Osvita.ua Середня освіта Форум педагогічних ідей Фізика Світлові явища. Урок-гра 11-й клас
Рейтинг
17

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів по даній темі, сприяти розвитку логічного мислення, умінню застосовувати знання в нестандартних ситуаціях, виховувати впевненість у власних здібностях і знаннях

Світлові явища. Урок-гра 11-й клас

Оцініть публікацію
Рейтинг статті: 4.3 з 5 на основі 4 оцінок.

Тип уроку: урок-гра „Найрозумніший".

Методичні вказівки стосовно технології проведення гри

З учнів класу вибираємо трьох помічників, кожен з яких одержує листок-таблицю з прізвищами учнів відповідного ряду і номерами питань. Кожен учень отримує табличку з буквами „Т" - так, „Ні" - ні. Прослухавши питання, учні протягом 5 секунд піднімають табличку з відповідною буквою. Помічники фіксують відповіді в своїх таблицях. Після фіксації відповідей один із учнів може їх прокоментувати. Одержавши відповіді на вісім питань І туру підводяться підсумки і третя частина учнів, яка найгірше справилась із завданнями, вибуває (їх оцінки від 1 до 6 балів). З рештою учнів за тими ж правилами проводиться ІІ тур. Три кращих учня виходять до фіналу. Учні, що вибули, отримують оцінки від 7 до 9 балів.

Учасники фіналу по черзі називають числа від 1 до 12 і дають відповіді на питання, що стоїть під цим номером (зміст питань учні не знають). Якщо якийсь фіналіст не дав правильну відповідь, відповісти може інший фіналіст згідно черги, одержавши за правильну відповідь додатковий бал. Якщо на питання відповів учень, що вибув із гри, то він одержує додатковий бал до оцінки.

Підсумок уроку

1. Нагородити переможця гри і фіналістів.

2. Оголосити оцінки, які одержав кожен учень з урахуванням додаткових балів. Оцінки виставляють помічники згідно таблиць відповідей і табличці оцінювання.

Домашнє завдання

Питання І туру: „Так чи ні?"

1. Чи можна бачити світло зірки, яка вже давно згасла?

2. Сидячи біля багаття, ми бачимо предмети, які знаходяться за ним, нерухомими.

3. Котячі очі є джерелами світла.

4. У глибокій і чистій водоймі вода здається голубою завдяки відбивання голубоокого неба від її поверхні.

5. У сонячні дні після дощу на листках дерев іноді утворюються опіки внаслідок парникового ефекту.

6. У хмарний день після того, як сонце зникло за обрієм, темрява настає пізніше, ніж у ясний, тому що хмарне небо розсіює промені Сонця, яке сховалось за обрієм.

7. При польоті трасуючої кулі вночі видно світлу лінію - слід через здатність ока деякий час зберігати зорове відчуття.

8. Протитуманні фари виготовляють із жовтого скла, бо жовте світло краще проходить крізь туман, оскільки воно має більшу довжину, ніж синє і зелене, яке частинками туману розсіюється.

Питання ІІ туру: „Так чи ні?"

1. Короткозора людина краще бачить під водою ніж далекозора, оскільки показник заломлення води більший за показник заломлення повітря і наближено дорівнює показнику заломлення речовини ока.

2. Користуючись біноклем, людина, котра носить окуляри, повинна їх знімати.

3. Високо в горах людина засмагне швидше ніж біля моря.

4. При переводі погляду з віддаленого на ближній предмет кришталик стає опуклішим.

5. В більшості ящірок хвіст має набагато яскравіше забарвлення ніж усе тіло, бо з допомогою цього увага нападника привертається на менш життєво важливу частину тіла, втрата якої не загрожує життю тварини.

6. При опусканні спостерігача під воду колір предметів стає спочатку зеленим, потім синім, нарешті, чорним.

7. Райдуга має форму дуги, бо в око спостерігача потрапляють лише ті розкладені краплями води промені, які утворюють з напрямом Сонце - спостерігач цілком певний кут - близько 42о.

8. Кришталик ока риби заломлює світло сильніше, ніж кришталик ока людини, оскільки вода має більшу оптичну густину ніж повітря.

Питання ІІІ туру

1. Чи можна теплове випромінювання назвати світлом?

2. Як змінюються розміри тіні від літака при його злітанні?

3. Предмет розміщено між двома паралельними дзеркалами. Скільки буде його зображень?

4. Яка причина виникнення світлових доріжок на воді?

5. Чому світає раніше, ніж зійде Сонце?

6. Чому під час заходу ми бачимо Сонце червоним і темним?

7. Спостерігач бачить на небі дві райдуги одна над одною. Яка з них яскравіша?

8. Ви бачите райдугу. Де в цей час відносно вас знаходиться Сонце?

9. Чому білий ведмідь на осліплюється блиском снігу і льоду в сонячні дні?

10. На чому ґрунтується прикмета: якщо блискавка має червонуватий відтінок, то гроза далеко, а якщо вона фіолетова, то гроза близько?

11. Чому очі кішки яскраво світяться в темноті, якщо на них направити світловий промінь?

12. Чому комахи, котрі живуть у полярних краях, на високогір'ях мають темне забарвлення?

Автор: C. Кузьменко

Освіта.ua
05.11.2008

Популярні новини
Керівники шкіл та вишів подаватимуть е-декларації Починаючи з 01 січня 2017 року, освітяни-керівники будуть зобов'язані подавати е-декларації
В МОН хочуть відкрити процедуру надання грифів Міністерство освіти має намір зробити відкритою процедуру надання грифу навчальній літературі
МОН зменшить регуляторний вплив на школи У відомстві переглянуть накази МОН на предмет зменшення регуляторного впливу в освіті
В Україні планують провести Рік німецької мови Україна та Німеччина обговорили питання проведення у 2017 році Року німецької мови в Україні

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!