У мене була вчителька російської літератури, яка на уроці (90-ті роки) просто говорила... говорила про свої відчуття, враження про твір, паралельно аналізувала певні моменти. Просто говорила. Слухали всі, роззявивши рота. І вдячна саме їй за те, що навчила відчувати світ літературного твору, проникати вглиб образів, не боятись нестандартно оцінювати ті чи інші речі. А ми тут про педагогіку... методику.... Я вважаю, потрібна певна гнучкість. Чому б не ввести психологічні тести на адекватність, на внутрішні якості, необхідні саме у педагогічній діяльності?

Вопрос не в том,чтобы вернуть то, что было в союзе.ЭТО НЕРЕАЛЬНО.Ведь развития государства так и не получилось.Мне думается,что вопрос в элементарном ВЫЖИВАНИИ ниции.Или того же государства.Соответственно-в развитии образования таким образом,чтобы именно оно формировало общественное сознание.На сегодня формируется сознание коррупционеров.Это закономерно.Особенноесли взглянуть на это со стороны детей,слушающих разговоры родителей НА КУХНЕ между собой о том,что "в школу снова надо нести деньги.А не понесёшь,то будут проблемы у ребёнка"А так же разговоры,которые велись СЕЛЬСКИМИ РОДИТЕЛЯМИ, и въелись в души детей села о том,что"она ему и один вопрос,и второй,и третий,чтобы 4 поставить.А меня спросила один раз и 3 сразу выставила.А всё потому что я чёрный(ребёнок простого колхозника".Так вот на сегодня часто можно услышать о том, что "они заплатили,его родители-крутые чиновники,а его папа финансировал ремонт школы..." и в том же духе.ТЕПЕРЬ ЭТО въедается в души детей.И чем всё это...

МЫ не были бедными.МЫ действительноНА СТИПЕНДИЮимели возможность ЛЕТАТЬ самолётами.Селяне плохо жили?Это в какие годы?ДАвайте немного отойдёт ОТ ВАШЕГО детства в более поздний период.Я понимаю,что Вы остались ТАМ,но МЫ то знаем иное.И ЭТО ИНОЕ давало НАМ уверенность в будущем.И сельские дети имели гораздо БОЛЬШИЕ возможности,нежели сельские дети ТЕПЕРЬ?ДАвайте перенесём Вас на место детей СЕЛА СЕГОДНЯ.Или на место детей учительской семьи В СЕГОДНЯ.ТОгда номенклатура ЛИШЬ САМОЙ ВЕРХУШКИ жила НЕ так,как остальные.А руководители обычные жили не намного богаче рабочего?ДА и колхозника тоже.А СЕГОДНЯ живут ВОРЫ и те,кто пользуется чужим трудом.Ах,да,ещё ЧИНОВНИКИ.Я не имею ввиду тех,кому помогали родители и кто В СОВЕТСВОЕ ВРЕМЯ стал на ноги.А сегодян?А сегодня РАБОТАЮЩИЙ УЧИТЕЛЬ либо НА зарплату есть НИЩИЙ учитель.А чтобы уйти из подобной ситуации УЧИТЕЛЬ должен НАЙТИ СПОСОБ брать деньги с родителей за то,что в советское время ВЫПОЛНЯЛИ родители при информационной поддержке учителя.

Стесняюсь спросить, а надбавка 40% для высшей категории - это от какой базовой скммы? За какую кучу денег битва разгорается?

Хто вже отримав аванс за жовтень і яка сума перерахунку доплати за 2 місяці

Хватит ныть! Всё будет как и прежде-главное найти нужных людей и за деньги(как и раньще) порешать все вопросы! Противно? Переживём - ще такого не було ,що б воно якось не було!

Прочитал коменты и схватился за голову - пишут то люди которые наверное имеют и образование и педагогическую профессию. Смешалось всё в кучу и страх перед реформами и тоска по прошлому. Надо наконец то понять что назад возврата нет, да в СССР было много хорошего - но какую цену за это заплатили? Исходить то надо из того что есть сейчас, а не то что было 40 лет назад. А сейчас для учителей действительно нужна встряска что бы вывести с летаргического сна уныния, безысходности и апатии. Только прошедший круги ада тестирования, отбора и конкурсов учитель становится самостоятельным, а не вечно заискивающим перед проверяющими и начальством. Когда в школе сосредоточится критическая масса таких людей - тогда начнётся реальная борьба за свои права в том числе и через профсоюзы. Только такой учитель - профессионал своего дела, свободный и активный может претендовать на достойную жизнь, а люди с рабским мышлением должны покинуть школу.

