Osvita.ua Середня освіта середня освіта
Провідні компанії та навчальні заклади Пропозиції здобуття освіти від провідних навчальних закладів України та закордону. Тільки найкращі вищі навчальні заклади, компанії, освітні курси, школи, агенції.
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Екатерина
Пишу как ученица,у которой в этом году 8 районных и столько же городских олимпиад,и соответственно,имеющая какой-то опыт.Некоторые олимпиады,особенно по точным наукам (математика,физика,химия,биология) ,и правда проводятся честно,какие-то вмешательства там минимальны.Но все с лихвой компенсируется гуманитарными олимпиадами как на районном,так и на городском уровне.Если методист Киева по истории А.Ф.Трухан позволяет себе бросить учебник в лицо со словами :"Этот ваш Гисем для меня не автор",а на апелляции городской олимпиады по истории сказать :"Этот ответ единственно правильный,потому что так сказал член жюри",то о чем может идти речь?Вы аппелируете с пятью учебниками с грифом МОН ,но кого это интересует,доводы члена жюри неопровержимы.Почему задания ряда олимпиад из года в год дублируются?Почему на замечание о списывании участника олимпиады члены оргкомитета говорят :"Ну-ну,это нехорошо,больше так не делай"?Почему из-за связей члена жюри с директором одной из гимназий только ...
Игорь Соломонов
Для Екатерина: Ви навіть не розумієте про що пишите...
Екатерина
Согласна, что путанно ,просто накипело .Но поверьте,свидетелем была и не раз . Хотя верить не хочется в это все
Коментувати
Викладач ПНУ
А як ви оціните таке ставлення до олімпіад відділу освіти Калуської РДА Івано-Франківської області? Маючи квоту на ІІІ етап олімпіади з математики 9 учнів, вони подали заявку з шістьма учнями, позбавивши ще трьох призерів ІІ етапу їх законного права позмагатися на обласному рівні, а разом з цим ще трьох учасників ІІІ етапу стати його призерами (саме трьох, бо у відповідних класах вийшла непарна кількість учнів, а кількість переможців не може перевищувати 50%). І подібне відбувається вже не вперше, і не лише з математики. То ж кому потрібні такі липові передовики? Я намагався через сайт відділу звернутися до них. Але моє звернення було заблоковане якимось міфічним модератором. Не отримав відповіді і на свою електронну адресу. Тому звертаюся до них у відкритому доступі.
Игорь Соломонов
Олімпіади повинні проходити як ЗНО і спостерігачі з других областей ( і ЗНО так повинно бути)
гість
Для Игорь Соломонов:Пан що продає олімпіади, поцікавтеся для прикладу, як проходять районні з інформатики(програмування) в більшості областей.
Лана
пане Ігоре, а за чий кошт мають дістатися до місця призначення члени журі з інших областей? Адже на ІV етап багатьом пропонують дібратися за свої гроші, бо ОІППО не має грошенят
ха-ха-ха
Для Игорь Соломонов: А ще за текстами і під спостереженням інопланетян!
Коментувати
Своя думка
Сучасна українська школа не для дітей і не для вчителів. Вона існує для чиновників, які тільки те й знають, що придумують нікому непотрібні ноу-хау, які ми повинні впроваджувати в життя. Навчати дітей немає часу: то МАН, то конкурс, то олімпіада.. І все треба сфотографувати, написати звіт, розмістити на сайті районної ( !) ради, якій тільки й лишилося керувати школами, бо все інше в сільських місцевостях знищено, пограбовано, розбито. А чиновники звітують про програми, що існують на паперах, отриуючи за це гроші платників податків. А в школах - холод (бо економія енергоресурсів) і тільки вчительський ентузіазм за мізерну ( в порівнянні з деклараціями вищого ешелону влади) зарплатами. Чи може щось МОН позитивне й діжве запропонувати освітянам. дякую автору статті. Дійсно описав те, що відбувається в "олімпіадній лихоманці". А ця лихоманка є частиною шкільного життя дітей, такого важкого й інколи зовсім незрозумілого.
Про що йде мова?
ЗНО з інформатики повинно бути. І думаю всі розуміють, що це можливо так само, як з інших практичних предметів.
