Osvita.ua ЗНО Відповіді на тести ЗНО Чтение публикации
Популярні новини
Змінено перелік творів на ЗНО з української літератури До програми ЗНО з української мови та літератури додано 11 нових творів української літератури
Визначено результати додаткової сесії ЗНО Визначено результати додаткової сесії зовнішнього незалежного оцінювання з усіх предметів
Результати додаткової сесії ЗНО Визначено результати додаткової сесії ЗНО з математики, української мови і літератури, фізики та іноземних мов
26 червня розпочнеться додаткова сесія ЗНО Сесія триватиме до 11 липня, під час якої учасники зможуть скласти тести з певних предметів
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Вован
Для Горить ядро, палає?: Ебав я тваю мать, чмурик-заучка Соси хуй!
Михаил
Ну что же, комментарии излишни, ПроФФесор, он же Математическая хунта, он же Абитуриентик, он же Горить ядро, палає?, он же Зрада!Зрада!Зрада! - ты мудак редкий и должен покинуть сайт. Если этого не сделаешь, то ты тряпка и животное!
Горить ядро, палає?
Для Михаил: Как все серьезно)
Я решил правильно
Для Михаил: Не обращайте внимания на этого субъекта, он уже 2-3 дня здесь морочит нам голову и привязался к этой странице. Он или обслуживающий клерк, либо составитель заданий. Игнорируйте и не отвечайте ему (мой Вам совет).
ПроФФесор
Для Я решил правильно: Выучите определение двугранного угла (мой Вам совет).
Коментувати
я
до речі, я теж розв" язала все, крім 33. 33 частково. менше ніж за годину
N
Для я: Є питання до Вас про час виконання роботи. Мова йде про розв’язання задач на ЗНО чи дома в спокійній обстановці?
я
Для N: на ЗНО, з яких я 10 хвилин протрусилася з переляку
я
Для N: крім 32 задачі. там я трохи помучилася. але я вписала всі попередні задачі у бланк і перевірила, тільки після того перейшла до 32. а графік з 31 можна розв*язати і намалювати за хвилину. ми в класі складніші малювали.
Коментувати
я
я теж не розумію, чого такий галас. задачі примитивні дійсно. окрім 33. теж погоджуюсь, що таку не треба давати на іспиті. 31 в 32 складнуваті, але для тих, хто добре вчився, і вони не складні. решта- елементарщина. погоджуюсь з тим, що дехто не вчився всі 7 років старшої школи, а тепер верещить. я сама таких знаю купу. вони верещать. а батьки їх слухають. десять років нічого не вчили,табличку множення не вивчили, потім батьки повіддавали їх до репетиторів і думають,що за рік така дитина стане генієм. НЕ СТАНЕ! щось вивчить, якісь приклади розв"яже, і то при умові, що ходив до індивідуального репетитора. якщо в группу- дарма викинув гроші. отже, справа не в завданнях, а в самих учнях. коли мій брат і сестра поступали, а ЗНО ще не було, то на іспитах майже всі задачі були, як 32. МАЙЖЕ ВСІ. коли брат дивиться на сучасні ЗНО, він просто сміється. каже,якби такі були в кінці 90- початку 2000. розвуязав він весь тест усно за 18 хвилин. крім 32 і 33
Nataly Nasa
Для я: коли Ваш брат складав іспити (не "поступав!"), на іспиті з математики потрібно було вирішити 6-7 завдань всього з поясненнями. За ті ж три години. Нічого в ніякі бланки не переностити і! здати чернетку. Якраз для того, щоб перевіряючий міг упевнитись в тому, що людина вирішувала сама. Якщо хід дії був правильний, але були якісь помилки, все одно НОРМАЛЬНИЙ викладач розумів, що абітурієнт знає матеріал. Що можна сказати Вам (Профессоре, це Ви?) про те, як важко сконцентруватися і переносити з одного бланку на інший в умовах нестачі часу? Я теж колись склала іспит на 5 на мех/мат, але скажу, що завдання були логічними і аж ніяк не олімпіадними, а звичайними, хоча й потребували більше часу для вирішення, аніж шкільні задачі. Та їх було 6.
