Міністерство освіти і науки має намір зробити відкритою процедуру надання навчальній-методичній літературі та засобам навчання відповідних грифів МОН.
У відомстві зазначають, що відкрита процедура надання навчальній літературі грифів має створити систему превентивних, антикорупційних та прозорих механізмів у цьому питанні. Для цього у міністерстві обіцяють створити сайт, на якому буде висвітлюватись процедура надання грифів.
"Відомості про рукописи навчально-методичної літератури на веб-ресурсі оприлюднюватимуться відразу після їх реєстрації в Державній науковій установі "Інститут модернізації змісту освіти", яка організовує роботу комісій Науково-методичної ради МОН та підготовку відповідних матеріалів", - зазначають у Міносвіти.
Зокрема, будуть оприлюднюватись дані про дату і вхідний номер рукописів, терміни розгляду документів, прізвище, ім’я, по батькові рецензентів, експертів, відповідальних осіб за процедуру надання грифа та результати розгляду рукопису.
У МОН наголошують, що відкритість інформації посилить відповідальність науковців за процедуру рецензування та проведення експертизи навчально-методичної літератури.
"Кожен освітянин матиме можливість висловити свої зауваження та пропозиції щодо якості навчально-методичної літератури через веб-ресурс. В разі надходжень суттєвих зауважень, навчально-методичний посібник повторно розглядатиметься на засіданні відповідної комісії науково-методичної ради МОН", - наголошують в Міністерстві освіти і науки.
Як відомо, зараз міністерство проводить аналіз змістової частини навчально-методичної літератури, що видана впродовж 2012-2016 років та має відповідний гриф відомства. Необхідність проведення аналізу викликана ситуацію зі скандальною програмою для шкіл "Сімейні цінності", зміст якої був розкритикований експертами та громадськістю.
НАХУЯ, ГОСПОДА? ЕСЛИ ЧЕСТНО И С УМОМ ДЕЛАЛИ Б УЧЕБНИКИ, ТО НИКАКОЙ ПОКАЗУХИ ТИПА "МЫ ЩАС ИЗБАВИМСЯ ОТ КОРРУПЦИОННЫХ СХЕМ" НЕ НУЖНО БЫЛО. ВЫ ЖЕ САМИ ПРИЗНАЕТЕ, ЧТО ЛЮДИ, ОТ КОТОРЫХ ЗАВИСЕЛО ЧЕСТНОЕ И ПРОЗРАЧНОЕ ПРИСВОЕНИЕ ГРИФОВ, ЧЕСТНЫЙ КОНКУРС НА УЧЕБНИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ - ЗАНИМАЛИСЬ, ИЗВИНИТЕ, Х У Й Н Е Й.
С НЕТЕРПЕНИЕМ ЖДУ КОНКУРСА УЧЕБНИКОВ НА СЛЕД, ГОД ПО НОВОЙ ПРОГРАММЕ. ОПЯТЬ, НАВЕРНОЕ, БУДЕТ ОДНА РАКОВАЯ КАЛИНИНА И САМОЙЛЮКЕВИЧ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ. ДРУГИХ ЖЕ АВТОРОВ НЕТ, Я ТАК ПОЛАГАЮ. А ИНАЧЕ ЗАЧЕМ ПЕЧАЧАТЬ ЭТОТ ВЫСЕР ДЛЯ ДЕТЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ. вроде всё. пока что
03.12.2016 в 11:23Відповісти
1220
+1
У 2014 році у Рівному випустили збірник сценаріїв "Незалежній Україна слава нині і повік"- цитую: "підготовлені співробітниками установ культури України." У першому ж сценарії -- рядки одного з віршів:
"щоб завше у садку смерека
Весняним квітом під вікном цвіла".
Смерека - це хвойне дерево, ялина, який весняний цвіт!!! Та ще й у садку під вікном (висота 20-60 метрів, як каже Вікіпедія).
03.12.2016 в 07:56Відповісти
pasufik
+1
В науковому середовищі існує така практика. Ти береш 5 - 6 існуючих підручників, опрацьовуєш їх і видаєш свій варіант. І це вважається новим підручником, принаймні не плагіатом. Прийшов час раз і назавжди визначитися, що в Україні є підручником, а що посібником ( чи якось інакше). На мій погляд підручником може називатися лише новий варіант з нової програми з якогось предмету. Усе решта - це методичні посібники, які може видавати будь - який спеціаліст середньої і професійної освіти, або науковець з ВУЗу без подання на гриф. Викладачі в змозі самі вирішити користуватися ним чи ні. Пропоную також подавати на гриф не рукописи( зручні для плагіату), а макети готових підручників, аби члени комісії бачили перед собою готовий варіант до видання з усіма його недоліками та перевагами.
02.12.2016 в 12:17Відповісти
pasufik
+3
Можу описати цілу епопею як присвоювалися грифи в інституті модернізації освіти раніше. Рукопис пролежав рік без відповіді. Після письмового нагадування його не могли знайти. Після письмового звернення до директора знайшли і ще 6 міс. розглядали. Рецензент виявився не компетентним, від його аргументів не залишив і сліду, але час затягнули. Виходить подібний підручник якогось автора з київського ВУЗу і я на одній зі сторінок знаходжу свої тексти навіть без виправлень. Тоді виходить з друку мій, виданий за власні кошти і виникає запитання, хто в кого списав? Інститут модернізації освіти - це розсадник плагіату, де працюють ті науковці, які давно навчилися використовувати розум і талант інших. Вони як торгували чужими рукописами так і будуть далі, бо це їх кормушка. Ви ж п.Гриневич як та дитина ведетеся на будь - які бюрократичні "новації" зголоднілих паразитів від освіти! Приватне видавництво гонорару не платить то я вже 5 років сам продаю свої книжки. Дай Вам боже здоров*я п.Гриневич!
02.12.2016 в 11:57Відповісти
совесть
+2
Не забудьте про документи, що свідчать про результати АПРОБАЦІЇ "нової" макулатури, що прагне назватися ПІДРУЧНИК! Після аналізу результатів - на КОМІСІЮ. Ну колись же цей абсурд із "якістю" підручників треба закінчити... На таку кількість "нових підручників" треба ж сотні експертів! Чи достойно платить їм Інститут за таку відповідальну роботу?
02.12.2016 в 08:55Відповісти
Накипелов
+3
Надають грифи. Друкують підручники. А через два-три роки кардинально змінюють структуру навчальної програми, переставляючи розділи, і навіть окремі поняття, із класу в клас, не змінюючи її загального змісту. Таким чином, практично нові підручники йдуть на макулатуру, а держава витрачає колосальні кошти на друк нових, або "збиває" їх з місцевого населення. Від таких корупційних дій наші діти не зможуть успішно вчитися, а вчителі ефективно працювати. Зате видавництва, разом з вищими чинами в міністерстві освіти (в тому числі Гриневич) отримують надприбутки.
01.12.2016 в 23:41Відповісти
Яна
А на каком основании в Уманском нацуниверситет садоводства требуют у студентов 1 и 5 курсов заплатить благотворительные взносы (типа вы же стипендию получаете),иначе грозятся не допустить к сессии?