А-avtor-hto
Для Про що йде мова?: От ЗНО з інформатики досить важко організувати, мов програмування як гною.
Чому важко?
Для А-avtor-hto: Програмування далеко не остання тема в цьому предметі.
Коментувати
А-avtor-hto
Тепер питання виникає по чому судити про здібності і роботу вчителя. Чому тоді одинакова оплата за роботу з розумними дітьми і з ........? Кваліфікація і інтенсивність різна. Токарі ж ті мають свій розряд і не платять одинаково за нарізку болтів і витачування важких деталей
угу.
Для А-avtor-hto: Вы пойдите,поработайте с ......... .Сбежите после первых 4 недель работы,когда они друг с другом общаться станут, а Вы,случайно,это услышите. Так что - сперва поработайте, а после рассказывайте. С умными ещё и доплату хотят. Ну ничего себе - и удовольствие и деньги. Не слипнется?
А-avtor-hto
Так то ж тільки вуха вянуть і все. А так голова болить бо задачки то вище вузівських. Питання що гірше - важке в руки, чи дурне в голову:-)
Кто в ВУЗе учился и закончил,
Для А-avtor-hto: тот и с задачками справится. А вот когда их необходимо задействовать, и всех, а они таблицы умножения НЕ знают, вот где мозг закипает... От невозможности работать и понимания необратимости потери времени. И собственного, и учеников.Единственный выход, с моей точки зрения-создать условия для того, чтобы их, ограниченных в мышлении,в будущем,было меньше. А для этого (либо запретом,либо условиями) ЗАПРЕТИТЬ использование калькуляторов в средней школе, независимая проверка знаний ЛЮБОГО класса ЛЮБОЙ школы, лишь тогда что-то сдвинется. А уши?Нет,уши НЕ вянут-Вы привыкаете к лексике.Мало того,Вы делаете всё,чтобы они старались меньше материться и у Вас это получается.Но это не та проблема.Проблема в их ограниченности.И именно она будет НАШЕЙ проблемой в будущем и проблемой НАШИХ детей... Ну или то,что кричит Громовой-индивидуальная образовательная траектория после 7 класса...
Коментувати
А-avtor-hto
Дійсно смішно читати про олімпіаду з математики з вуст, вчителя історії. Виключити програмування з олімпіад бо не здають ЗНО, також смішно. Це у Істориків купляють олімпіади і т. п., а попробуй купити олімпіаду по програмуванню. Куди захотіли туди дишло історії і повернули. Це "історики" можуть примусити дітей до олімпіад. Олімпіадна інформатика зовсім не пов’язана зі шкільною програмою, тому нею займаються тільки добровільно. Це не визубрити підручники, тут і думати потрібно.
Игорь Соломонов
Для А-avtor-hto: Що уже на наступний рік олімпіади купив, хвилюєшься?
Коментувати
Освітянин
Сміливо! А як же ж будуть жити бідненькі корупціонери та хабарники в ІППО й УО без одного з додаткових доходів? Негоже їх позбавляти масла до хліба! Хай процвітають схеми й оборудки!
Игорь Соломонов
Для Освітянин: Да як?
Коментувати
Вчитель
Повністю згідна із автором статті. Зміни потрібно робити вже сьогодні, а не чекати якихось часів. Освіті потрібна реформа!!!!
Покемон
Некоторые директора (знаю одного такого) просто помешаны на олимпиадах. Победители олимпиад делают рейтинг и пиар прежде всего руководителю школы - не ученику, не учителю, а директор хапает лавры себе. Уже давно в нашей школе такая тенденция: нет у тебя 1 или 2 мест, получай, нерадивый учитель, 0-5% надбавки за престижность вместо ЗАКОННЫХ 20%.Как будто учитель виноват, что ему достался класс, где 35 раз менялись учителя или просто нет гениев в этом классе. Или предмет преподается лишь раз в неделю.
