Osvita.ua Середня освіта Сучасна освіта Одержання доступної якісної освіти в сільській школі

Одержання доступної якісної освіти в сільській школі

Питання модернізації освіти, підвищення її якості особливо актуальні для сільської школи, яка часто вимушена працювати в екстремальних умовах із-за зменшення контингентів дітей, через віддаленість сіл одне від одного й від райцентру, недостатнього кадрового забезпечення

Костянтинівський район виключно сільськогосподарський. Усі навчальні заклади мають статус сільських. Усі ми добре знаємо, що навчання та виховання дітей, які проживають на селі, має свою специфіку, яку треба враховувати при розробці програмних завдань у сфері освіти.

Сучасна освіта для вирішення нагальних проблем вимагає поєднання державного та громадського управління, залучення до співпраці депутатів усіх рівнів, батьків, впливових представників територіальних громад. Як ми у співпраці з громадськістю намагаємось вирішувати питання пошуку шляхів підвищення якості освіти сільських учнів?

На сьогоднішній день в районі функціонує 23 загальноосвітні заклади, в яких навчаються 2057 учнів, 25 дошкільних закладів, які відвідують 518 дітей. Охоплення дошкільним вихованням складає в районі 87 %.

До складу 23 загальноосвітніх закладів входять аграрно-економічний ліцей із загальноосвітньою школою І-ІІ ст., створений у 2002 році, дві спеціалізовані школи (із поглибленим вивченням предметів і курсів юридичного профілю та поглибленим вивченням інформатики і програмування), 11 об'єднань школа-сад.

Ми вважаємо, що в умовах зменшення контингентів дітей найбільш прийнятним у сільській місцевості є створення шкіл-садків. Ця робота розпочата в нас давно. Перша школа-садок була створена в районі в 1976 році, три комплекси створені в 90-х роках, 7 - після 2000 року.

У 2008 році плануємо створити ще одну школу-садок І-ІІ ст. у селі Калинове, де дитячий садок відсутній. Ми уже виїжджали в Калинівську школу із заступником головного лікаря санепідемстанції, визначилися в якому крилі приміщення облаштуємо дитячий садок, та що потрібно зробити (пробити окремі вхідні двері, зробити тамбур, облаштувати санвузли, пральню, перегородки для спальні та ігрових кімнат). Зараз робиться проектно-кошторисна документація на дані роботи, орієнтовна вартість яких буде складати десь 20 тисяч гривень. Підготовчі роботи вже ведуться своїми силами. Сходи громади, батьківські збори ми вже провели й одержали повну підтримку. Далі треба буде в наступному році рішенням сесії районної ради передати Калинівську школу з комунальної власності району в комунальну власність громади Правдівської сільської ради і рішенням сесії сільської ради створити школу-садок.

Ми вважаємо, що створення такого комплексу - це дійсно вихід для малокомплектної школи. При цьому:

1. Покращуємо умови навчання та виховання дітей, оскільки облаштовуємо дитячий садок згідно всіх санітарних норм.

2. Забезпечуємо більш тісну наступність у навчанні й вихованні дітей.

3. Зберігаємо школу і дитсадок.

4. Маємо значну економію бюджетних коштів за рахунок утримання одного приміщення замість двох і скорочення штатів.

5. Створюємо позитивний мікроклімат на території села.

Працівники освіти району дуже вдячні керівництву райдержадміністрації, районої ради за їх підтримку в збереженні шкільної мережі. За останні п'ять років ми не закрили жодного навчального закладу, хоч довелося знизити ступінь Предтечинської ЗОШ до І-ІІ ступенів і створити на її базі школу-садок, та з першого вересня 2007 року знизити ступінь Калинівської ЗОШ до І-ІІ.

Із метою підвищення якості освіти учнів після ретельного моніторингу якості навчального процесу, виходячи із кадрового складу та матеріальної бази навчальних закладів, у 14 школах району введено профільне навчання (7 профілів, 18 напрямків, 26 класів). Це філологічний профіль, технологічний, суспільно-гуманітарний, природничо-математичний, спортивний, художньо-естетичний.

Профілі ми вводимо виключно за вибором навчальних закладів після обговорення з батьками, громадськістю, з урахуванням потреб учнів. Допрофільну підготовку проводимо фактично з дошкільного та раннього шкільного віку, поступово вводячи окремі курси. Поглиблене вивчення окремих предметів за рахунок варіативної частини навчального плану введене в семи школах району для підтримки і розвитку особистості дитини.