я
було не 6-7 завдань, а 30, з яких 10- 1-ого рівня, 10- другого, 10- третього. іііна 3-ому рівні всі задачі були , як 32. а при поступленні до Франка ще обов*язково були задачі на параметр і купа задач на логічне мислення. в нас вдома збереглися підручник Франка і ПОЛІТЕХА і самі тести.
я
знайдіть тести універ ФРАНКА у Львові( автор ЦЕГЕЛИК) і подивіться , які там задачі. я готувалася по цьому підручнику. в мене волосся дибки. але я підготувалася, і для мене це ЗНО було , як 2*2. а НАТАЛІ пише, що давніше поступала і розв*язувала 6 задач. таке було ще за часів моєї мами
Коментувати
Михаил
Народ, кто за то, что ПроФФесор, он же Математическая хунта, он же Абитуриентик, он же Горить ядро, палає?, он же Зрада!Зрада!Зрада! - мудак редкий, а также должен немедленно самоликвидироваться с єтой страниці, прошу проголосовать под этим сообщением + или -. В этот же опрос входит оценка тесту 31, 32, 33. Минус будет означать, что Вы не согласны с тестом (со степенью сложности, временем и т.п). Прошу голосовать.
Михаил
Знак ставим тут
Михаил
Ставлю минус "-" ПроФФесору, он же Математическая хунта, он же Абитуриентик, он же Горить ядро, палає?, он же Зрада!Зрада!Зрада!
Горить ядро, палає?
Для Михаил: Да всем плевать на твое голосование.
Коментувати
Михаил
Для Горить ядро, палає?, он же Проффесор, он же Мат. хунта, он же Abiturientik: Теперь, ты психолог? Давай-ка без твоих умозаключений. Ты один на этом форуме с пеной у рта защищаешь тест, а вот, давай посмотрим в финале, что получится. А пока, прочитай выше совет тебе. Дальнейший твой базар здесь лишён смысла. Пусть каждый остаётся при своём мнении, я не принимаю твои идиотские доводы, и рассматриваю вопрос с человеческой точки зрения. Тебе же там пан Микола уже чётко объяснил, так вот, прими, как он написал тебе.
Abiturientik
Не хочеться вторгаться в ваш радужный мир самообмана и ломать крепкие стены вашей глупости, но все же замечу, что я отдельный человек. Интересно, где подвох в 32, как выразилась ваша дочерь? Я вот не заметил. А если она решила, что ромб - это квадрат, или ещё какую-то ересь на подобе этого, то это она сама себе подвох выдумала. В условии все прозрачно, зачем усложнять? И лично я только за изъятие 33, ибо тогда буду иметь твердых 200. На зно всегда было задание, которое решали 5-10% абитуриентов. Всегда. Правда, раньше оно 6 баллов не стоило, что, конечно, огорчает
Абитуриентику
Для Abiturientik: Отдельный вы человек, глупость ваша в том, что не умете писать грамотно. Нельзя говорить "дочерь", нет такого слова. "Хочется" пишется без мягкого знака. Ромб - это не квадрат, однако, малая диагональ равна стороне ромба. А пол-ромба являются равносторонним треугольником. Учитесь хорошо, прежде, чем здесь квакать.
Сміявсь
Для Абитуриентику: Во-первых, он не обязан грамотно писать по-русски, ведь он живет не в рф. Во-вторых, кое-кому нужно вспомнить, о том как пишется слово полромба.
