Osvita.ua Середня освіта Форум педагогічних ідей Українська література Письмовий переказ тексту із творчим завданням
Рейтинг
36

Конспект уроку з предмету "Рідне слово"

Письмовий переказ тексту із творчим завданням

Оцініть публікацію
Рейтинг статті: 3.6 з 5 на основі 10 оцінок.

Мета: вдосконалювати вміння учнів письмово переказувати текст, творчо його осмислювати. Розвивати в учнів творче мислення, виховувати в них уважність, любов до рідного слова, бажання допомогти іншим в скрутну хвилину.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Зв'язне мовлення.

1. Читання тексту.

Про бідного багача

Жив бідний чоловік. Ліг він спати, та не може заснути. Все думає: "Чому бідним так важко жити на світі?" А тут почувся голос:

- Візьми на столі гаманець і будеш багатим. У ньому лише один золотий, але як ти його візьмеш, відразу з'явиться другий. Набери, скільки хочеш, а тоді кинь гаманець у річку. Доки не втопиш гаманця, не зможеш нікому дати жодного золотого, бо всі твої гроші перетворяться на череп'я.

Мало не здурів бідняк з радощів, коли намацав на столі гаманець. Узяв золотий, а на його місці вже лежить другий. Почав тягнути гроші. Думає: "До ранку наберу грошей, вистачить і мені й іншим біднякам. А тоді вкину гаманець у річку!".

Та вранці подумав, що грошей назбирав ще мало. Тягав гроші весь день. Коли прийшов вечір, вирішив утопити гаманець у річці. Усю ніч витягав золоті із гаманця.

Уранці захотів той чоловік їсти. У хижі нічого не мав, а купити не міг, бо всі гроші стануть черепками. А гаманець топити було жаль. Сидів і тягнув з нього гроші.

Пройшов тиждень, місяць... Поніс гаманець до річки, але кинути пошкодував. Знов вернувся до хижі тягнути гроші. Так і вмер серед купи золотих. (Нар. казка, 189 сл.).

2. Колективне складання плану.

1. Роздуми бідняка.

2. Голос серед ночі.

3. "Буде мені й іншим біднякам...".

4. Усе буде мало.

5. Жадібність чоловіка.

6. Серед купи золотих...

7. Як я оцінюю поведінку багатого бідняка.

3. Завдання: переказати текст, завершивши переказ висловлюванням власної думки, оцінки вчинку або поведінки людини (людей). Оцінку висловити у формі роздуму (теза - доказ - висновок).

4. Самостійна робота учнів.

ІІІ. Домашнє завдання. Знайти серед творів художньої літератури уривок про вчинки або поведінку людини.

Освіта.ua
21.01.2009

Популярні новини
Рада просить називати школи на честь Героїв АТО Рада просить місцеві органи забезпечити найменування шкіл та вишів на честь Героїв України
5 головних тенденцій оновлення програм 5-9 класів Серед пропозицій оновлення програм координатори обговорення виділили п’ять основних тенденцій
Півтисячі освітян долучились до обговорення програм Найменш обговорюваними є програми базової школи з фізики, хімії та іноземних мов
Фіналісти EGAP Challenge презентували власні проекти В Міносвіти презентували освітні інноваційні проекти від фіналістів програми EGAP Challenge

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!