Osvita.ua Журнал "Відкритий урок" Форум педагогічних ідей "УРОК" Грудень 2010 Практика – грудень 2010

Практика – грудень 2010

На цій сторінці розміщуються матеріали з досвіду роботи учасників Форуму, які будуть опубліковані в журналі "Відкритий урок" №12/2010

Відповідно до Умов участі у Форумі педагогічних ідей "УРОК", усі учасники Форуму можуть отримати поштою Сертифікат автора на публікацію матеріалу в журналі "Відкритий урок: розробки, технології, досвід".

Увага! Реєстрація робіт для публікації в журналі №12/2010 триває до 31 жовтня 2010 року включно.

 

 

Роботи учасників Форуму педагогічних ідей "УРОК"
(Розділ практика – грудень 2010)

 

*****

Назва: Сотри случайные черты – и ты увидишь: мир прекрасен. (Рос. мова.)

Автор: Ринденко Н. О., учитель російської мови та літератури, Мелітопольська школа № 15 Запорізької обл.

Анотація: Розробка уроку інтегрованого курсу "Література" в 11 класі за творчістю поетів-символістів. Мета – познайомити з нарисом життя двох поетів, які започаткували цілий період розвитку віршотворчості та визначити внесок П. Варлена й О. Блока в розвиток символізму.

*****

Назва: Орфограми в коренях слів.

Автор: Рябініна М. М., учитель української мови та літератури, Ямницька школа Тисменицького району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку формування нових умінь і навичок у 5 класі. Мета ‑ повторити та закріпити вивчений на попередніх уроках теоретичний матеріал; формувати навички правильного правопису слів; прищеплювати любов до рідної мови.

*****

Назва: Т. Г. Шевченко — геніальний поет, мислитель, пророк. Життєва дорога поета.

Автор: Сидоренкова О. П., викладач української мови та літератури, Кременчуцьке педагогічне училище ім. А. С. Макаренка.

Анотація: Розробка уроку за творчістю поета з такою метою: зупинитись на маловідомих фактах із його біографії; розвивати допитливість учнів, уміння зіставляти факти та робити висновки; виховувати почуття співпереживання, любов і повагу до життя та творчості Кобзаря.

*****

Назва: Додавання й віднімання числа 7 із переходом через десяток. Застосування переставної властивості при додаванні. Складання та розв’язування задач за схематичними записами їх умов.

Автор: Сич Є. В., учитель початкових класів, Дніпропетровський НВК № 33 "Загальноосвітній навчальний заклад І ступеня ‑ багатопрофільна гімназія".

Анотація: Розробка комбінованого уроку з математики. Мета ‑ знайомити учнів із прийомами додавання й віднімання числа 7; розвивати математичну мову учнів, мислення, увагу та пам’ять дітей; виховувати наполегливість, чіткість у роботі.

*****

Назва: Поняття про гідрування жирів. Застосування естерів. Значення жирів у життєдіяльності організмів.

Автор: Скоропадська С. О., викладач хімії та валеології, Київський обласний ліцей-інтернат фізичної культури та спорту.

Анотація: Розробка уроку вивчення нового матеріалу з хімії. Мета ‑ розширити знання учнів про реакції гідрування та перехід кількісних змін у якісні; прослідкувати взаємозв’язок між властивостями речовин та їх застосуванням; з’ясувати значення жирів для живих організмів;продовжувати розвивати вміння аналізувати інформацію та робити висновки.

*****

Назва: Навчальні та контрольні диктанти, методика їх проведення.

Автор: Скоропльот Н. А., викладач української мови, Кременчуцьке педагогічне училище ім. А. С. Макаренка.

Анотація: Розробка заняття у формі тематичної інформаційної лекції-візуалізації, мета якої ‑ ознайомити студентів із диктантами як одним із видів орфографічних вправ, їх класифікацією за різними ознаками; розкрити методику проведення основних типів диктантів; створити умови для ситуації, коли студенти стають співавторами уроку.

*****

Назва: Гипотезы возникновения жизни на Земле. (Рос. мова.)

Автор: Сорока В. А., викладач хімії та біології, Алчевське ВПУ № 40 Луганської обл.

Анотація: Розробка уроку засвоєння нових знань. Мета – проконтролювати ступінь засвоєння основних знань, умінь і навичок; забезпечити засвоєння гіпотези виникнення життя на Землі; сприяти формування наукового світогляду; формувати вміння порівнювати, класифікувати та узагальнювати.

*****

Назва: Сторінками доброти.

Автор: Сторожук В. А., заступник директора з НВР, учитель початкових класів, Маньківська школа № 1 Черкаської обл.

Анотація: Розробка уроку у формі пізнавальної конференції за творами В. Сухомлинського. Мета ‑ ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом видатного педагога та письменника; учити висловлювати своє ставлення до героїв творів; розвивати мислення, мовлення учнів; виховувати почуття доброти, любові та поваги.

*****

Назва: Программа самореализации личности учащихся. (Рос. мова.)

Автор: Сторожук В. М., учитель математики та фізики, Дзержинська школа № 12 Донецької обл.

Анотація: Автор пропонує програму самореалізаціі особистості учнів 7 класу з фізики. Учні мають оцінити: життя та час, що дані людині для пізнання оточуючого світу; виховати почуття власної шляхетності, отримати віру у свої можливості та прагнення долати труднощі нового предмету.

*****

Назва: Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах. Кристалічні й аморфні тіла. Залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури.

Автор: Штанько А. М., учитель математики та фізики, Олександрійська гімназія-інтернат Кіровоградської обл.

Анотація: Розробка комбінованого уроку фізики з використанням наочності у вигляді слайдів. Мета ‑ сформувати уявлення про агрегатні стани речовини, порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах, ознайомити з кристалічними й аморфними тілами, показати залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури.

*****

Назва: Як без перешкод здійснити свої мрії?

Автор: Щербина В. А., учитель німецької мови, Дніпропетровський НВК № 33 "Загальноосвітній навчальний заклад І ступеня ‑ багатопрофільна гімназія".

Анотація: Сценарій проведення тренінгу, мета якого ‑ на прикладах показати дітям, що в житті кожного повинні бути цілі; вчити аналізувати та змінювати свої цілі, якщо це знадобиться; спонукати до того, щоб діти замислювались над своїми мріями, над тим, чого вони прагнуть отримати від життя.

*****

Назва: Вулиця, на якій я живу.

Автор: Ярміш Н. В., учитель англійської та російської мови, Червонозаводська школа № 2 Лохвицького району Полтавської обл.

Анотація: План-конспект комбінованого уроку англійської мови для 5 класу з позначеної теми. Мета ‑ допомогти отримати інформацію про свою вулицю іноземною мовою; розвивати навички говоріння, письма, аудiювання та читання; виховувати почуття гордості за рідне місто.