О горе нам! Возбудили шизофреников и маньяков.Рассорили народы, населяющие эту страну. Растерзали территорию. Расстреляли демократию.Расплодили наркоманию. Планируем легализовать проституцию и активизировать трансплантологию. Погубили и оставили без крова тысячи людей. Отправили в изгнание миллионы.Уничтожили заводы и фабрики. Легализовали ГМО. Прекратили жилищное и всякое строительство."Раскачиваем" атомные электростанции, тепловые просто закрываем из-за отсутствия топлива. Живопись заменили карикатурой. Классическую скульптуру- юродивой лепней. Петь что-то не хочется. Армию заменили партизанами. Профессиональный парламент - бессовестными и безграмотными профанами. Бандитов выпустили на свободу.Отечественных специалистов заменили международными авантюристами. Набрали долгов и разворовали. Расплатимся землей, черноземом. Украинский язык заменим английским.В Европе нас нищих не ждут, афро-азиатские богатые беженцы их достали. ЧТО МЫ ЕЩЕ НЕ РЕФОРМИРОВАЛИ? Зачем батракам...

Спасибо, господа! Получила массу удовольствия от ваших комментариев.Кое-какеры кое-как кое-какают и кое-какие принимают законы. Раское-какают школу и исчезнут как туман. Тупость и безграмотность РУЛЯТ.Одна цель - забрать из школы последние деньги. Советская школа была плохая, зато в стране были инженеры, врачи, появлялись новые отрасли производства, развивалась культура, жилищное строительство. Люди читали классику, а не только предвыборную брехню кое-какеров. От телевизора нельзя было оторвать ни детей, ни стариков. Новости были новостями.В стране был мир. За разжигание национальной и религиозной вражды сурово наказывали. Население росло. Образование развивалось. Была Армия. Украинцы гордились своей страной. Не ползали с протянутой рукой на коленях. Каждый студент при желании мог путешествовать по 1/6 части земного шара. Туберкулез, дифтерия, полиомиелит и т.д. считались средневековой дикостью. Дети пели, занимались спортом, танцевали. ПЛОХО ЖИЛИ!!!!!

Шановні форумчани! Я хотів би щоб ви висловили свою думку про такий факт: закон про освіту був фактично готовий у вересні. Чому його прийняття перенесли на листопад?

"Педагогічні працівники матимуть право на однорічну неоплачувану творчу відпустку не рідше одного разу на 10 років із зарахуванням до загального і спеціального трудового стажу" - таке формулювання виглядає як обов’язок йти у відпустку раз на 10 років. Може треба було написати " має право на творчу відпустку не частіше як один раз на 10 років"?!

предмет здамо а от з педагогікою-психологією буде хана

Сколько их было -реформ-то, а толку? С приходом каждого нового министра. Дайте нормально работать учителям и ученикам, обеспечьте школу всем необходимым,в первую очередь учебниками, октябрь заканчивается, программы новые, а учебников нет для 4 и 7 классов, каждый урок делаю распечатки на своем принтере, но это никого не интересует. И верните уважение к учителю в обществе. Хочешь, не хочешь, но вспоминается Советский Союз, когда школу обеспечивало государство, а не родители. Помните магазины наглядных пособий? Берешь, что нужно, выписываешь счет, относишь в бухгалтерию и работаешь спокойно. А сейчас только реформы, но лучше не становится - парадокс!!!

Как какую-нибудь пакость для людей - всегда пожалуйста,а как поднять экономику они ( властьимущие)не знают. Когда будут депутатов сертифицировать. Ради интереса прочла биографии некоторых. Мама мия! Из ворюг,хапуг, мафиози - в депутаты. И ничего, нормально!

Что-то незаметно сохранение надбавок и льгот для педагогов по ст. 27 ныне действующего ЗУ "Про освіту".

нам предлагают рабство за СЕРТИФИЦИРОВАННЫЕ 2000 гривен в месяц,когда за эти деньги скоро даже половину комуналки не заплатите,не говорю о покупке достойной одежды для СЕРТИФИЦИРОВАНОГО педагога. и до этого СЧАСТЬЯ осталось всего-ничего 2,5 месяца. хочется,чтоб кое кто вспомнил про обещанную пулю в лоб,хотя не на моем веку он живет и не мне решать сколько ему еще жить,хотя иже с ним кажется уже решили за учителей,кто сможет выжить

Призначення закону? Знову будуть змінювати навчальні програми і, відповідно, підручники. А відповідльність, як завжди, положать на учителів. Ганьба тим квітам і совсунам!!! Краще нехай ідуть за власним бажанням, як Лікарчук, інакше їх винесуть із міністерства "вперед ногами".

Чому зразу напади на сільських вчителів? Вони мають такі ж знання, як і міські. не мають знань педагогіки і психології і ті міські вчителі, які задають додому створити презентацію, підготувати повідомлення, а потім цілий урок це читати. Знаємо добре і це. Не ображайте сільських вчителів, а краще повторіть педагогіку і психологію, шановні!!! Тоді позмагаємось.

Цікаво, а чи буде обговорення з самими педагогічними працівниками?

Сертифікація учителів - повний абсурд, абсолютно непотрібна річ!!! Найважливішим показником діяльності вчителя є його вміння ЕФЕКТИВНО працювати з дітьми, а не рівень теоретичних знань. Питання не в тому, чи вчитель знає. Питання в тому, чи вчитель вміє!!! Тиловим щурам із міністерства, які жодного дня не працювали в школі і абсолютно не знайомі з поняттям "навчально-виховний процес" цього ніколи не зрозуміти...