Лана
Для Покемон: аналогично, даже ІІІ место на областном этапе наше г-ну директору неугодно. За призеров на Всеукре даже спасибо не дождешься (это же я создал вам такие условия!) - грустно, что каторжный, упорный труд учителя и ученика ничего не стоит
намек
Для Покемон: Так и в нашей также. Выходит самодурство м/д директорами - стало НОРМОЙ? Ужас... жалко страну, детей, их родителей, что у некоторых в АТО, тех, что ушли... Трагедия. Реформа должна начаться с директоров школ, засиделись. отупели,... некоторые, поспивались, лица отдельных - как у бомжей...
Коментувати
Ігор
Найчеснішою формою проведення олімпіад буде форма ЗНО, і журі ніякого не треба, і завдання готують регіональні центри оцінювання якості освіти і корупції не буде і будуть чесні результати. Всі інші форми брехливі і ніякі
Anna
Для Ігор: вы серьезно?? Тестики это абсолютно тупая форма заданий, может на районе это еще и сойдет, но не будете же вы всеукр делать тестиками??
Коментувати
metodist
Двадцать лет проводила олимпиады по физике (областные), а с появлением олимпиады по астрономии - по две олимпиады в год. Добавьте еще экспериментальный тур по физике и виртуальный - по астрономии. С автором статьи согласна на 90 %. Хочу добавить два момента: 1. лакмусовой бумагой нашего олимпиадного движения являются результаты выступления Украины в международных олимпиадах; 2. низко кланяюсь ЧЕСТНЫМ членам жури и организаторам, которые умудряются при минимальном финансировании олимпиад всех уровней достойно представлять нашу страну. В олимпиадном движении еще остались бескорыстные "фанатики" в самом самом высоком смысле этого слова, которых я глубоко уважаю. С другой стороны, абсолютно согласна, что судить о работе учителя по результатам олимпиад - неправильно. Но об этом уже много сказано. А давайте еще поднимем вопрос МАН, которую сделали обязаловкой для "низов" и где в "верхах" крутятся БОЛЬШИЕ деньги. Здесь даже не проблема, а гнойник, который давно пора вскрывать.
Оксана Шевченко
Для metodist: а детский МАН "Крок в науку", а два турнира физиков (ТЮФ и ТЮИР) к двум олимпиадам и МАНу, забыли?! Вот где жесть, особо везучим физикам два турнира друг за другом, кто не знает, это две команды и больше десяти нехилых вопросов для каждой. А в целом, в школе подряд друг за другом девять турниров в течении двух месяцев (да здравствует новое извращение, турнир философов и религиознавцев!), по два районных тура на неделе, вот где настоящие шекспировские страсти. А всего-то надо убрать результаты интеллектуальных соревнований из рейтингов школ и не надо больше ничего, система сама придет в состояние равновесия, если её не перекашивать извне.
Коментувати
Павло
цікава стаття http://buknews.com.ua/page/pokalicheni-olimpiadoyu.html
Викладач математики
Просто смішно читати пропозиції щодо лікування олімпіади з математики від людей, котрі не розуміють різниці між олімпіадою і контрольною роботою!
Педагог
Читала цю статтю у дещо іншому вигляді у місцевій газеті Закарпаття. Написала коментар про заочні тури олімпіад та про Всеукраїнську інтернет-олімпіаду в Одесі. У даному варіанті статті автор не згадує про ці моменти. Все, що описує автор - це організація і проведення предметних олімпіад конкретно в Закарпатті. Багато педагогів, з якими я обговорювала цю статтю, не згодні з автором у питанні наявності корупційної складової в організації та проведенні олімпіад. Для того, щоб проводити незалежні змагання, потрібно достойно фінансувати авторів завдань та журі. На постійному ентузіазмі далеко не заїдеш. І, насамкінець, про непотрібність олімпіад з небазових дисциплін. Поспілкуйтесь з молоддю, яка пройшла через олімпіади з економіки. Вони Вам розкажуть про те, яку роль ці змагання зіграли у виборі майбутньої професії.
Олена
Шкільний етап олімпіад треба взагалі відмінити, бо переважна кількість учні ходять на ці олімпіади лише щоб уроки прогуляти. А сильні учні, яких ганяють по всім олімпіадам, випадають з навчального процесу на 2-3 тижні, в результаті пропускають багато матеріалу. Тож питається, навіщо влаштовувати цей маскарад? Адже вчитель і так знає, яку дитину можна послати на районну олімпіаду, а яку ні.