*****

Назва: Чому людину визначають найвищою цінністю демократичного суспільства?

Автор: Ястреба Н. М., учитель зарубіжної літератури, Червонозаводська школа № 2 Лохвицького району Полтавської обл.

Анотація: План-конспект уроку етики. Мета ‑ навчити учнів витлумачувати поняття "демократичне суспільство", "громадянин", "громадське суспільство", "гуманістична мораль"; висловлювати судження про людину, як найвищу цінність демократичного суспільства.

*****

Назва: Властивості додавання й віднімання десяткових дробів.

Автор: Лівушевська С. В., учитель математики, Новоград-Волинська школа № 9 Житомирської обл.

Анотація: Розробка комбінованого уроку-казки з математики в 5 класі. Мета ‑ систематизувати знання учнів; формувати вміння застосовувати математичні властивості; розвивати навички роботи з персональним комп’ютером, уміння застосовувати правила до розв’язування вправ.

*****

Назва: Що належить до природи. Природа жива й нежива.

Автор: Луценко Н. О., учитель початкових класів, Оріхівська школа № 5 Запорізької обл.

Анотація: Розробка уроку з курсу "Я і Україна". Мета ‑ розширити й уточнити знання учнів про різноманітність природи; формувати в учнів нові поняття; розвивати вміння спостерігати за об’єктами природи; виховувати дбайливе ставлення до природи та речей, створених людиною.

*****

Назва: Головний мозок.

Автор: Луць І. І., учитель біології, Бубнівська школа Володимир-Волинського району Волинської обл.

Анотація: Розробка мультимедійного уроку з біології в 9 класі. Мета – дати загальні відомості про будову та функції головного мозку, розкрити роль усіх його відділів у здійснені рефлексів і з’ясувати їх значення. У додатках – слайди медійної презентації до теми уроку.

*****

Назва: Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ століття під проводом гетьмана України Богдана Хмельницького.

Автор: Марченко М. В., викладач історії, Алчевське ВПУ № 40 Луганської обл.

Анотація: Розробка уроку-лекції з використанням електронних засобів навчання у формі медійної презентації. Мета ‑ визначити причини, хід, значення та наслідки національно-визвольної боротьби на чолі з Б. Хмельницьким; розвивати логічне мислення, уміння робити висновки з наданої інформації; виховувати почуття гідності;здатності захищати свою Вітчизну.

*****

Назва: Формування постави школярів. (Рос. мова.)

Автор: Маяк М. В., учитель початкових класів, Маріупольської школи № 64 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку-тренінгу з курсу "Основи здоров’я" початкової школи. Мета – мотивувати до профілактики порушень постави, навчити ефективним вправам, що знижують ризик так званої "шкільної хвороби". Наприкінці уроку учні мають демонструвати правильну статуру.

*****

Назва: Усне та письмове додавання двоцифрових чисел. Складання задачі за коротким записом. Розпізнавання кутів різних видів.

Автор: Міськова Т. А., учитель початкових класів, Білоцерківська школа № 11 Київської обл.

Анотація: Розробка уроку-казки, мета якого – удосконалювати вміння усно та письмово додавати й віднімати двоцифрові числа; творчо працювати над задачею; повторити відомості про геометричні фігури та кути різних видів.

*****

Назва: О добром и злом огне. (Рос. мова.)

Автор: Перерва В. В., учитель початкових класів, Макіївська школа № 15 Донецької обл.

Анотація: Розробка інтегрованого уроку для 4 класу. Мета – з’ясувати причини виникнення пожеж, продовжувати знаходити зв’язки "причина ‑ наслідки"; познайомити з правилами протипожежної безпеки; виховувати повагу до професії пожежників, дбайливе ставлення до всього, що нас оточує.

*****

Назва: Динаміка інтимного мотиву в поезії Дмитра Павличка.

Автор: Прокопов Д. Ю., викладач української мови, Кременчуцьке педучилище ім. А. С. Макаренка.

Анотація: У статті автор простежує динаміку інтимного мотиву в поезії Дмитра Павличка, вивчаються засоби художньо-образної системи поета. Eротична лірика поета розглядається як оригінальне явище в українській поезії XX століття, що прокреслила помітний слід в українській поезії та складає невід’ємну частину всієї творчості літератора.

*****

Назва: Квіти ‑ це життя, надія, радість і натхнення. Катерина Білокур — народна художниця України.

Автор: Денисенко С. І, заступник директора з ВР, учитель української мови та літератури, Оріхівська школа № 5 Запорізької обл.

Анотація: Розробка інтегрованого уроку з української мови та літератури й образотворчого мистецтва. Мета ‑ ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом видатної української художниці; розвивати вміння правильно сприймати та розуміти зміст картини.

*****

Назва: Іван Мазепа. Хто він?

Автор: Депутат С. П., учитель української мови та літератури, Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Сценарій уроку-проекту, мета якого ‑ розкрити перед учнями постать великого гетьмана України, висвітлити яскраві сторінки його життя як політичного діяча, мецената, поета; стимулювати учнів до самоосвіти; виховувати патріотичні почуття.

*****

Назва: Тема сім’ї в повісті Г. Белля "Очима клоуна"

Автори:

  • Жигло І. В., учитель англійської мови;
  • Чужова О. О., учитель російської мови та літератури Донецький багатопрофільний ліцей № 37.

Анотація: Сценарій проведення інтерактивного уроку позакласного читання в 11 класі з використанням мультимедійного обладнання. Мета ‑ з’ясувати основні теми твору, визначити провідний мотив, порівняти погляди героїв; розвивати наукову пізнавальну компетентність.

*****

Назва: Природні зони Африки.

Автор: Івченко Л. А., учитель географії, Смілянська школа-інтернат Черкаської обл.

Анотація: Розробка уроку-подорожі з географії в 7 класі. Мета ‑ з’ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом із попередніх тем; формувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; удосконалити практичні уміння учнів працювати з картами, атласами.

*****

Назва: Переріз призми.

Автор: Ігнашева О. О, учитель математики, Дніпропетровський НВК № 33 "Загальноосвітня школа І ступеня ‑ багатопрофільна гімназія".

Анотація: Презентаційні навчальні матеріали з геометрії за позначеною темою у форматі Power Point. Представлені слайди наглядно ілюструють методи та прийоми (метод слідів, метод внутрішнього проектування) виконання перерізів.

*****

Назва: Небезпека від огню в побуті.

Автор: Крамар Н. П., учитель початкових класів, Маріупольська школа № 64 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку з "Основ здоров’я" у 3 класі. Мета ‑ продовжувати формувати в учнів знання правил безпечної поведінки під час пожежі у власному помешканні; навчати установлювати зв’язок "причина – наслідок"; формувати здоров’язберігаючу компетентність учнів.

*****

Назва: Орфоепія та культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики.