Коментувати
ольга
не понимаю, что за вой поднялся вокруг математики! уже задачи настолько примитивные, половина на уровне 5-6 класса школы. только задача 33 действительно неимоверно сложная для ученика обычной школы. я считаю, что такие задачи действительно давать нельзя. все остальное- полный примитивизм. ну, разве 32 задача надо подумать. но для тех, кто готовился к математике, и она не сложная. если вы написали плохо такой примитивный тест, то вините себя, а не составителей. учиться надо в школе было лучше. вы что, хотите , чтоб задачи были на уровне: "2+2" и пять вариантов ответа или 3х=6 и пять вариантов ответов. лично я училась хорошо в школе и весь тест, кроме 33 задачи, сделала за час. а в 33 -ей сделала частично
пашка
Начнем с того , что задание 33 не засчитывается для ДПА . Но ведь кто -то же должен учиться в математических классах ? У нас и так с каждым годом все легче и легче программа . И по математики тоже
Коментувати
Я решил правильно
Для Танк: Я Вас не понимаю... Давайте по-порядку. 1) В прямоуг-м треугольнике SHC находим катет HC через тангенс 30град. 2)Умножаем на 2 и получаем сторону ромба-основания и приводим до уровня 10корень из трёх (умножив числитель и знаменатель на корень из трёх, так можно). 3)В треугольнике ВОС, который образовался из-за пересечения диагоналей в ромба - основания пирамиды, находим катет ВО по Пифагора, потом, умножив на 2 получаем тоже 10корень из трёх, из чего делаем вывод, что образовавшийся треугольник ВDС равносторонний. 4) В таком случае, если провести высоту в образовавшемся равностороннем треугольнике ВDС на сторону ВС ромба, то эта высота попадает в точку Н - середину основания равнобедренного треугольника ВSС. Учитывая, что треуг-к DНС - прямоугольный, находим снова по Пифагора его катет НD. 5) Ну и, поскольку нашли НD, то уже в прямоуг треуг-ке SHD (финальный треуг-к) находим тангенс угла Д и сам угол Д=арктангенс1/3. Понятно теперь? См. файл рисунка http://s018.radikal.ru/i518/1605/0d/102430d641dd.j
Nataly Nasa
Для Я решил правильно: катет не может быть равен гипотенузе. Никогда.
Я решил правильно
Для Nataly Nasa: Какой катет, объясните?
Я решил правильно
Для Nataly Nasa: Там не знак равенства, там знак следует=>. Может, в этом дело?
Коментувати
Михаил
Для Nataly Nasa: Да, я тоже за устный экзамен, если такие авантюры нам подсовывают. Мой ребёнок была готова на все 100%, просто обманули. Задачи из серии "оптический обман". Это на самом деле психологические тесты, в стиле жидов Порошенко и её жидовки гриневич. Какого чёрта Ликарчука и Квита стёрли? Они не давали таких тестов. Везде падлы жидовские влезли, а теперь командуете нами, украинцами.Теперь ещё жида - Луцика нам подсунули, черти. Мало гройсманов и полтораков. Мля, страну слили жидам, вот и расхлёбываем... Что б вы сдохли, из-за вас кровь пролили на Майдане, а сейчас сливаете нас, и режете зно нашим детям. Скоты!
Зрада!Зрада!Зрада!
Для Михаил: ""Пьют они кровь християнских младенцев!" "Замучили слона в зоопарке!" "Зарезали ЗНО нашим детям!" https://www.youtube.com/watch?v=92jx0cZLupw
Горить ядро, палає?
Для Михаил: Кто может быть виноват в том, что чадо слабо написало ЗНО? Ну раз сказали, что не составители теста, не математическая хунта захватившая МОН, даже не зведы и не море, то кто? Кто... И вот ответ найден: "Мля, страну слили жидам, вот и расхлёбываем... " Это гениально.
Михаил
Для Горить ядро, палає?: он же Зрада!Зрада!Зрада! он же ПоФФесор: Ну а кто виноват, если вы - жиды, мутите ситуацию и расшатываете страну. Взяли, скоты, власть в руки, так извольте страну поднимать, а не добивать. Такие говнюки, как вы, тесты подсунули про математике в этом году. Не мечтайте, чтобы вам кровь не пустили рано или поздно. Народ скажет своё слово, почекайте.
