятиях, как это сделано во всем мире.
 
ІРИНКА:  15.03.2010 22:30      IP: 178.92.20.1-- Відповісти
ЗНО-це круто.Табачнику-ганьба.Скільки можна знущатися над нами, випускниками. Таке враження, що в Україні ніколи не буде прозорої системи оцінювання знань.
 
Fedd to Игорь:  15.03.2010 13:36      IP: 77.52.61.2-- Відповісти
"Во многих университетах мира, вообще нет вступительных экзаменов." Так в них и нет бесплатного образования. А на предоставляемые стипендии конкурс как на право полета в космос. У нас же образование декларировано-бесплатное, при этом люди с возможностью платить прутся на бюджетные места, давая взятки и перекрывая возможность менее обеспеченным детям поступить.
 
Fedd to Игорь:  15.03.2010 13:34      IP: 77.52.61.2-- Відповісти
"Сама же форма проведения ЗНО, сплошные переезды групп школьников, создание нервозной остановки и тп." При ЗНО максимальное расстояние для школьника - поездка в областной центр. При вступительных экзаменах по старой системе - через всю Украину из Крыма в Киев, Львова в Донецк, Харькова во Франковск. Дальше - сами экзамены. Устный эзамен по биологии, 6 человек в аудитории готовятся, 30 за дверью в очереди без банальной возможности присесть, так как стульев-скамей нет, рядом во всех аудиториях та же картина, галдеж в корридоре, периодически выскакивающие из аудиторий нервные экзаменаторы с криками "А ну тихо!!!". Спокойненькая обстановочка, да?
 
Fedd to Игорь:  15.03.2010 13:30      IP: 77.52.61.2-- Відповісти
"В СССР был один из самых мощных в мире уровней образования." Но мы-то уже давно не в СССР. Коррупция при поступлении все же была, но, разумеется, в несравнимых масштабах. Кричали о ней и тогда, но для руководителей все кончалось как у Хазанова - "Если и не садили, то по крайней мере пересаживали".
 
Игорь:  15.03.2010 11:53      IP: 91.201.168.-- Відповісти
А вы, господа преподаватели, читали ли вообще этот бред, под названием тест по языку и литературе? Сама же форма проведения ЗНО, сплошные переезды групп школьников, создание нервозной остановки и тп. Это издевательство над детьми. Ах, да вы ведь боретесь с корупцией. Только о детях забыли. Во многих университетах мира, вообще нет вступительных экзаменов. Вот так
 
Игорь:  15.03.2010 11:42      IP: 91.201.168.-- Відповісти
Удивляюсь я таким умникам, как Николай. В СССР был один из самых мощных в мире уровней образования. При этом, никаких ЗНО и криков о коррупции, система приема в ВУЗы позволяла самим институтам определять политику приема. А-а-а коррупция!!!!!!!
 
Николай:  15.03.2010 05:52      IP: 95.111.232-- Відповісти
Катастрофа, катастрофа, катастрофа..........выпускники - рвите на себе волосы, так как Ваши знания коту под хвост, бал будут снова править только деньги и блат, родители пакуйте чемоданы "бабок" ректорам, общество готовсь встречать после отмены ЗНО "высококвалифицированых выпускников" которые не сумели выучить государственный язык, поступили по протекции за деньги, которые, сформируються как молодые люди кроме взяток не знающие нечего, общество - встречай врачей двоечников, судей -взяточников, строителей -балбесов, миллиционеров - беспредельщиков.
 
но простите, а тут при чем ЗНО? Это же Вы. господа преподаватели высшей школы, допустили нивелирование ценности высшего образования, при вашем попустительстве стали рости филиалы и филиалы филиалов. При чем тут инструмент отбора - ЗНО? Где вы были, когда МАУП и "Украина" плодили региональные представительства? и вы теперь смеете заявлять, что во всех бедах высшей школы виновно ЗНО? Начните с себя, перестаньте брать взятки на сессиях - от рассказов одноклассников о их учебе и поборах в НАУ страшно становилось. Да, платили те, кто не хотели учиться. Но преподы то БРАЛИ. Кто сам требовал, кто из дани традиции. Но в равной степени наказывались те, кто не мог или не хотел платить. И вши уверения, господа, о кристальной чистоте педсостава вузов - сродни заверениям о честности наших судей и ментов.
 