Автор: Крупіна Л. В., учитель української мови та літератури, Полтавський обласний ліцей-інтернат для обдарованої молоді при Кременчуцькому педучилищі ім. А. С. Макаренка.

Анотація: Розробка уроку узагальнення та систематизації знань учнів. Мета ‑ діагностика орфоепічної компетентності учнів через застосування інноваційних засобів диференціації навчання та самоаналізу на уроках української мови; виховувати почуття гумору, любов до української літератури, прагнення до самовдосконалення.

*****

Назва: Збірка літературних диктантів із зарубіжної літератури.

Автор: Лакей О. В., учитель російської мови та літератури, Макіївська школа № 15 Донецької обл.

Анотація: Методична збірка з позначеної теми для класів з українською мовою навчання. Літературні диктанти подібні до тестових завдань ‑ можна одразу проконтролювати правильність виконання роботи. Вони проводяться або на початку уроку чи наприкінці. Літературні диктанти дають змогу оцінити практично всіх учнів, економно використавши при цьому навчальний час.

*****

Назва: Т. Г. Шевченко. Творче життя поета. Поезія "Мені тринадцятий минало".

Автор: Левченко Т. І., заступник директора з НМР, учитель української мови та літератури, Свеська спеціалізована школа № 2 "Ліцей" Ямпільської району Сумської обл.

Анотація: Урок-захист творчих проектів за позначеною темою в 7 класі. Мета ‑ поглибити знання учнів про життя та творчість поета; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам’ять, увагу, допитливість; формувати навички роботи у групах, уміння висловлювати й аргументувати свою думку, публічно захищаючи власний творчий проект; виховувати, гордість за власні досягнення.

*****

Назва: Правопис слів іншомовного походження.

Автор: Битківська У. М., директор школи, учитель української мови та літератури, Богородчанська школа № 2 Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку української мови в 5 класі у формі усного журналу. Мета ‑ розширювати знання учнів про місце іншомовної лексики в українській мові; удосконалювати навички правопису; ознайомити з цікавими біографіями іншомовних слів і розвивати пошану до рідної мови.

*****

Назва: Ти знаєш, що ти ‑ людина?

Автор: Білецька Л. Д., учитель української мови та літератури, Новоград-Волинська школа № 9 Житомирської обл.

Анотація: Розробка підсумкового уроку – філософського дослідження ‑ з української літератури в 7 класі за творчістю О. Стороженка, Б. Лепкого, Л. Костенко, Б. Харчука, Є. Гуцала, Л. Понамаренка із використанням Біблійних притч. Мета – розвивати вміння обстоювати власну думку, доводити її, формувати кругозір.

*****

Назва: Народні свята зимового циклу. Свято стрітення.

Автор: Вельможко Л. П., учитель початкових класів, Дніпропетровська школа № 97 ім. П. І. Шкідченка.

Анотація: Розробка уроку-інсценізації з математики у 3 класі. Мета ‑ ознайомити дітей з правилами множення чисел 0 і 1; розвивати логічне мислення та вміння розв’язувати задачі; дослідити святкування "Зустріч весни" та донести скарби традицій, звичаїв і обрядів старшого покоління до дитячих сердець; спонукати до пошуків культурної спадщини духовного життя свого краю.

*****

Назва: Координатна площина.

Автор: Вихватенко Т. Ф., учитель математики, Старобільська школа № 4 Луганської обл.

Анотація: Розробка уроку № 1 з математики в 6 класі з позначеної теми. Мета уроку ‑ навчити учнів будувати точку за її координатами та визначати координати точки, позначеної на координатній площині; навчити орієнтуватись на координатній площині, чітко й акуратно виконувати геометричні побудови.

*****

Назва: Віруси.

Автори:

  • Гаденко Т. О., учитель інформатики;
  • Хорій В. М., учитель біології, Дружківська школа в № 7 Донецької обл.

Анотація: Сценарій бінарного уроку вивчення нового матеріалу з інформатики та біології в 10 класі. Мета ‑ увести поняття "Вірус" і з’ясувати вплив вірусів на живу та неживу природу; розвивати пізнавальну та комунікативну компетентність; виховувати в учнів позитивну мотивацію навчальної діяльності.

*****

Назва: Тварини – частина живої природи.

Автор: Гонтарь Л. А., учитель початкових класів, Дніпропетровський НВК № 33 "ЗНЗ І ступеня ‑ багатопрофільна гімназія".

Анотація: Розробка уроку у 3 класі з позначеної теми курсу "Я і Україна (природознавство)". Мета ‑ ознайомити учнів із ознаками подібності й відмінності між рослинами та тваринами; дати поняття про різноманітність тварин, показати залежність їх життя від рослин, неживої природи; удосконалити вміння спостерігати за тваринами.

*****

Назва: Створення умов для розвитку ключових компетентностей учнів через впровадження інноваційних освітніх та інформаційно-комп’ютерних технологій у навчально-виховний процес.

Автор: Гризодуб Н. В., учитель біології, Донецька школа № 89.

Анотація: Поява та використання мультимедійного обладнання у школі робить навчальний процес більш насиченим і ефективним. Звісно, практика дозволяє відокремити деякі спільні, найбільш ефективні прийоми застосування таких засобів як: презентація на уроці при викладанні нового матеріалу; наглядна демонстрація процесів; виконання індивідуальних і групових проектів тощо.

*****

Назва: Формування мовленнєвої культури учнів у процесі вивчення давньогрецької міфології.

Автор: Бернацька Н. В., учитель світової літератури, Долинський природничо-математичний ліцей Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка системи уроків позакласного читання давньогрецьких міфів про богів і героїв, які не увійшли до програми. На думку авторки, урок із теми "Слышу божественный звук умолкнувшей эллинской речи…" слід розкрити у 8 класі, коли вивчається антична література.

*****

Назва: Образ Яреми Вишневецького в історичному та літературному аспектах.

Автор: Боднар І. Р., учитель української мови та літератури, Долинський природничо-математичний ліцей Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка інтегрованого уроку української літератури в 10 класі за романом І. С. Нечуя-Левицького "Князь Єремія Вишневецький". Мета ‑ познайомити старшокласників із історичним твором письменника, розкрити образ героя й охарактеризувати його як зрадника та лютого ката українського народу.

*****

Назва: Використання блок-схем при розв’язуванні задач із фізики.

Автор: Гаразд М. С., учитель фізики, Долинський природничо-математичний ліцей Івано-Франківської обл.

Анотація: Розв’язуючи задачі та вправи, учні можуть закріпити свої знання та набути певних навичок. Однак більшість таких задач, на жаль, потребує формального розв’язування, що з часом спричиняє зниження інтересу до вивчення фізики. "Як запобігти цьому? Є різні шляхи розвитку пізнавального інтересу учнів. Покажемо кілька з них на прикладах розв’язування задач із різних розділів фізики", ‑ пояснює автор матеріалів.