Коментувати
Nataly Nasa
"Перелік осіб, які підписали електронну петицію «Несоответствие заданий ЗНО по математике с общеобразовательной школьной программой» Коротка Тетяна Вячеславівна (дата підпису: 15.05.2016) Корнієнко Тамара Володимирівна (дата підпису: 15.05.2016) Сеник Юрій Орестович (дата підпису: 15.05.2016) Левченко Анастасія Павлівна (дата підпису: 15.05.2016) Коваленко Всеволод Ігорович (дата підпису: 15.05.2016) Балюк Даяна Степанівна (дата підпису: 15.05.2016) Гой Дарина Олександрівна (дата підпису: 15.05.2016) Берко Вікторія Вікторівна (дата підпису: 15.05.2016) Чиж Богдан Михайлович (дата підпису: 15.05.2016) Тімохов Олег Геннадійович (дата підпису: 15.05.2016) Глушко Валерія Олександрівна (дата підпису: 15.05.2016)..." а теперь расскажите, что это все те, кто не учился и вообще тупые...Давайте, вы же каждого знаете лично! Трехголовая гидра: Проффесссор, Хунта и Ядро и маленький такой мэс впридачу...
Горить ядро, палає?
Для Nataly Nasa: Ничего, перегорит у них через пару дней. Отойдут, успокоятся.
Михаил
Для Горить ядро, палає?: Успокоимся, когда тебе горло перережем.
Коментувати
Леонелла
Вот эти три (или один?) одиозных товарища, которые защищают тесты и есть или чиновники из миниCТЕРВства или минисВИНства образования или составители тестов. Если Министерство не изменит свою позицию, скоро там будут работать другие люди. Не может быть по стране 80% детей, которые готовились, идиотами. Это сюр какой-то. По-умному сейчас нужно ТИХО и СКРОМНО изменить условия и как ДПА считать только первый блок и второй, а 31,32, 33 отнести к "издержкам производства" или министерство получит мировой скандал и вотум недоверия, а так же их денежные вливания как капельницы в систему образования родители по всей стране в виде забастовки прекратят. Думайте головой, сохраните себе репутацию и НАКОНЕЦ! прислушайтесь к своему народу!
Nataly Nasa
Для Леонелла: Слушна думка, плюсую!
Абітурієнт
Підтримую!!!
Горить ядро, палає?
Для Леонелла: Какая прелесть. Никто не говорит, что они идиоты, просто их уровень знаний не позволяет набрать высокий тестовый балл. И даже если бы они и были идиотами, то получили бы довольно неплохой балл, ведь система мало того, что очень мягкая и лояльная, так ещё и рейтинговая, то есть низкий тестовый балл может конвертироваться и в 180. Ну и наконец, низкий уровень ваших детей - это повод не закатывать истерики и устраивать скандалы, а поработать над их знаниями, ведь в ВУЗ они идут неготовыми к обучению. С такими идеями как у Вас, через пару лет будете бороться за полное упразднение образования.
Коментувати
liudas9
Люди, які пишуть, що діти не вчили чи погано вчили математику в школі і тому не змогли здати ЗНО, схаменіться! Їх дійсно "підставили". Налаштували на нормальні завдання на пробному, а на відведених 180 хвилин дали забагато завдань. Адже їх треба розвязати, перевірити, перенести відповіді в бланк А. Мовчу про те, скільки часу потрібно на 31-33 завдання, щоб просто переписати в бланк Б. Дитина - не робот, який може працювати без перерви 180 хв. Це повинні враховувати ті, хто складає тести. Підтримую тих, хто пропонує назвати людей, які готують тести, і вимагати від них обгрунтування вибору кількості і рівня завдань.
Математическая хунта
Для liudas9: Завдання і були нормальними. А на екзаменах учні завжди нервують. Стосовно кількості - як раз велика кількість легких завдань дає змогу не дуже добре підготовленим учням зберегти обличчя.
.....
Для liudas9: А хіба на пробному було менше завдань чи більше часу? В минулому році діти, які розв’язували поглиблений рівень, писали 36 завдань 210 хв без перерви.