да ну? вот уже привел пример КНУ. КПИ - странно, но письменные экзамены по трем предметам, отнюдь не тесты. Идем дальше - поступление после подготовительных курсов. Таким методом набирались студенты, к примеру, в сельхозакадемию, ныне, прости господи, аграрный университет. Но поверим. что все проводили тестирования. Тогда с чего все так резко воспротивились ЗНО? Задания. говорите, плохие? Но они написаны университетскими, школьными учителями и деятелями из НАУ и АПН, отрецензированы в частности и Вашими коллегами из КНУ. НаУКМА, КПИ. Не устраивает уровень - поднимите планку. Но нет. вузы хотят сами принимать. А причина - отобрана кормушка.
 
to anonymus from Fedd:  14.03.2010 22:15      IP: 95.132.181.1-- Відповісти
Лучше расскажите, с какого в прошлом году решением приёмной комиссии 80% мест на бюджете отдали льготникам. после чего обвинили не самих себя, не дутутатов, не проголосовавших квоту на льготы, а систему тестирования.
 
to anonymus fron Fedd:  14.03.2010 22:14      IP: 95.132.181.1-- Відповісти
лехко. 2000 год, поступление на специальность "Психология", экзамен по биологии - первый, для медалистов при успешном прохождении - поступление. Экзамен в устной форме, шесть вопросов, среди них - семейство паслёновых - вспоминал по картошке и дурману, и сравнительная характеристика рептилий и земноводных - любимая тема на протяжении трех лет, отштудирована вся доступная литература. в итоге за пасленовых - балл, за сравнение - ноль. На вопрос - почему - был грубо выпровожен из аудитории. Следующие два экзамена - пятерки и поступление. Документы забрал в НаУКМА, о чем ни разу не пожалел. Так что не рассказывайте, что в КНУ нет устных экзаменов.
 
to Fedd:  14.03.2010 20:30      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
1) Вспоминаю как несколько лет назад, выходя после проверки тестов в КНУ, слышу разговор двух родителей "У них тут все схвачено. Мой сын вчера писал тест в Могилянке и написал хорошо, а сегодня здесь написал плохо". Не выдержав обращаюсь к ним: "А почему бы вам не зайти сейчас в экзаменационную комиссию и не посмотреть результаты тесты вашего сына? Вы имеете полное право." В ответ слышу испуганное: "Нет, нет. Мы вам верим". А у меня перед глазами исчерканные красной ручкой сотни результатов тестирования.
 
to to сивий викладач:  14.03.2010 20:16      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
Тут все зрозуміло - паранойя. Коли немає аргументів, то відшукують друкарські помилки в постах і звинувачують за принципом - сам дурний.
 
to Fedd:  14.03.2010 20:13      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
А кто говорит о том, что вступительные экзамены должны проводится в устной форме? До введения тестирования практически все вузы Украины проводили вступительные экзамены в тестовой форме. Не устраивает интел.уровень абитуриентов - да. Причина: непомерное количество вузов в стране. Нам не нужно столько спец. с высшим образованием. В вузе должне учится только каждый 5 выпускник школы.
 