*****

Назва: Фізичний експеримент. Роль експериментальних задач при вивченні фізики.

Автор: Герило В. М., учитель фізики, Долинський природничо-математичний ліцей Івано-Франківської обл.

Анотація: "Працюючи більше семи років з обдарованими учнями, які проявляють неабиякий інтерес до вивчення предмету фізика, готуючи їх до різного рівня олімпіад, починаючи від районного та закінчуючи всеукраїнськими, дійшов думки, що особливе місце в системі такої підготовки займають експериментальні задачі", ‑ запевняє автор.

*****

Назва: Моя мережа: Інтернет очима дітей.

Автор: Дорофєєва І. В., учитель інформатики, Оріхівський НВК № 2 ім. академіка В. А. Лазаряна Запорізької обл.

Анотація: Автор ділиться практичним надбанням із проблеми "Використання методу проектів на уроках інформатики". Описуються етапи роботи над навчальними учнівськими проектами і наводяться зразки їх виконання учнями у формі медійної презентації. У додатках ‑ дидактичні та методичні матеріали на допомогу вчителю й учням; методика оцінювання тощо.

*****

Назва: Пропливає осінь на хмаринці сірій.

Автор: Дубова А. В., учитель української мови та літератури, Донецька школа І-ІІІ ступенів № 89.

Анотація: План-конспект тематичного уроку-майстерні (90 хв.) української мови для учнів 7 класу з теми "Дієприкметник як особлива форма дієслова". Мета ‑ побудувати заняття при вивченні вищезазначеної теми на основі рівноправного партнерства та спілкування в умовах творчої лабораторії; розвивати в учнів вміння порівнювати та співставляти.

*****

Назва: Краса й гармонія фізичних явищ у співвідношенні з людиною.

Автор: Залюбовська В. С., учитель фізики, Одеська школа № 8.

Анотація: Свій урок автор визначає як урок громадянського звучання. Його мета ‑ повторити та поглибити знання учнів; показати красу й гармонію фізичних явищ у співвідношенні з людиною; виховувати бережливе ставлення до людей науки, учити шанувати їх.

*****

Назва: Активізація пізнавальної діяльності на уроках математики.

Автор: Кардаш З. Д., учитель математики, Долинський природничо-математичний ліцей Івано-Франківської обл.

Анотація: На підставі власного практичного досвіду автор наголошує, що "у процесі викладання важливе місце займає активізація пізнавальної діяльності учнів, під час якої потрібно чітко викреслити мотив засвоєння знань із предмета, а також впроваджувати інші фактори заохочення до навчання".

*****

Назва: Разговор кочанов капусты. (Рос. мова.)

Автор: Кирсанова Т. М., учитель початкових класів, Макіївська школа № 8 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку розвитку мови у 3 класі, як колективної творчої роботи над складанням діалогу. Мета – учити складати зв’язне висловлювання з певної теми; збагатити словничок учнів, формувати вміння критично мислити та навички колективного спілкування та зацікавленість до пошукової діяльності, бажання знаходити та ділитись інформацією.

*****

Назва: Україна туристична.

Автор: Козак І. В., учитель географії та економіки, Мар’янівська школа Новомосковського району Дніпропетровської обл.

Анотація: Автор описує організацію діяльності над учнівським проектом для учнів 8‑11 класів. Він може бути реалізований протягом навчального року, а час на його підготовку залежить від рівня учнів. У якості стартового завдання кожна група отримує відомий світовий туристичний об’єкт. Учням потрібно за допомогою різноманітних джерел інформації знайти схоже чи аналогічне місце в Україні.

*****

Назва: Іван Франко. Фарбований лис.

Автор: Костікова О. М, методист, учитель української мови та літератури, ЦДЮТ, Мирнівська школа № 2, АРК.

Анотація: Розробка нетрадиційного уроку-інсценівки – "казковий театр". Мета – в ігровій формі допомогти учням виявити свої творчі, акторські здібності; розвивати організаторські здібності, активність, фантазію; виховувати естетичний смак.

*****

Назва: Як писати листи, листівки.

Автор: Лейба С. М., учитель початкових класів, Мереф’янський ліцей ім. В. П. Мірошніченка Харківської обл.

Анотація: План-конспект уроку з розвитку зв’язного мовлення в початковій ланці. Мета такого уроку ‑ навчити учнів писати листи, листівки; слідкувати за послідовністю розповіді та культурою мовлення; поповнювати словник учнів; розвивати зв’язне мовлення школярів; виховувати повагу до старших. Учням для роботи роздаються: зразки оформлення ділових паперів.

*****

Назва: Les hommes et les affaires.

Автор: Малик М. П., учитель французької мови, Іваниківська школа Богородчанського району, Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект уроку французької мови в 9 класі з позначеної теми. Епіграфом до такого уроку обране таке висловлювання: "Qui n’aime pas son métier, son métier ne l’aime pas". Objectifs communicatifs: savoir développer une situation; savoir mener le dialogue; savoir exprimer ses propres opinions et des suppositions; savoir faire la conclusion; savoir organiser l’ambiance de la situation réele". Матеріал подано у вигляді медіа презентації.

*****

Назва: Старение и смерть. Теории старения. Биологические основы активного долголетия. (Рос. й укр. мовами)

Автор: Мамонтова В. В., учитель біології, Донецька гімназія № 92.

Анотація: План-конспект заліково-узагальнюючого уроку за темою "Розмноження та індивідуальний розвиток людини". Мета – за допомогою тестування виявити рівень засвоєння учнями навчальної теми; познайомити їх з основними теоріями старіння та перспективами геронтології.

*****

Назва: Використання функціональної музики на уроках фізичної культури.

Автор: Марчишин В. М., учитель фізичної культури, Старолисецька школа Тисменицького району Івано-Франківської обл.

Анотація: Музика створює позитивну мотивацію для проведення занять: темпи та ритми різних пісень надають заняттю емоційності, змушують учасників підтримувати такт. Таким чином, музика робить звичні вправи приємними. Функціональна музика – це застосування музики у профілактиці та лікуванні хвороб.

*****

Назва: Самоосвіта – одна із акмеологічних умов професійного росту вчителя.

Автор: Павлюк І. В., учитель географії та біології, заступник директора з НВР, Веселинівська районна гуманітарна гімназія Миколаївської обл.

Анотація: Автор наголошує, що вдосконалюватись потрібно все життя. Педагоги-практики, найчастіше орієнтуються на свій досвід, тому величезний інтерес представляє наука. І чим більше пізнаєш, тим більше розумієш, скільки ще корисного можна почерпнути для себе. Представлені матеріали є програмою професійної самоосвіти вчителя.

*****

Назва: Що означає бути людиною?