Anna
Для Олена: школьный этап очень многие уже давно не проводят))) во всяком случае я в школе всегда шла сразу на район минуя школьную олимпиаду( которой собственно говоря не было)
123
Для Anna: згідно Положення, учасником кожного наступного етапу може бути лише переможець попереднього. Якщо Ви писали заяву, і Вам надавали можливість, наприклад, брати участь у 2-му етапі без участі і перемоги у 1-му - це порушення. Саме така наступність є причиною того, що не відмінять олімпіади, які мають міжнародний етап - учасник має пройти через усі попередні етапи. Не так давно МОН намагалось через брак коштів не проводити частину олімпіад, при цьому олімпіади з укр. мови та ті, що мають міжнар, не відмінялись. Побажання: не пишіть про те, у чому не розумієтесь добре.
Коментувати
учень
Завдання з олімпіад наперед відомі через обласні інститути, всі знають і мовчать, шо ця система прогнила, за кордоном достатньо прочитати відгуки і все, а тут лише так, пописали і забули. Лише бойкот цій системі!
ката
Для учень: Так и учителей НАТАСКИВАЮТ с решением задач. Собирают(знаете где) и решают задачи, не теорию озвучивают, а дебильно конкретные задачи прорешивают. Причем только учителей, работающих с "одаренными - типа. Но УЧЕНИЕ - это объяснить ТЕМУ (ученику), а далее по СПОСОБНОСТЯМ, мышлению, айкю - кто как силен. С такими нами - далеко пойдем: от детей требуем самим решать задачи(креатив, способы решения разные, творчество, ..),не списывать, а на деле - сами списываем.
Коментувати
оля
Одаренных детей не знаем, не выявляем, а ОЛИМПИАДЫ (!) проводим. Как такое возможно? На сайте школ (некоторых?) не названы ОДАРЕННЫЕ в этой Школе дети, их рост по знаниям (успехи на Олимпиадах по классам 7-11) - не отслеживается АДМИНОМ. Не видела "в своей" - даже по 8-9 класса, ВЫШЕДШИХ на уровень области, тем паче Страны. Кому нужны такие "олимпиады"??? Для повышения КАТЕГОРИИ и свого(!) АВТОРИТЕТА ( у своем "болоте").
Баба
А олімпіада з екології в 10-11 класі ( предмет вивчається в ІІ семестрі 11 класу, 17 годин). Учні готують до олімпіади ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ (це МАНівська робота, зрозуміло, що готує вчитель), а потім ще і теоретичний тур (потрібно до олімпіади пройти весь курс екології). Кому потрібна ця олімпіада? Коли вчитель, замість того, щоб займатися підготовкою до уроків, роботою з класом, пише екологічний проект пару тижнів та проходить з дитиною курс екологіії теж після уроків.
Сергій
Для Баба: Те, що ви описали готується на ІІІ етап олімпіади.На ІІ етапі лише тести та задачі. На рахунок 17 годин в 11 класі теж не дуже вірно, у природничому профілі екологія вивчається в 10-11 кл. по 2 год на тиждень. У нас в районі є такі школи.
Дід
Для Баба: Предмет повинен вивчатися по 0,5 год. протягом всього навчального року : 1 урок на 2 тижні. Це ваша адміністрація полегшила собі роботу по складанню розкладу.
Баба
Для Сергій: І звідки Ви взяли, що на ІІ етап проект не потрібен? Мабуть, Ви не так олімпіаду цю проводите. Наберіть у пошуку "Методичні рекомендації щодо створення та оформлення екологічних проектів для ІІ етапу олімпіади з екології". У нас готуємо такі роботи, що ого го. А якщо не візьмеш участь, то директор голову прогризе. Я згодна, щоб ці олімпіади проводили серед профільних класів, де екологія в 10-11 класах по 2 години на тиждень. У нас класи не профільні, лише 0,5 годин.
Коментувати
Да ну это все!
Этот сайт читают много стран мира. Эмигранты есть везде. Наверное интиресно людям как в нашей стране боряться с корупцией и наводят порядок. ПОЗОР ГОСПОДА, ПОЗОР.

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!