директор школи:  14.03.2010 18:09      IP: 81.23.24.1-- Відповісти
допоможіть у оформленні вестибюля школи національною символікою
 
Ярослав:  14.03.2010 18:07      IP: 81.23.24.1-- Відповісти
вважаю недоцільним 12річне навчання та зміни програм і підручників , згадайте підручники з математики 70 -х років іякі знання мали учні
 
Гість:  14.03.2010 17:34      IP: 92.249.107.2-- Відповісти
Наьридло слухати про корупцію та хабарництво у школах. Такого рівня цих явищ, як у вищих учбових закладах, немає ніде. Мала змогу переконатися у цьому на власному досвіді: за час навчання мого сина у школі - кілька коробок цукерок у школі і відверте вимагання грошей в інституті. При цьому нікого не цікавлять знання студента, знаєш , не знаєш - плати.
 
to сивий викладач:  14.03.2010 17:04      IP: 92.113.11.1-- Відповісти
численних помилок у тестах і підручниках. А хто їх пише, ці підручники? Чи не такі ж сивочолі викладачі, які так пихато ображають наших дітей, називаючи "інтелектуальним сміттям" чи "розумовими інвалідами". Батьки (а не батькі, пане професоре!) будуть Вам вдячні, коли Ви нарешті підете на заслужений відпочинок і не будете калічити долі і душі наших дітей.
 
to сивий викладач:  14.03.2010 16:57      IP: 92.113.11.1-- Відповісти
"Розумне ваше слово брехнею підбите"(Т.Шевченко) Вас послухати, то до запровадження тестування "клітинкового рівня", "примітивізму" не було - усе було в шоколаді :) А особливо у Вас, шановний, завдяки студентським хабарям ;) І не треба тут валити з хворої голови на здорову - я маю на увазі Ваш стогін з приводу того, що ЗНО розвалило середню ланку освіти. Якщо її щось і зруйнувало, то це абсолютно безкарна можливість вступити за хабаря куди хочеш, були б гроші. Школярі (а не школяри, пане професоре!) це дуже гарно усвідомлювали, тож і не напружувались на уроках - а навіщо? Щодо обов\'язковості іноземної мови при вступі, то тут, слід думати, Ви натякаєте, замість обов\'язкової української мови? Раз Ви, шановний професоре, стільки помилок у своїх численних коментарях допускаєте, при цьому розводитесь щодо численних помилок...
 
Fedd:  14.03.2010 16:16      IP: 95.132.181.1-- Відповісти
5) Аналогично не вижу проблемы с контролем ВУЗами ЗНО. НО ради бога, не проводите экзамены в устной форме. Оставьте возможность апеллировать к независимой от вуза комиссии, например. Иначе желание видеть "огонь в глазах абитуриента" заменится на желание увидеть кошелек родителей.
 
Fedd:  14.03.2010 16:15      IP: 95.132.181.1-- Відповісти
4) Опять же, если в вузе интеллектуальный мусор, то кто мешает вам удалять его после сессий? В Могилянке на первом курсе отсеивалось до 30 процентов первокурсников, не выполнивших требований по успешности по разным причинам. а не только по общему низкому интеллектуальному уровню. кто-то уходил в загулы, кто-то в декреты.
 
Fedd:  14.03.2010 16:14      IP: 95.132.181.1-- Відповісти
3) Не устраивает интеллектуальный уровень абитуриентов? В этом вина тестирования? или все же средней школы? если ученик планирует в 10-11 классах поступать на определенную специальность в четко определенный вуз - не логично ли ему сконцентрироваться на профильных для него предметах? общеобразовательные уже были пройдены и усвоены в 1-9 классах.
 
Fedd:  14.03.2010 16:12      IP: 95.132.181.1-- Відповісти
знаете, ваши аргументы логичны и правильны, но есть несколько НО: 1) Тестирование появилось как реакция на коррупцию при поступлении в вузы в конце 90-х годов. Поступая в Могилянку и НУ им.Шевченко - имел счастье сравнить поступление по результатам устного экзамена, на котором ставился балл за неполный ответ, но откровенно валили на хорошо подготовленной теме, и по тестирования, проводившегося в одно время. с одинаковыми вопросами и строгим контролем. 2) Никто не отрицает права вузов отбирать "своих" студентов - но для этого вузам следовало повышать проходной балл, а не увеличивать процент льготных мест на бюджетные места, как поступил в прошлом году тот же КНУ, после чего объявил об ужасных проблемах из-за большого чиста льготников. Удобно, правда - проблему создал вуз - а виновато тестирование. 3) Не устраивает...
 
