Є педагогічні працівники, які більше 20 років працювали в школі, а потім влаштувалися на роботу в методичний кабінет, але попрацювавши декілька місяців зрозуміли, що робота методиста не така вже й проста, як дехто вважає.

Методист - пережиток минулого: переповідає на нараді те, що учитель прочитав уже тиждень тому, "плодить" рейтинги, провокуючи окремих до хабарів моральних (як от лайки під фотографією в соцмережах) і матеріальних (ой, треба по 200 скинутись - бо день народження...). Або надсилає накази з купою помилок, хоч сам - учитель української з вищою категорією)))) На організованих ним же заходах чекає коли вже його будуть "щиро" пригощати і засипати компліментами.... Загальне враження від таких методистів - примітивні... "Відсохнуть і відваляться" рано чи пізно... Краще - раніше, бо зайвий баласт.

Працюю більше 25 років в школі ніколи ніяких проблем з методичною службою не виникало. Всі питання вирішувалися толерантно і без проблем.

Живой организм (любой ЖИВОЙ организм) - это целостная система, которая не может существовать без взаимосвязи и взаимодействия структурных элементов. Мясо на рынке - это кучка структурных элементов, которые не связаны между собой. Разрушение систем приводит к потере суверенитета государственного. Развалили армию - началась война, потеряли суверенитет над территориями. Допустили к власти проходимцев и популистов, развалили финансовую систему - потеряли экономический и политический суверенитет. Развалили экономику - молодежь и профессионалы уехали из страны. Вытолкали население за границу - получили его обратно в качестве носителей вируса. Развалили медицину - получили эпидемию и не одну. Стоит ли ругать методистов? Институты ППО плохие, методисты плохие, директора тоже плохие, ученики плохие, родители плохие... Поливают других те, кто учить не умеет и учиться не хочет. А методисты? Никуда они не денутся. Назовут по другому может быть. Они были, есть и будут.

А мій текст простий: чому видалений мій коментар від 11 квітня? Я не нападав з піною біля рота на методистів, але я їх скопом і не захищав. Я просто написав, що вони, як і всі люди, бувають дуже різні. Тому "стригти всіх під одну гребінку" не варто, та і не справедливо. Хто тут адміністратор сайту? Я чекаю відповіді.

Розумний методист, чи працівник відділу використає свої можливості, щоб самому вчитись в кращих вчителів міста (району). А ті хто з "короною" думають, що вони когось вчать, насолоджуються владою над вчителем. В результаті професійно деградують. Що їх чекає, коли корона спаде?

Для всіх коментаторів: Який вам сенс у перетягуванні канату, між вчителями і методистами?! Хоч один з вас звернув увагу на основну роль школи? А чи здатні пед.працівники змінити свою нейропластику щодо суб’єктності в освіті? Чому діти спливають від рудименту в рольові ігри розпрацьовані Microsoft та інш.? А чи може вчитель супроводжувати інтереси учня які не прописані у програмі? Скажіть, якщо здатні?

Хотілося б побачити що буде після знищення методичних служб? Із власного досвіду бачу, що за останні два роки, після гоніння методистів такими діячами як пан Лікарчук та новими реформаторами рівень викладання у більшості вчителів на жаль не поліпшився. а навпаки... Через відсутність належного внутрішкільного контролю значна частина вчителів перестали готуватися до уроків, поурочних планів не готують. а звідси і низька якість уроку. І щоб ви не говорили сьогодні вчитель ще немає такої самосвідомості і не готовий іти у вільне плавання. Якщо вчитель належно готується до уроку, то спочатку він переглядає чи готує план уроку, чи поурочний план, чи план-конспект. Перший приклад роботи без методистів - це якість онлайн-уроківяя. ЯКІ МИ зараз БАЧИМО. Кожний урок потрібно добре готувати і якби до підготовки онлайн-уроків були залучені методисти такого позорища не було б.

Просто методкабінети змінять назву, нічого не зміниться. Ви що як таких крутих спеців розганяти.. А хто вчителів учити буде, вони ж бо не взмозі ні листів МОНУ прочитати, ні уроки нормально викладати. Методисти це ж вчителі з великої літери, без них освіта заклякне... Хто ж іще навчить зайвий папір переводити на плани, звіти, дибільні конкурси, тощо...

Крутять, вертять, міняють вивіски, - гнати в три шиї дармоїдів в сільські школи, нехай покажуть як треба працювати.