Поддерживаю liudas9
Для liudas9: Я абсолютно Вас поддерживаю. Всё верно пишете. На пробном ЗНО детей настроили на то, что задания 31 и 32 будут уровня ДПА. В итоге, обманули. Я не говорю, что задача по геометрии не решаемая, но, для её понимания и анализа требуется 17-летнему ребёнку около 30 мин. Про параметры вообще молчу. Но, беда в том, что уже ничего нельзя сделать. Запороли труд детей и многие плохо написали тест.
Коментувати
Math
Читаю коментарі і у мене шок. "Вот скажите, что так сложно было взять любую задачу из учебника, изменить цифры и все?" Математика це не історія, тут не потрібно вивчити дату чи факт, тут потрібно ДУМАТИ. Увімкнути мозок, який уже павутинням заріс від того, що нічого не робить, і просто ПОДУМАТИ. Діти перестали думати. І саме страшне, що батьки їм в цьому потакають. Я не був до кінця в цьому певний, але тепер переконався. Непосильних для дітей завдань НЕ БУЛО, хто стверджує зворотнє, просто шукає виправдання погано написаному тесту і все. Задачі аналогічні до тих, що розв’язуюються у школі пачками. Погано написаний тест, то справа дитини, значить недостаньо вчила або не вчила взагалі. Психологічне насилля? Ні. Дитина погано написала, бо пробайдикувала, прийшла додому і сказала, що тест непосильний, а батьки і повірили. Щось я тут не побачив фрази про психологічне насилля, яке вчиняють над вчителем діти і їх батьки в процесі навчання, всім треба оцінки, і ви не гребуєте методами їх отримання.
Михаил
Для Math: Могли бы хотябы геометрическую дать чуть проще, или время накинуть. В прошлом году тест был смешной и лёгкий. Увидите результаты этого года, ужаснётесь.
Горить ядро, палає?
Для Михаил: Дуже подобається Ваша логіка - якщо рівень наших дітей не дозволяє їм показати виской результат на ЗНО, то це проблема не низького рівня знань, а ЗНО. Не знання мають відповідати певним (мінімальним) вимогам, а вимоги мають підлаштувати під рівень наших дітей.
Nataly Nasa
"Непосильних для дітей завдань НЕ БУЛО, хто стверджує зворотнє, просто шукає виправдання погано написаному тесту і все. Задачі аналогічні до тих, що розв’язуюються у школі пачками." Да что Вы говорите))) Это смешно, про параметры, пачки и прочее. Родители НЕ оправдывают детей, они обвиняют министерство в некорректно составленном тесте. И дальше про бездарей рассказывайте сами себе.
Коментувати
------------------------
страшно то, что взрослые люди не осознают, что тесты спокойно решаются детьми, которые ЗНАЮТ предмет.Детьми, которые постоянно работают вместе с учителем.Страшно то,что мы дожились в Украине,когда взрослые люди пытаются менее напрягать детей в их обучении.Страшно то, что вместо того,чтобы работать с классом над предметом "учителя" работают над тестами.Это говорит о полной ликвидации системы образования.То,чтоо сегодня есть - ЭТО СТРАШНО.Ну ничего,ничего.Китайцы придут на наши территории,а украинцы будут на подсобных работах,поскольку с таким ОТНОШЕНИЕМ,когда учителя "помогают" своим ученикам,не осознавая,какой вред несут и им, и себе,знаний в головах украинцев НЕ будет.А востребованы для работы на китайцев будут именно те, кто ЗНАЕТ.
Михаил
Для ------------------------: Не морочьте голову. Ваш реб’нок тест не сдавал, поєтому вам фиолетово.
Nataly Nasa
Страшно не это. Страшно то, что на устном экзамене в далеком прошлом экзаменатор "видел" ребенка и его знания, если ребенок разволновался, растерялся, то наводящий вопрос всё сразу ставил на свои места. А Вы превратились все в бездушные машины, которые проверяют крестики, а не знания. И уберите руки прочь от учителей, которые пытаются защитить детей от этого автоматического маразма. Вы сами делаете картину неточной, потому что ребенок "удачливый", но не бум0бум натянет 50% тестов, а ребенок перенервничавший = 60-70, вот и уравниловка...Эх, что говорить, когда ля прохвессоры слышат только себя.