Автор: Полич І. І., учитель початкових класів, Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку за твором В. Сухомлинського "Який слід повинна залишити людина на землі?". Мета ‑ учити учнів розуміти текст, розвивати уміння виділяти головне й аналізувати, висловлювати свої міркування; збагачувати уявлення школярів про людяність; сприяти осмисленню філософського поняття "слід людини на землі".

*****

Назва: Методичний конструктор як техніка підготовки педагогів до впровадження директивних інновацій.

Автор: Руденко О. В, учитель математики, Харківська школа № 122.

Анотація: Спроможність до самооцінки та самокорекції є важливими параметрами для вдалої методичної роботи у школі. Якщо педколектив переважно на креативному рівні готовності, то будь-який методичний захід буде сприйматися з вдячністю, а якщо рівень низький ‑ має сенс будувати роботу спираючись на здоровий глузд і зовнішні фактори.

*****

Назва: Теорема Піфагора.

Автор: Саєнко Л. М., учитель математики, Мереф’янський ліцей Харківської обл.

Анотація: Розробка уроку-проекту з геометрії у 8 класі. Мета уроку ‑ систематизувати й узагальнити знання учнів із геометрії з теми: "Теорема Піфагора"; уміти застосовувати їх до розв’язування задач, захищати свої проекти.

*****

Назва: Дослідне визначення модуля Юнга й опрацювання результатів із допомогою мови програмування Паскаль.

Автор: Сало Б. Я., учитель фізики, Долинський природничо-математичний ліцей Івано-Франківської обл.

Анотація: Робота автора присвячена проблемі використання мультимедійних навчальних засобів на уроках фізики. У ході реалізації уроку систематизації, удосконалення та корекції навчальних компетентностей, формування експериментальних умінь учнів, використано ППЗ “Віртуальна фізична лабораторія”, а також знання й уміння учнів із програмування.

*****

Назва: Дари волхвів.

Автор: Северин О. З., заступник директора з НВР, учитель світової літератури та російської мови, Маньківська школа № 1 Черкаської обл.

Анотація: Розробка уроку позакласного читання в 7 класі за новелою О. Генрі. Мета уроку ‑ проаналізувати новелу письменника, визначити гуманістичні ідеї твору та його жанрові особливості; розвивати навички виразного читання, образного мислення, уміння аналізувати художній образ; виховувати найкращі людські риси: взаєморозуміння, взаємоповагу, здатність на самопожертву заради ближнього тощо.

*****

Назва: Хустка.

Автор: Семко М. С., учитель початкових класів, Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку-проекту з назвою "Відкриваємо бабусину скриню та виймаємо хустину". Мета ‑ учити дітей усвідомлювати близькість народних традицій до сучасного життя; презентувати матеріали пошукової діяльності в рамках проекту "Хустка"; виховувати ціннісні орієнтації учнів.

*****

Назва: Слов’янська обрядовість. Купальські свята.

Автор: Созанська О. М., учитель світової літератури, Торезька школа № 8 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку художньої культури в 9 класі за технологією педагогічної майстерні. Мета ‑ познайомити учнів з особливостями обрядів, визначити їх походження та зміст, розвивати творчу уяву; виховувати культуру спілкування через вивчення народних традицій.

*****

Назва: Молярний об’єм газів. Закон Авогадро.

Автор: Сорока Д. П., учитель хімії, Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку вивчення нового матеріалу. Мета ‑ з’ясувати суть закону Авогадро, увести поняття молярного об’єму газу, розглянути взаємозв’язок між фізичними величинами (кількістю речовини, молярним об’ємом, масою, кількістю структурних частинок).

*****

Назва: Путешествие по материкам. (Рос. мова.)

Автор: Суркова О. О., учитель географії, Дніпропетровська школа № 21.

Анотація: Розробка узагальнюючого уроку  з географії у 7 класі "Географія материків і океанів" у формі віртуальної мандрівки. Мета уроку – повторити навчальний матеріал курсу. Урок спроектовано в ігровій формі.

*****

Назва: Множення звичайних дробів. Розв’язування задач і вправ.

Автор: Тринчук М. М., практичний психолог, Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку, мета якого ‑ повторення, узагальнення та систематизація матеріалу теми, підготовка до контрольної роботи; розвиток уваги й пам’яті, мислення та математичного мовлення; виховання інтересу до математики.

*****

Назва: Формулы сокращенного умножения. (Рос. мова.)

Автор: Харченко Н. О., учитель математики, Єнакієвський НВК № 8 Донецької обл.

Анотація: Розробка лінгво-математичного уроку у 7 класі. Мета – спромогтись провести урок таким чином, щоб учні знали та застосовували навчальний матеріал із теми уроку; навчити компетентно висловлюватися з лінгвістичної теми.

*****

Назва: Архітектоніка педагогічного успіху.

Автори: Пузиревич К. В. - практичний психолог, Алексєєва Е. М. - учитель історії, Успенівський НВК "Загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад" Гуляйпільского району Запорізької обл.

Анотація: Автори роблять спробу відповісти на повсякденні запитання учителів: Що є причиною низького рівня пізнавальної активності учнів? Чи існує реальне технологічне забезпечення досягнення педагогічного успіху? Вони вважають, що відповіді прості, як французьке прислів’я: "Коли вчителі припинять учити, тоді учні почнуть учитись".

*****

Назва: Метод проектів на уроках.

Автор: Андріїв Я. М., учитель, Бабченська школа Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Проектна діяльність учнів із курсу "Я і Україна. Довкілля", на думку автора, "змушує" дітей по-новому подивитись на свої можливості, дає відповіді на запитання "А навіщо мені це треба?". Адже всі підручники побудовані за висловлюванням Г. Сковороди "Пізнай природу, пізнай свій народ, пізнай себе".

*****

Назва: Як живляться тварини.

Автор: Демидюк Н. М., учитель, Бабченська школа Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку з курсу "Я і Україна. Довкілля". Мета ‑ формувати нові поняття; уточнити та збагатити знання учнів про розподіл тварин на групи в залежності від способу вживання їжі; учити встановлювати взаємозв’язки між тваринами та рослинами.

*****

Назва: Застосування різних способів до розкладу многочлена на множники.

Автор: Депутович О. В., учитель математики, Рожнятівська школа Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку алгебри з позначеної теми в 7 класі. Мета ‑ закріпити відомі способи розкладу многочлена на множники; формувати навички застосування різних способів до розкладу многочлена на множники. У додатку – медіапрезентація до уроку.

*****

Назва: Путешествие на Олимп. (Рос. мова.)

Автор: Ковальова Ю. В., учитель історії та правознавства, Дніпропетровська школа № 21.

Анотація: Розробка уроку у формі віртуальної подорожі. Мета – повторити й узагальнити вивчений матеріал і перевірити рівень його опрацювання. Урок проводиться як низка історичних конкурсів: "Пароль", "Картограф", "Пергамент" тощо.

*****

Назва: Розвиток комунікативних навичок школярів при вивченні іноземної мови шляхом впровадження проектної технології.

