Мета: створити умови для:
- усвідомленого інформаційного запиту про ембріональний розвиток людини;
- розуміння учнями значущості знань про індивідуальний розвиток людини;
- формування морального відношення до зачаття і вагітності, відповідальності за життя, яке не народилось;
- усвідомлення життєвої миті як найціннішої частки буття.
Обладнання: відеофільм, комп’ютер.
Тип уроку: формування нових знань. Урок-презентація.
Методи та прийоми: бесіда, випереджувальні завдання та повідомлення учнів, складання опорної схеми, інтерактивний прийом "Мікрофон".
Міжпредметні зв’язки: біологія, зоологія, інформатика.
Основні поняття: ембріональний розвиток, запліднення, імплантація, гаплоїдний і диплоїдний набір хромосом, зигота, зародок, плід, зародкові оболонки, зародкові листки, плацента.
Автор: Гапішко С. В., учитель хімії та біології, Баштанська гімназія Миколаївської обл.
Завантажити>>>
Матеріал розміщено в рамках проведення Форуму педагогічних ідей «УРОК»
Сторінка Форуму педагогічних ідей у Facebook
Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової інформації, а також поширювати, перекладати або копіювати будь-яким способом без письмового дозволу освітнього порталу Освіта.ua.
За матеріалами: Освіта.ua
Дата публікації: 08.04.2010