Горить ядро, палає?
Для Nataly Nasa: Проблема в том, что сейчас в обсуждении предагают не введение сложного устного экзамена, а упрощение ЗНО, бо чьи-то дети даже этот уровень не вытянули.
Коментувати
Танк
Згоден с Мартой полностью со всей цитатой: "А ведь знаете, это действительно страшно, что мы этими тестами калечим наших детей! Посмотрите, не дай Бог, сколько суицидов детей-перфекционистов будет на Вашей совести (НЕТ У НИХ ЕЕ). Эти тесты НЕ отражают реальный уровень знаний детей, а только убивают их психику. Вот скажите, что так сложно было взять любую задачу из учебника, изменить цифры и все? Или сделать тест аналогичным последним пяти за прошлые годы, ведь дети изо дня в день штудировали как основу именно эти задания. Если тест - формальность, так сделали бы его формальным! Нет, в этом году, какое совпадение, решили урезать бюджетные места, оставить только "своих" проплаченных медалистов ну и привести нас к мысли, что в обычных школах дети всей страны - ниже плинтуса. У них все эти три задачи выполнены. Поздравляем! Теперь действительно понятно, почему думающая молодежь бежит из страны!!! Не потому, что там легче, просто МО там отвечает за свои действия! Этот тест - позор Украины!
kucmikola
Для Танк: Задача №32 ЗНО 2016 не відповідає рівню ДПА. Це одна з двох задач, які у тестах мінулих років відносились до №36 поглибленого рівня не шкільної програми. У задачі №32 ЗНО 2016 можна спочатку знайти другу діагональ ромба, а тоді будувати лінійний кут двогранного кута між площинами. У такому разі ми зразу "попадемо" у точку D. (Див, попереднє розв’язування http://mathforum.at.ua/_fr/2/_2016_32.docx ). Для перевіряючого такий варіант кращий і не буде претензій до малюнка. На нашу суб’єктивну думку попереднє розв’язування має більш загальний випадок (не завжди одна з діагоналей ромба рівна його стороні... )
Коментувати
Марта
Я не буду спорить насчет первой части, моя дочь сделала там три ошибки глупо, просто при переносе ответов, уже дома сама обомлела - на самых простых заданиях, что модуль числа отрицательный и интеграл значение не то обвела, хотя в черновике все правильно. А вот задания второй части и преподаватель с курсов в ВУЗе, и репетитор - оба говорят, что совершенно НЕ тестовые, ибо для их решения нужно больше времени и вообще это уровень первого семестра первого курса. Возникает вопрос, почему моя дочь, отпахавшая все 11 лет в школе, призер олимпиад и математических в том числе в спокойной обстановке практически все решила, а теперь из-за таких задач должна лишиться медали. И таких в нашем районе 2/3 реальных отличников. Тут человеколюб один бездушный говорит, что так и надо, мол нечего теряться на экзаменах, но! на экзаменах! Если бы был устный экзамен вступительный, как раньше в ВУЗе, любой преподаватель убедился бы, что мой ребенок достаточно подготовлен. Это психологическая травма.
liudas9
Для Марта: Мій син, також відмінник і претендент на медаль, загубив "-" у завданні 27 при перенесенні відповідей у бланк А, через що втратив 2 бали. Причина - стрес і брак часу. Батьки, давайте кудись звертатися, щось робити, щоб відстояти наших дітей. Владі зараз не до цього. Згадайте, який в минулому році піднявся шум через текст про мурах на укр.мові. В цьому ж році всі мовчать, ЗМІ навіть не згадують про ЗНО з математики та історії (до речі, теж дуже складне). Петиція до президента нам не допоможе: ми не маємо 90 днів!!!
Математическая хунта
Для Марта: Задания -как раз уровень 11-го класса. И Ваша дочь не обязательно получит низкий результат, если не справилась с одной из частей ЗНО, тест составлен довольно лояльно и дает возможность набрать баллы и тем, кто не может решить последние задачи ( можно набрать баллы на сравнительно простых тестовых заданиях), и тем, кто не всегда внимателен в тестах , но понимает предмет и умеет решать задачи ( за счет заданий с открытой формой ответа).