Автор: Кріцак С. М., учитель, Бабченська школа Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Прикладами комунікативних проектів у молодшій школі можуть бути проекти "Моя сім’я", "Мій будинок", "Моя домашня тваринка" тощо. Бо маленькі діти є "власниками" й особливо полюбляють саме про це розповідати. Тому можна запропонувати їм намалювати або принести фото та розповісти класу про те, що їх радує.

*****

Назва: Зимова казка

Автор: Лис Л. В., учитель зарубіжної літератури, Рожнятівська школа Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку компаративного аналізу в 5 класі за тематикою зображення природи у віршах С. Єсеніна "Береза" та В. Сосюри "Зима". Мета ‑ навчитись аналізувати поетичні твори; поглибити знання про лірику як рід художньої літератури. У додатку ‑ медіапрезентація.

*****

Назва: Розв’язування задач.

Автор: Максименко Л. В., учитель математики, Новоєлизаветівська школа Красноармійського району Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку-казки "Новорічні пригоди" в 5 класі з позначеної теми. Мета ‑ формувати вміння розв’язувати задачі цікавого змісту з логічним навантаженням; розвивати інтерес до математики. Урок проводиться таким чином, що кожна математична задача інсценується учнями, які одягнені в костюми казкових героїв. На уроці присутні Дід Мороз і Снігуронька.

*****

Назва: Головного очима не побачиш…

Автор: Маркевич Є. Г., учитель української мови та літератури, педагог-організатор, Рожнівський НВК "Гуцульщина" ім. Ф. Погребенника НаУКМА, Косівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект комбінованого уроку української літератури за повістю А. Дімарова "Блакитна дитина". Мета ‑ аналізуючи твір, відкрити світ дитинства, допомогти дітям разом із головними героями твору відкрити прості, але важливі речі в житті, зрозуміти їх через вчинки.

*****

Назва: Summer Holidays.

Автор: Мельникова Н. П., учитель англійської мови, Вигодянська школа Біляївського району Одеської обл.

Анотація: Розробка уроку-дискусії за позначеною темою з використанням комп’ютерних технологій і елементів методики критичного мислення (гра-дискусія "Шість думаючих капелюхів") для 6 класу за підручником А. Несвіт. Мета ‑ тренувати усне мовлення, письмо та роботу з комп’ютером; підготувати до оформлення "Holiday Passport".

*****

Назва: Вправи та задачі на застосування таблиць додавання й віднімання числа 1.

Автор: Пучко Л. Я., учитель початкових класів, заступник директора з НВР, Рожнівський НВК "Гуцульщина" ім. Ф. Погребенника НаУКМА, Косівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект уроку математики в 1 класі за заявленою темою. Мета ‑ продовжити роботу над формуванням в учнів уміння розв’язувати приклади та задачі на знаходження суми й остачі; удосконалювати навички усної лічби, розвивати логічне мислення й увагу учнів.

*****

Назва: Об’ємні вироби з паперу, виготовлення ялинкових прикрас.

Автор: Радиш Г. Ю., учитель початкових класів, Рожнівський НВК "Гуцульщина" ім. Ф. Погребенника НаУКМА, Косівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект уроку із трудового навчання в 4 класі за заявленою темою. Мета ‑ удосконалювати учнівські навички в роботі з кольоровим папером під час виготовлення ялинкових прикрас; розвивати конструкторські здібності; виховувати працелюбність, бережне ставлення до зелених насаджень, природи.

*****

Назва: Процес політизації українського суспільства.

Автор: Роман Н. С., учитель історії, Червонозаводська школа № 2 Лохвицького району Полтавської обл.

Анотація: План-конспект комбінованого уроку історії з елементами дискусії в 10 класі. Мета ‑ дати уявлення про умови та методи формування українських політичних партій; показати на прикладі західноєвропейського та російського суспільно-політичних рухів процес формування українського національно-політичного руху. У додатку – медіапрезентація.

*****

Назва: Весна прийшла.

Автор: Cамілів З. Б., учитель початкових класів, Рожнятівська школа Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку позакласного читання у формі КВК із позначеної теми. Мета ‑ познайомити учнів із творами, в яких описується краса весняної природи; розширювати читацький світогляд учнів. У додатках – методичні матеріали ("Вісник весни", "Народний календар", "Цікавинки") та медіапрезентація.

*****

Назва: Роль слів у побудові тексту.

Автор: Стеф’юк О. Д., учитель початкових класів, Рожнівський НВК "Гуцульщина" ім. Ф. Погребенника НаУКМА, Косівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект уроку української мови в 4 класі з позначеної теми. Мета ‑ узагальнити та систематизувати відомості про тексти, як зв’язну розповідь; активізувати знання дітей про опорні слова в тексті; учити використовувати синоніми для уникнення повторів; прищеплювати любов до художнього слова.

*****

Назва: Шукаймо щастя за Сковородою.

Автор: Сухоручко Л. І., учитель, Бабченська школа Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку в 9 класі з використання на практиці набутої навчальної інформації. Мета ‑ ознайомити учнів із життєвим шляхом видатного мислителя, поета, байкаря; виховувати любов до України, прищеплювати риси гідності, порядності, бажання розвивати природні здібності; уміння пошуково-дослідницької діяльності.

*****

Назва: Про що говорить музика.

Автор: Чурко В. Д., учитель початкових класів, Рожнівський НВК „Гуцульщина” ім. Ф. Погребенника НаУКМА, Косівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект уроку музики в 1 класі за творами О. Зозулі "Сніжок" і П. Чайковського "Баба Яга". Мета ‑ формувати уміння сприймати музику як виражальне мистецтво; ознайомити з новими поняттями; удосконалювати вокальні та танцювальні навички; розвивати ритмічний слух.

*****

Назва: Праця в житті людини.

Автор: Чурко Р. П., учитель початкових класів, Рожнівський НВК „Гуцульщина” ім. Ф. Погребенника НаУКМА, Косівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: План-конспект мультимедійного уроку християнської етики у 2 класі з позначеної теми. Мета ‑ розширювати уявлення учнів про значення праці для життя суспільства та кожної людини; учити долати лінощі; розвивати уміння висловлювати власні думки; виховувати повагу до праці.

*****

Назва: Технологія диференційованого навчання молодших школярів.

Автор: Шадей Н. І., учитель початкових класів, Рожнятівська школа Івано-Франківської обл.

Анотація: Автор у статті висвітлює теоретичні засади технології диференційованого навчання молодших школярів. Представлено способи застосування диференційованих завдань за ступенем складності та самостійності на різних етапах. Подано результати впровадження рівневої диференціації навчання. У додатках – методичні матеріали до теми.

*****

Назва: Люди та людиська в історичному романі Ліни Костенко "Маруся Чурай".

