Osvita.ua Середня освіта Форум педагогічних ідей Методика та технологія Схема-модель функционально-системного подхода как инструмента систематизации знаний учащихся и формирования системного и творческого мышления. (Рос. мова)

У роботі авторка стверджує, що навчання, котре побудовано на засвоєнні конкретних фактів, вичерпало себе у принципі, тому що факти швидко старіють, а їх обсяг є нескінченним. Таким чином, навчання фактологічним знанням – неефективна та шкідлива справа, а педагогіка має бути не фактологічною, а методологічною

Схема-модель функционально-системного подхода как инструмента систематизации знаний учащихся и формирования системного и творческого мышления. (Рос. мова)

Оцініть публікацію
 

Автор: Гредінарова Олена Михайлівна
Посада: директор.

Матеріал розміщено в рамках проведення Форуму педагогічних ідей «УРОК»

Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової інформації, а також поширювати, перекладати або копіювати будь-яким способом без письмового дозволу освітнього порталу Освіта.ua.

Освіта.ua
29.11.2010

Популярні новини
Принцип "гроші ходять за дитиною" запрацює з 2019 року За словами Гриневич, у новий закон «Про освіту» закладено низку прогресивних норм
В Україні розпочалось тестування PISA До 30 травня в Україні триватиме тестування, в якому беруть участь 6 400 п'ятнадцятирічних учнів
Рейтинг шкіл за результатами ЗНО-2017 Батьків можуть зацікавити результати навчання у школах, до яких вони віддадуть свою дитину
Навчальні програми Нової української школи Типові освітні програми для закладів загальної середньої освіти нової української школи (1-4 клас)

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!