Абітурієнт
Для liudas9: повністю погоджуюся з вами!!! Ось тільки куди і до кого звертатись?)
Коментувати
Я решил правильно
Решение 33 (коротко): http://s018.radikal.ru/i527/1605/05/50fde666ead1.jpg Решение 32 (снимок-фото): http://s018.radikal.ru/i518/1605/0d/102430d641dd.jpg
ПроФФесор
Для Я решил правильно: Ладно, убедили. Вы правы, задание 32 можно решить 4 способами. В таком случае, приношу Вам и остальным извинения за своё поведение. Да, я имею отношение к данному сайту и к составлению заданий теста. Вы имеете право подать коллективную жалобу на нас и, если сможете, аннулировать результаты.
ПроФФесор
Да, это правда, что я захожу сюда под разными никами. Я это делаю специально, чтобы раздражать преподавателей, абитуриентов, профессора Миколу и остальных. Да, я родился и вырос в Донецке, работал там в системе образования при Януковиче, недавно переехал в Киев, сейчас работаю в Минобразования в Киеве. Тут все наши, и я этому рад. Мы победили вас, киевлян.
ПроФФесор
Для Я решил правильно: Ну і навіщо писати дурню під моїм ніком? По-перше, я не маю відношення до цього сайту та МОН. По-друге, ти так і не усвідомив, чому розв’язки, які тобі хтось намагaвся пояснити, не повні. Хлопче, заспокойся та готуйся до наступних тестів.
Коментувати
это страшно
то, что взрослые люди бьются над задачей, решить которую способен среднестатистический РАБОТАЮЩИЙ над предметом ребёнок. НО работающий постоянно и ЗНАЮЩИЙ, что высота пирамиды есть ПЕРПЕНДИКУЛЯР, опущенный с вершины пирамиды до её основания. НАчиная с ЭТОЙ фразы строится рисунок и рассматриваются треугольники, элементы которых находятся исходя из изученного в 8-9 классах. И всё. НИ суперсложных построений, ни очень-суперсложных ходов. Всё элементарно, а взрослые тёти и дяди ещё котолотят друг дружку словами. Не отсюда ли проблемы в школах?Вероятно прав тот, кто стремится к тому, чтобы учителя старшей школы проходили сертификацию на знание предмета.
Я решил правильно
Для это страшно: В том-то и дело, решить можно, но дома, не на ЗНО, там времени детям мало дали. А сидеть и задним числом рассуждать за детей - это большой грех. Мне 68 лет и математический опыт, а им 17 лет и 3 ч. времени на 33 задания.
это страшно
Для Я решил правильно: давайтене путать ситуацию.Мне было 17,когдапо глупости СОБСТВЕННОЙне удалось попасть в институт.Но это МОЯ глупость, и мне за неё пришлось ответить(перед экзаменомследует СПАТЬ, а не читать учебник до 3 ночистем, тчобына 9 идти на экзамен, провалить его и уже возле метро,минут через 10 после провала увидеть в голове все ответы на все вопросы страницами учебников).Через год на таком же экзамене меня (сейчас бы сказали-валили,но...)ганяли по всему курсу прошраммы, спрашивая то,что в школе,как правило,не выполняют В ТАКОМ ВАРИАНТЕ.Но изучают в других.Просто необходимо было увидеть и сопоставить.Как детский лабиринт.НИкто не думал о том,что 18-летний человек устал,приехав из провинции,проживая в общежитии... О ЧЁМ Вы говорите? О том,что для решения заданий необходимо было просто РАБОТАТЬ в школе над собственными знаниями?Я не задним числом рассуждаю.Мои ученики регулярно работали для того,чтобыТАКИЕ ситуации не были для них страхом.И Вас Ваши учителя готовили так же.