Автор: Юхман О. В, заступник директора школи, Рожнятівська школа Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка нетрадиційного уроку – пошуку істини – за позначеною темою. Мета ‑ утверджувати високі моральні цінності, прагнення зберегти кращі людські якості, робити добро; формувати вміння творчо осмислювати прочитане; розуміти красу слова поетеси. У додатках – медіапрезентація.

*****

Назва: Учи та поважай правила дорожнього руху.

Автор: Яремчук Б. Д., учитель основ здоров’я, Бабченська школа Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку з основ здоров’я в 6 класі з позначеної теми. Мета ‑ перевірити в учнів знання правил дорожнього руху, познайомити з новими правилами; учити поважати правила дорожнього руху; виховувати почуття відповідальності за власне й чуже життя та здоров’я.

*****

Назва: Красотой Японии рождённый. (Рос. мова.)

Автор: Бак С. К., учитель російської мови та зарубіжної літератури, Троянська школа Голованівського району Кіровоградської обл.

Анотація: Розробка медійного уроку, мета якого ‑ на підставі промови нобелевського лауреата Я. Кавабати познайомити учнів із особливостями світосприйняття японців і в такий спосіб підготувати до аналізу повісті "Тисяча журавлів"; виховувати в учнів толерантність. У додатках – відеофайли та медіапрезентація.

*****

Назва: Українські народні пісні. Золоті зернята народної мудрості.

Автор: Богданова О. М, учитель початковий класів, Новоєлизаветівська школа Красноармійського району Донецької обл.

Анотація: Розробка комбінованого уроку читання у 3 класі. Мета ‑ збагачувати уявлення учнів про пісню, як жанру усної народної творчості та про її малі форми; учити виділяти їх характерні особливості; розвивати образність мовлення, кмітливість; навчити складати загадки; виховувати любов до народної пісні.

*****

Назва: Урок-звіт.

Автор: Вельська Г. С., учитель початкових класів, Хмельницьке НВО № 9.

Анотація: Розробка уроку-звіту в 1 класі у формі інтегрованого уроку з української мови, читання та математики. Мета ‑ підсумувати набуті за рік знання з читання, математики, української мови; виховувати любов до читання, рідного краю, бережне ставлення до природи.

*****

Назва: Дидактичні матеріали до уроків математики.

Автор: Коляда Т. В., учитель початкових класів, Білоцерківська школа № 18 Київської обл.

Анотація: Головна мета в початковій школі – розвивати мислення дітей, в т. ч. абстрактне. Авторка пропонує закріплювати знання, набуті учнями на уроках математики в першому класі та в позаурочний час ‑ діти не будуть "боятись" розв’язувати задачі. У збірці: задачі на зменшення та збільшення числа на кілька одиниць; знаходження остачі, суми двох чисел тощо.

*****

Назва: Использование компьютерных технологий в исследовательской деятельности. (Рос. мова.)

Автор: Кульчейко О. В., заступник директора з НМР, Гвардійський НВК "Загальноосвітня школа ‑ гімназія", АРК.

Анотація: У статті авторка наголошує, що використання комп’ютерних технологій є доцільним на всіх етапах дослідницької роботи учнів, котра розпочинається з будь-якої проблеми, що існує в галузі. Наприклад, із лінгвістики, питаннями, що пов’язані з російською мовою. У додатку – робота учнів з ономастики.

*****

Назва: Тихий океан – найбільший океан Землі.

Автор: Михайлів М. М., учитель географії, Рожнятівська школа Івано-Франківської обл.

Анотація: Конспект уроку в 7 класі "Практична робота № 5". Навчально-виховна мета уроку – вивчити історію дослідження Тихого океану; виховувати інтерес до пізнання невідомого; прищеплювати естетичні навички в роботі з контурними картами. У додатках – медіапрезентації до уроку.

*****

Назва: Акродиктанти з української мови.

Автор: Плигань О. В., учитель української мови та літератури, Білоцерківська школа № 11 Київської обл.

Анотація: Акродиктанти відтворюють розроблену й успішно апробовану систему завдань, що сприяють удосконаленню правописних навичок учнів. Тренувальні вправи подані із зашифрованими в них висловами, тому під час виконання таких завдань не можна переставляти місцями слова та словосполучення. Текстовий матеріал характеризується пізнавальністю, виховною й естетичною функціями слова.

*****

Назва: Преобразование графиков функций с помощью геометрических преобразований. (Рос. мова.)

Автор: Смульська А. І, учитель математики, Торезька школа № 8 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку закріплення навчальних досягнень із алгебри в 10 класі математичного профілю. Мета – удосконалювати вміння та навички побудови графіків функцій; формування вміння розв’язувати задачі з параметрами; розвивати творчі здібності засобами дослідницьких завдань; формувати соціальні та комунікативні компетентності учнів.

*****

Назва: Написание производных предлогов слитно, раздельно и через дефис. Буква Е на конце производных предлогов. (Рос. мова.)

Автор: Стопкевич О. В., учитель російської мови та літератури, Дружківська школа № 7 Донецької обл.

Анотація: План-конспект уроку засвоєння нових знань із позначеної теми. Мета – надати уявлення про матеріал навчальної теми; розвивати відповідні мисленнєві та творчі здібності учнів, культуру творчої праці; виховувати дбайливе ставлення до природи.

*****

Назва: Марко Вовчок – ясна зоря нашого письменства.

Автор: Якименко О. М., учитель української мови та літератури, Марганецька школа № 10 Дніпропетровської обл.

Анотація: Розробка комбінованого уроку з комп’ютерною підтримкою. Мета – з’ясувати, наскільки свідомо учні зрозуміли життєвий і творчий шлях письменниці, розкрити та проаналізувати зміст її оповідань; розвивати логічне, образне та критичне мислення; відповідальність людини за свої вчинки та поведінку, здатність приймати рішення. У додатку медіапрезентація до теми.

*****

Назва: Колосок.

Автор: Батусь В. П., учитель початкових класів, Свеська спеціалізована школа № 2 "Ліцей", Ямпільського району Сумської обл.

Анотація: Розробка уроку засвоєння нових знань за українською народною казкою. Мета ‑ учити виразно та свідомо читати, аналізувати вчинки героїв, давати їм характеристики, розвивати вміння аналізувати твір, визначати його емоційну спрямованість; виховувати в дітей почуття колективізму, повагу до людей, викликати негативне ставлення до ледарів.

*****

Назва: Всеукраїнські педагогічні читання з гуманної педагогіки.

Автор: Гайдай Г. В., учитель початкових класів, Житницька школа Жашківського району Черкаської обл.

Анотація: Презентація у форматі Power Point матеріалів ІV Всеукраїнських педагогічних читань 2009 року за темою "Щоб дарувати дитині іскорку знань, учителю треба ввібрати море світла". Учитель – носій світла, тому народна мудрість говорить, що у справжнього вчителя уроки не для дітей, а з дітьми.

