Хто писав цей " бред"???? Вони мають поняття де відкрили школи. Вже є результат!!!Вчителі на 100% залишилися ті самі. Питання вони стали коаще вчити дітей, а чого раніше чього не робили

Високий результат ЗНО, це результат роботи не шкіл, а репетиторів, до яких діти з сільської місцевості мають менший доступ. Школи потрібно не закривати, а відкривати і розбудовувати, зменшувати кількість учнів у класах (мак.15 очіб. в класі). Але в центрі МОН стоять не діти, а не гроші.

в одну школу кто-то наивно полагает, что получит результат. Это уже не смешно. это - СТРАШНО, поскольку понимание того, что рулят ограниченные люди приводит к пониманию страшного будущего этой страны, из которой валом бегут молодые люди в другие страны

Я працюю в сільській школі 8 років, завжди була проти індивідуального навчання через неукомплектованість класу ,але читати, що "сільський вчитель постійно вчить по 4 учнів у класі, а в інший час займається домашнім господарством і городами " для мене образливо. Невже Ви думаєте, що вчителі в селі не беруть участь у фахових конкурсах, не вивчають нові методики, не готують дітей до олімпіад і захисту МАН. Я особисто ніколи не довантажую себе годинами, якщо це не предмет за дипломом.... Після прочитання статті з’явилося відчуття, що сільські вчителі мають за власним бажанням звільнитися зі школи, купити корову й забути про те, що й дня не можеш прожити без школи, адже є вчителі опорних шкіл, у яких нема господарства, які краще за нас. Я в жодному разі не хочу образити вчителів опорних шкіл, але не принижуйте гідність вчителя з села....

Я за реформи в освіті, але не за рахунок скорочення шкіл силоміць. З розрахунку на одного учня всі школи повинні перейти на самофінансування, хай батьки та дирекція школи вирішують чи можливий розвиток та існування школи за рахунок субвенції, без дотацій. Чи готові батьки доплачувати вчителям. Чи готові вчителі не отримувати доплати за кл.керівництво, перевірку зошитів і.т.д. Створити такі опорні заклади - куди батьки самі захочуть привести дітей. Почати потрібно із скорочення кількості предметів, зменшення годин фізкультури, або третім уроком фізкультури мають бути спортивні, народні, бальні танці, або для прикладу - плавання. Адже є школи де немає спорзалів, не те щоб басейнів, цілу зиму грають шашки. Наповнити школи програмним забезпеченням по всіх предметах, не кажучи вже про книжки які написані не зовсім для учнів. Переведення вчителів на контракт не призвелоб до того, що в школах працюють вчителі-пенсіонери яким далеко за 60. P/S. Логічно 4-х учнів краще можна підготувати ніж 30.

А навіщо нашим дітям освіта??? Хіба ціниться у нашій країні освічена людина? Діти в селі бачать що немає значення як вчитися в школі, все одно будеш працювати або за кодоном (на найважчих роботах), будівельником чи сторожем, продавцем чи офіціантом -- робота яка на даний час найкраще оплачується, на відміну від зарплат бюджетної сфери. А документ про вищу освіту вони можуть купити будь -коли, були б гроші.

У мене виникає логічне запитання: як дівчина яка так погано вчилася в сільській школі вступила до університету?

Бред! Полный бред. Кому-то в голову стукнуло поэкспериментировать.. Эти школы ещё и года не отработали, а уже кричат о великих достижениях. Посмотрите как "опускают" образование в сельских школах. На каком основании? Результаты ЗНО? А кто дал право пользоваться этими результатами для подобных надуманных выводов? Результаты ЗНО - это личное дело выпускника и "прикручивать" их к подобным выводом просто противозаконно. Результатом будет не высокий балл на ЗНО - а уничтожение сельского образования и сёл - это не я придумал изучите опыт США, они проходили подобное в 60-х.

Стаття носить характер замовлення! Наша освіта потребує змін, але те,що пропонується в цій статті не всиляє оптимізму в якісних змінах! А якщо це "реформування" на зразок "міліція-поліція", то краще б шукали інший шлях! А почати потрібно з якісних підручників, де менше тексту, а більше красивих ілюстрацій до тем, схем і т.д., а ще закрити метод.кабінети і райвідділи освіти-вони, як чорні діри в космосі,користі з них-нуль, а кошти "тягнуть" значні (наші всі "районовці і методисти"отримають премії до нового року, а звичайним вчителям нічого не світить); вирішити питання якісного підвозу дітей (у нас через ожеледицю вже 3 дні дітей не везуть і завтра знову шкільного автобуса не буде, а це ж лише 8 грудня, вся зима попереду);розібратися з харчуванням учнів 5-9 класів (молодших хоч чимось підгодовують, а старші купують всіляку муть, а дехто часто без грошей з дому йде й реально гололдує)...таких назрілих проблем можна перелічувати багато, але поза страуса (голова в пісок) у нашого міністра вже є...

Якщо автор цієї статті не в змозі зрозуміти , що якість навчання 4-х дітей вища ніж 30-ти ,то про що можна далі говорити... Опорні школи хочуть зробити , щоб зменшити кількість вчителів і тех. персоналу і тим самим зекономити кошти з бюджету, а на дітей їм начхати!!! І де потім працевлаштуються тисячі вчителів ,що будуть звільнені, вони над цим навіть не задумуються...!!!! Реформа нашої освіти робиться людьми які не турбуються про дітей, а лише як заощадити бабло!!!! А всі статті , що пояснюють як це добре опорні школи і таке інше, не мають ніякого відношення до дійсності, а лише створені для маніпулюванням громадською думкою!!!

На языке журналиста - эта статья есть обычная джинса.

Чи змінюється директор під час створення опорної школи? Чи залишаеться людина яка вже працювала на цьому місці ,?

А у нашому районі опорною зробили школу де поріг зно не подололали більше 50%випускників. Проте там легше відмивати гроші.

Щось мені ця стаття нагадує рекламу навчального закладу, який запрошує випускників шкіл до себе на навчання. Як усе тут гарно!!!. Я, особисто, не проти профільних шкіл. Я за! Але я хотів би прочитати наступне. Де мають братися кошти на обладнання кабінетів? Я вже не кажу на ремонти, підвіз учнів, їх харчування, опалення, освітлення, оплату праці обслуговуючого персоналу та інш.. Існує наказ МОН №1088 від 15.10.15р. "Про забезпечення кабінетів фізики ЗНЗ засобами навчання та обладнання". Як його виконати, якщо терези (500г) - 5019,53грн, модель ока - 1960,88, електрофорна машина - 6610,28 і т.д.. Різні набори - десятки тисяч. Якщо це все купити, то треба не один мільйон. Але є ще ж і інші кабінети? Те, що виділила держава, то капля в морі. Ніякий місцевий бюджет цього не осилить. Бо на ньому лежать і медицина, і культура, і дороги і багато чого.