это страшно
Для Я решил правильно: Далее-первая часть заданий для работавших в школе детей выполняется устно.Я рассуждаю с практической точки зрения,исходя из навыков СОБСТВЕННЫХ регулярнозанимающихся учеников.Да,параметр-это проблема для тех,кто не работает с ними.А из этого выход один-либо СТАРШАЯ ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА и программа ЗНО,известная заранее,с тем,чтобы те,кто не обучается на физ-мат профиле знал ЧТО его ожидает.ЛИбо ЕДИНАЯ программа для всех школ.То есть-никакие программы "стандарт","академическая","профильная" - вот где НЕДАЛЁКОСТЬ РУКОВОДСТВА. А всё остальное - не настолько уж и сложные параметры были...
Коментувати
Я решил правильно
Внимание! Под никами: Проффесор, Каратель, Математическая хунта и т.п. пишет тот же донецкий тип с первоначальнім ником "проФФесор". Скорее всего, он и есть один из составителей теста по математике. Прыщавый доморощений псевдогений, доказывающий нам тут свою "перпендикулярность". Давайте дружно пошлём его на 3 буквы!
Горить ядро, палає?
Для Я решил правильно: Скажем стереометрии и параметрам - нет! Математический фашизм не пройдет! Абитуриента никто не ставил на колени, и никому поставить не дано!
ПроФФесор
Для Горить ядро, палає? - это снова я, проФФесор!
ПроФФесор
Для Я решил правильно: І не треба принижувати українців ототожнюючи знання математики з донецькою ватою. Вата зазвичай проти будь-якої освіти. А твоя поведінка як раз дуже нагадує їх реакцію на вивчення української мови: "Сложна, ніпанятна, зачєм ето нада?"
Коментувати
Я решил правильно
Для Nataly Nasa: Наталья, внимательно посмотрите решение, удивл’н, что Вам не понравилось? Сторона ромба - это найденный по Пифагора удвоенный катет треугольника SHC. Вы не в курсе, что у ромба все стороны равны? В маленьком треугольнике ВОМ угол О=90 градусов, так как диагонали ромба пересекаются под углом 90 градусов. Что непонятного? Ничего не выкручено, Вы что-то усложняете и сами выкручиваете. Просто, проблема школьников в том, что многие не смогли правильно нарисовать пирамиду и правильно провести катет последнего треугольника. Другими словами, учитывая сжатое время и задание на параметр, многие дети не уложились по времени и не успели спокойно поразмыслить.
Танк
Для Я решил правильно: У ВАС в прямоугольном треугольнике (посмотрите ВАШИ выкладки) катет равен гипотенузе! Перечитайте! А потом половина диагонали ромба равна всей! диагонали! Посмотрите еще раз Ваше фото! Однако я согласен с Вами, что задача дурная.
Я решил правильно
Для Танк: Я Вас не понимаю... Давайте по-порядку. 1) В прямоуг-м треугольнике SHC находим катет HC через тангенс 30град. 2)Умножаем на 2 и получаем сторону ромба-основания и приводим до уровня 10корень из трёх (умножив числитель и знаменатель на корень из трёх, так можно). 3)В треугольнике ВОС, который образовался из-за пересечения диагоналей в ромба - основания пирамиды, находим катет ВО по Пифагора, потом, умножив на 2 получаем тоже 10корень из трёх, из чего делаем вывод, что образовавшийся треугольник ВDС равносторонний. 4) В таком случае, если провести высоту в образовавшемся равностороннем треугольнике ВDС на сторону ВС ромба, то эта высота попадает в точку Н - середину основания равнобедренного треугольника ВSС. Учитывая, что треуг-к DНС - прямоугольный, находим снова по Пифагора его катет НD. 5) Ну и, поскольку нашли НD, то уже в прямоуг треуг-ке SHD (финальный треуг-к) находим тангенс угла Д и сам угол Д=арктангенс1/3. Понятно теперь? См. файл рисунка http://s018.radikal.ru/i518/1605/0d/102430d641dd.j
Lyudmila Seniva
Для Я решил правильно: возможно, они Ваши знаки следования восприняли как знаки равенства.
Коментувати

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!