сивий викладач:  14.03.2010 14:14      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
А тому я й не бачу ніякої трагедії в тому, щоб вузи вводили допоміжні випробування при вступі. Якщо ЗНО контролює школу, то вуз при вступі буде контролювати ЗНО! І якщо ваші діти чесно написали тести, гарно вчились протягом 11 років у школі, розумово не відсталі, мають певний інтелектуальний рівень, начитані (а не провели весь час за іграми в мережі), вміють мислити і послідовно та логічно ці думки викладати - то вам нема чого боятися, шановні батькі. Таких абітурієнтів ми заберемо без будь-яких хабарів, бо так остогидло вже працювати з інтелектуальним сміттям. До речі, як обов"язкову при вступі я б ввів би іноземну мову, звернувши на неї найбільше уваги поряд із профільним іспитом.
 
сивий викладач:  14.03.2010 14:06      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
Далі. Чому не враховується атестат як єдиний і головний документ про середню освіту? Тобто, можна взагалі провчитися на 3, а потім правдами-неправдами (і це так!) отримати гарний сертифікат, чи купити довідку про липову інвалідність тощо і вступити до престижного вузу. Просто жах! Я не дивуюсь, чому так багато батьків відстоює цю вкрай несправедливу систему - своє чадо завжди найрозумніше, а місцевих лікарів звичайно легше купити (так!) ніж адміністрацію вузів (спробуйте!). Я не можу підготувати з ваших розумових інвалідів, яких ви часто-густо просто рятуєте від армії, готувати висококласних спеців.
 
сивий викладач:  14.03.2010 13:57      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
Погоня студентів за балами нагадує спортивні змагання, а не вдумливе опанування предметами. Головне, що цим зруйнована основа вищої освіти - безпосередня передача досвіду і знань викладача, якому (і тільки йому!) держава доручила підготувати фахівця. Це система класичного уінверситету, яка трималась 200 років! Навіщо все це робиться, хтось може дати відповідь, чи всі вже очманіли від солодких слів про "боротьбу з корупцією у вишах"? Тепер щодо ЗНО і правил вступу до вишів. Укладачі тестів протягом останніх років самі дискредетивули цю систему численними помилками і непрофесіоналізмом. Як можна складати тести, якщо по кожному класу є 3 підручника рекомендованих МОН, отже треба вивчити 15? Хочете оцінки знань - введіть по єдиному підручнику для всіх класів.
 
сивий викладач:  14.03.2010 13:47      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
Такими темпами і з такими реформами і опиняємося на узбіччі світового інтелектуального простору. Введення ЗНО зруйнувало основу освіти - її триєдину систему (початкова, середня, вища), оскільки середня ланка виявляється найслабішою. Віднині весь останній рік школяри лише готуються до трьох тестів, нехтуючи іншими загальноосвітніми предметами. Болонська система призвела лише до формалізації та бюрократизації навчального процесу у вузах.
 
сивий викладач:  14.03.2010 13:36      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
При цьому навчання скорочується до 4 років. Як можна підготувати класного спеціаліста за 2 роки! Я з жахом спостерігаю повний примітивізм. Це призводить до занепаду вітчизняної науки як такої, бо нема з ким працювати в аспірантурі (хаос в головах від культивованої в школі системи списування, незнання іноземних мов і т.д.)
 
сивий викладач:  14.03.2010 13:31      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
Мета цих реформ очевидна - знищити традиції вищої освіти, примітизувати її, щоб наші спеціалісти не створювали конкуренції перенасиченому європейському ринку. Рівень студентів, які прийшли до вузів за тестами - найнижчий за всі роки. Вони не можуть зв"язати двох слів і, найголовніше, мислити. "Клітинковий" рівень долається лише за 2 перші роки навчання.
 