Методистів залучити до уроків школи онлайн. Хай покажуть як, а то тільки розповідають

Викладає вже чверть сторіччя (університет, коледж, вторизоване навчання) й досі не зрозумів - навіщо вони потрібні, ці методисти?! Навіщо потрібні заклади післядипломної освіти (колишні "інститути вдосконалення вчителів")? Це ж просто злочинне розбазарювання коштів! Вчитель має сам вдосконалювати свої знання, вміння й навички постійно, на протязі всього свого життя! Якщо ні - йому не місце за вчительським столом! З особистого досвіду знаю, що на тих липових курсах підвищення кваліфікації, які пропонують заклади післядипломної освіти нічому навчити не можуть, оскільки проводять їх ті, кому самому б слід спочатку добряче підтягти свої знання... Однак, вони ж дають "документ"! Навіть сертифікати від Microsoft, Oracle, Amazon тощо (отримати які набагато важче - це вимагає знань, часу, коштів) цінуються не так як видані на тих курсах липові папірці з печатками... Розігнати дармоїдів!

РОЗІГНАТИ ДАРМОЇДІВ, А ВЧИТЕЛЯМ ПВДНЯТИ ЗАРПЛАТИ! БО ВЧИТЕЛІ- НАЙКРАЩІ МЕТОДИСТИ!

Поміняють шило на мило, а ті ж самі недолугі "Методисти" і залишаться. Користі від них ніякої, тільки заважають спокійно працювати. Допомоги, підказки жодної, лише контролюють та контролюють. Два дні методист, а корона вище даху. Самі нічого не розуміють, а інших повчають. Не треба їх реорганізовувати - розігнати поганою мітлою.

Ага, реорганізують… «Блаженний той, хто вірує. Тепло йому на світі». (Грибоєдов, 1824 р., «Горе від розуму»). А результатом дійсно буде комедія.

Для тих хто підтримує сучасну методичну систему. Дорогі представники цієї касти, дайте посилання на ті Ваші здобутки, які допомагають вчителям в організації дистанційного навчання. Поділіться досвідом. Продемонструйте шляхом посилання на здобутки, успіхі, вебінари, конференції, чим і як користуватися ( ПРОЙШОВ МІСЯЦЬ!!! Де напрацювання) Я простий учитель, але сьогодні у мене гора матеріалів щодо дистанційного навчання, можу з колегами хоч зараз поділитися напрацюванням. Ну і вся суть методистів оті онлайн уроки по ТБ із помилками.

Доброго дня! Читаю всі коментарі і дивуюся, невже по всій Україні такі страшні методисти? У нас колектив не старий, всі намагаються допомогти, підказати, зацікавити педагогів, використати сучасні технології. Ми не цураємося, самі проводимо заходи, видаємо методичні рекомендації, робимо все те, що прописано нашими посадовими обов`язками. З нетерпінням чекаю нового Положення, розробленого розумними спеціалістами МОН, які знають нашу роботу з середини і потреби педагогів.

Незнаю. Може десь і допомагають методисти. У нас це "карально-слідчий" ))) відділ. Так звані методисти, разом з начальницею відділу освіти збирають всі плітки по району, особливо їх цікавлять вчителі. Хто наближений до начальства, отримує категорії поза чергою, іншим треба трохи приплатити і т.д. З вчителів збираються наробки, щоб видати їх за свої досягнення. Абсолютно не потрібна прокладка в освіті. Вчителям від них користі нуль. Харківська область.

Нарешті діждалася позитивних коментарів! Не стрималася, щоб не вставити і своїх пару фраз. Погодьтеся, є різні методисти, так як і різні вчителі. Усе залежить від конкретної людини, від її професійного рівня, від людських якостей, від відношення до роботи і до колег. У нашому місті методкабінет - це колектив методистів (до речі, усі вони до 50 років), до яких завжди можна звернутися у питаннях професійної діяльності - підкажуть, позитивно налаштують. Роботу міських МО організовують по-сучасному, щоб педагоги могли поспілкуватися із колегами, поділитися досвідом і навіть просто відпочити у колі однодумців.Подальше існування цієї структури тепер залежить від того, наскільки грамотно буде розроблено положення про центри професійного розвитку педагогічних працівників! Нічого зайвого, тільки конкретні прописані функції. І нехай конкурс на посади методистів у цих центрах виграють не тільки "блатові", а ті, хто дійсно професійно виконував свою роботу, працюючи у методкабінетах.

Не розумію цих коментарів! Працюю в методкабінеті 2 роки! Мені 32! Усі методисти активно допомагають педагогам, проводять різноманітні зустрічі, семінари, тренінги! Більшість методистів віком до 50 років. Під час карантину допомагають вчителям! Проводять онлайн конференції. Якщо скасувати методкабінети,хто буде виконувати усю цю роботу? Інспектори, які завалені своєю роботою? Чи ті, хто пише ці коментарі????