У районі особлива увага приділяється роботі з обдарованими дітьми, залучення їх до творчої наукової діяльності. У цьому нам допомагає участь в роботі Малої академії наук. У цьому навчальному році у школах створено 50 секцій МАН із 16-ма напрямами з охопленням 235 учнів. Обираючи тему, яка його цікавить, учень поглиблює свої знання та навчається захищати й відстоювати свою точку зору при захисті своєї роботі на районному, регіональному чи обласному рівні. Це дуже важливо. Як результат проведеної роботи на регіональних конкурсах МАН 35 учнів району зайняли призові місця, вісім учнів - призери обласних конкурсів. Письменна Оля із Зорянської ЗОШ І-ІІІ ст. зайняла друге місце в Україні при захисті своєї роботи з питань економіки. Дипломом другого ступеня у Всеукраїнському конкурсі нагороджена Фостик Карина із цієї ж школи (секція «Сільське господарство»).

Кілька слів про дошкільне виховання. Із 25-ти дитячих садків один - на три групи, три - на дві групи, усі інші - одногрупові. Одинадцять дитячих садків знаходяться у складі школа-сад. У школах-садках і трьох дошкільних закладах, на базі яких навчаються перші класи, першокласники утримуються в режимі дитячого садка. На сьогодні всі наші школи-садки функціонують у одному приміщенні. Раніше Тарасівська школа-сад і Торська школа-сад розмішались у різних приміщеннях. Протягом 2006 і 2007 років дитячі садки переведені в приміщення шкіл. Хочу підкреслити, що з 2000 року окремі дитячі садки переводилися на сезонний режим роботи, інші тимчасово закривались. Останнім часом у районі поновлена робота всіх дитячих садків, всі вони працюють цілий рік, без перерви. Окрім того, у 2006 році додатково відкрили дитячий садок у с. Маркове, у 2008 році плануємо відкрити в с. Калинове. Із 25-ти дошкільних закладів 23 - українськомовні, у них працює 22 профільні групи, дев'ять санаторних груп.

Якщо говорити про використання приміщень навчальних закладів, то там де працюють комплекси, наповнюваність складає від 90 % до 100 %. Якщо є вільні кімнати, то при ретельному виконанні санітарних умов, розміщуємо в них сільські бібліотеки (три школи). Третину приміщення Новодмитрівської початкової школи та садка займає сільська амбулаторія. На базі майстерень Куртівського НВК облаштовано ФАП, планується також перевести ФАП у приміщення Новоартемівського НВК.

Як нам зберегти села, а значить зберегти в них навчальні заклади, в умовах формульного підходу до фінансування? Це запитання тривожить постійно. Створення навчальних закладів нового типу та комплексів школа-сад - шлях ефективний, а але не єдиний. Треба постійно працювати над удосконаленням системи, щоб забезпечувати оптимальні умови для навчання та виховання учнів і при цьому постійно підвищувати якість освіти. Через громадські ради, створені при навчальних закладах, залучаємо позабюджетні кошти. На ремонтні роботи в поточному році залучено 820 тис. грн, на харчування учнів - близько 50 тис. грн.

Постійно працюємо над економією енергоресурсів шляхом переоснащення енергоємних об'єктів. Роботи проводимо за рахунок програми «Енергозбереження», яка закладена в бюджет районного відділу освіти (поточному році це 160 тис. грн), а також за рахунок райбюджета по лінії комунального відділу. За кошти державного бюджету в поточному році встановлено лічильники з коректорами у двох школах, замінили казани в Тарасівському НВК. Усього використано 147 тис. грн. Район цілеспрямовано працює над переоблаштуванням шкільних котелень. Навчальні заклади району обслуговують 36 котелень, із них 35 - власні, знаходяться на балансі закладів освіти, 30 з яких - міні-котельні (17 котельні - вугільні, 18 - газові). Лише протягом поточного року замінено казани на менш енергоємні у трьох школах району. Що ще? На сьогодні ми мінімально залежимо від перебоїв водопостачання шкільних їдалень, оскільки скрізь установлені ємності для запасів води. Таким чином забезпечено постійну наявність проточної холодної та гарячої води. На сьогодні всі навчальні заклади району знаходяться в хорошому стані. Державні завдання навчання та виховання учнів виконується в повній мірі.

А проблеми? Проблеми є, їх багато. Але на перше місце ставимо кадрову. Навчальні заклади гостро потребують оновлення кадрів. Якщо ми вводимо профілі, спеціалізацію, організовуємо допрофільне навчання, маємо комп'ютери, інтерактивні дошки, супутникове телебачення й Інтернет, то потрібні педагоги, які б віртуозно вміли всім цим користуватись і навчати дітей. На жаль, таких учителів катастрофічно не вистачає. Тому ми вважаємо, що кадрова проблема сьогодні - головна.

Автори: В. Беленець, М. Годунова

Освіта.ua
05.06.2008

Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Немає коментарів

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!