сивий викладач:  14.03.2010 13:28      IP: 94.27.86.1-- Відповісти
Чому, нарешті, ніхто не може зрозуміти, що Україні не потрібна така кількість спеціалістів з вищою освітою і, відповідно - така кількість вузів. На сьогодні кількість місць у вузах вже перевищує чисельність випускників. Нас очікує демографічна яма. Зараз ми вже готуємо хатніх робітниць, прив.охоронців і стриптизерок з дипломами вишів. Це все наслідки цих недолугих реформ в освіті.
 
Директор:  13.03.2010 16:11      IP: 92.112.129.2-- Відповісти
И последнее: угадайте как распределятся 100 млн. грн. А ведь тут и авторские гонорары, и печать тестовых тетрадей, и зарплата всем кто задействован в ЗНО и пр. и пр. И главное - все абсолютно секретно!
 
Директор:  13.03.2010 16:00      IP: 92.112.129.2-- Відповісти
Кроме того не забывайте - в 2009 г. ЗНО прошли 434,3 тыс. человек, а в ВНЗ III-IV ур. акред. на I курс поступили 370,5 тыс. чел.+ 93,4 тыс.чел. поступили в техникумы ( всего 463,9 тыс. чел.). Так где же конкурс и стоит ли из госказны тратить на это 100 млн. грн. А если нас действительно волнует качество спецов с высшим образованием, то как Вам идея - ЗНО проводить не после школы, а после вуза и там уже проверять качество обучения СТУДЕНТОВ (думаю такая идея ректорам вузов понравится еще меньше, чем ЗНО для абитуриентов)
 
Директор:  13.03.2010 15:33      IP: 92.112.129.2-- Відповісти
Спасибо за комментарий. Действительно-высшее образование не обязанность, а право гражданина. А вот для государства-обязанность дать возможность для получения высшего образования.Согласно Закона - условием для получения высшего образования является наличие полного среднего образования, а ведь у выпускника школы уже есть аттестат, выданный от имени государства. А ЗНО и есть обязательное условие для поступления в ВУЗ. Так что тут как посмотреть.
 
Лариса:  13.03.2010 13:07      IP: 95.135.184.-- Відповісти
А може призначення україноненависника Табачника на посаду міністра освіти і науки - це тест на нашу громадську зрілість? Проковтнемо- можна йти далі. В мене цього року - випускник. Заяви про нові іспити - це послання до вузів, щоб активізувались ті хто вже готовий до хабарів (юристи давно хочуть право на вступний)+ іспити у вишах будуть інші ніж на ЗНО. Хто поступить? - хто більше заплатить......ЖАХ!!! Багаті і не розумні - на державній формі, а бідніші будуть тягнути жили з себе. щоб вчити дітей на платній формі. Це ж не мало 18-28 тисяч за 1 рік на юрфаці. Дешевше їхати на Захід.....
 
fla:  12.03.2010 20:15      IP: 94.27.73.-- Відповісти
1. Щодо мови ЗНО: якщо людина не спроможна оволодіти державною мовою (чи будь-якою іншою, крім рідної), то чи спроможна вона якісно отримати вищу освіту? 2. Мене дивують заяви пана Лавриновича. Хочу вірити, що це не від низької компетенції чи просто безвідповідальності. Людина на такій посаді мала би подумати яку бомбу кидає у суспільство. Навколо ЗНО і так маса дурних інсинуацій, а зараз всі випускники взагалі будуть дезорієнтовані. 3. Дмитро Табачник - повна катастрофа для освіти. Жахливо і страшно.
 
Директор:  11.03.2010 22:27      IP: 94.178.128.1-- Відповісти
"Щоправда, пан Лікарчук нагадує, що в Україні немає проблеми обов'язковості тестування. " - Пане Лікарчук, невже вас мама не вчила говорити правду? Як не соромно.(Останні новини розділу: Вступ до вузів здійснюватиметься тільки на підставі сертифікатів ЗНО 24.02.2010)