*****

Назва: Складне речення.

Автор: Зубатенко К. В., учитель української мови та літератури, Дружківська школа № 7 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроків з української мови в 9 класі з використанням освітніх технологій. Мета ‑ ознайомити учнів з основними видами складних речень речень; розвивати логічне мислення, робити висновки й узагальнення; виховувати любов до мови, до рідного слова.

*****

Назва: Подорож осіннього листочка.

Автор: Ільницька Г. М., учитель початкових класів, Косівська школа-інтернат – гімназія Івано-Франківської обл.

Анотація: Конспект уроку з розвитку зв’язного мовлення в 4 класі "Складання казки". Мета ‑ продовжити роботу із вдосконалення казки, уміння правильно та точно висловлювати свої думки; розвивати спостережливість, образне мислення й уяву; виховувати любов до казок.

*****

Назва: Сходинки до вершини "Я".

Автор: Костецька Н. М., заступник директора з НВР, практичний психолог, Фастівська школа № 10 Київської обл.

Анотація: Розробка факультативного курсу для учнів 7‑8 класів. Метою цього курсу є створення передумов для особистісного зростання підлітка та формування його позитивної "Я-концепції". У додатках – методичні матеріали щодо впровадження факультативних занять.

*****

Назва: Додавання й віднімання в межах десяти. Рішення задач. Розпізнавання геометричних фігур.

Автор: Леміш Т. Л., учитель початкових класів, Запорізька школа № 1 ім. Т. Г. Шевченка.

Анотація: Розробка уроку закріплення та застосування знань, умінь і навичок. Мета – удосконалювати усні обчислювальні навички, закріпляти вміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення; формувати навички самоконтролю та самооцінювання. У додатку – медійна презентація.

*****

Назва: Повторение изученого в 9 класе. (Рос. мова.)

Автор: Маловичко Н. В., учитель російської мови та літератури, Донецька школа № 89.

Анотація: Розробка уроку з російської мови, що ставить за мету повторення й узагальнення вивченого про складне речення. Мета - розвивати пам’ять, логічне й образне мислення; допомогти учням осмислити питання енергозбереження, що допоможе укріпити могутність української держави. На уроці використовується робота з цікавими фактами та документами.

*****

Назва: Організація роботи зі словниковими словами в початкових класах.

Автор: Ситник І. Г., учитель початкових класів, Донецька школа № 1.

Анотація: Питання про словникові слова та роботу щодо їх засвоєння не втратило актуальності й сьогодні. Методичні рекомендації для вчителів початкової ланки з позначеної теми розроблені за таким планом: вступ; пояснювальна записка; методичні рекомендації; додатки; висновки; список використаної літератури.

*****

Назва: Греко-перські війни.

Автор: Степанова О. В., учитель суспільно-гуманітарних дисциплін, Хмельницька гімназія № 2 зі статусом школи ЮНЕСКО.

Анотація: Розробка уроку засвоєння нових знань і вмінь інтегрованого курсу "Всесвітня історія та історії України". Мета ‑ визначити головні причини та події греко-персидських війн; сформувати уявлення про стратегію й тактику воюючих держав; розвивати навички роботи з історичними документами; виховувати в учнів уміння знаходити вихід із складних ситуацій.

*****

Назва: У царстві рослин. Для чого ростуть дерева та інші рослини.

Автор: Білогур Т. В., учитель початкових класів, Глухівська спеціалізована школа-інтернат ім. М. І. Жужми Сумської обл.

Анотація: Розробка уроку з предмету "Я і Україна" для 2 класу. Мета ‑ сформувати в учнів уявлення про різноманітність рослинного світу, учити розподіляти рослини на три групи; виховувати бережливе ставлення до природи, любов до рідного краю, відчуття прекрасного у природі.

*****

Назва: Реалізація громадянського виховання молодших школярів на основі краєзнавчої тематики курсу "Я і Україна".

Автор: Душко Л. М., учитель початкових класів, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл.

Анотація: У статі автор наголошує, що сьогодні перед школою, як соціальним інститутом, стоїть складне та відповідальне завдання – сформувати в учнів комплекс громадянських якостей, глибоке розуміння ними належності до українського народу, до своєї Батьківщини.

*****

Назва: Діяльність заступника директора школи з організації самоосвітньої роботи педагогів, як важливого напряму підвищення їх професійної компетентності.

Автор: Малик Н. П, заступник директора, учитель іноземної мови, Заберезький НВК Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Оскільки зростання професійної компетентності на основі самоосвіти має відбуватись, як процес керований і самокерований, важливим для керівника є управління цим процесом і вплив управлінської підтримки на зростання педагогічної майстерності.

*****

Назва: Страви та гарніри з овочів і грибів.

Автор: Панченко О. В., майстер виробничого навчання, Зіньківський професійний аграрний ліцей Полтавської обл.

Анотація: Розробка уроку виробничого навчання за спеціальністю "Кухар-кондитер" із використанням ІКТ (6 годин). Мета ‑ закріпити теоретичні знання учнів; навчити складати комп’ютерні презентації та публікації; уміти не ординарно подавати страви власного приготування. У додатку – медіапрезентація до практичної роботи.

*****

Назва: Страна-фантазия А. С. Пушкина. (Рос. мова.)

Автор: Петрова Н. В., учитель початкових класів, Білоцерківська школа № 18 Київської обл.

Анотація: Розробка уроку-вікторини за твором "Казка про золоту рибку". Мета – розширити уявлення учнів про творчість поета; розвивати навички зв’язного мовлення, читання, образного мислення; виховувати пізнавальний інтерес, як мотив навчальної діяльності; удосконалювати групову та фронтальну роботу учнів; формувати почуття справедливості.

*****

Назва: Грибне царство.

Автор: Ткаченко Л. О., учитель початкових класів, Глухівська спеціалізована школа-інтернат ім. М. І. Жужми Сумської обл.

Анотація: План-конспект інтегрованого уроку-свята з природознавства. Мета ‑ формувати нові поняття, ознайомити з найпоширенішими видами їстівних і отруйних грибів; розповісти цікавинки про гриби; розвивати логічне мислення, артистизм, допитливість, уміння робити висновки.

*****

Назва: Музыкальные образы в творчестве Ф. Шопена. (Рос. мова.)

Автор: Хлуденьова Н. Д., учитель музики, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл.

Анотація: Розробка уроку для 7 класу за творчістю композитора, мета якого ‑ формувати уявлення про різноманітність почуттів і музичних образів у музиці Шопена; розвивати уявлення про жанр танцю; виховувати емоції, уміння переживати високі почуття.

*****

Назва: Рівняння.

Автор: Черниш В. І., учитель математики, Оріхівська школа № 5 Запорізької обл.

Анотація: Розробка уроку математики, мета якого ‑ узагальнити, закріпити та поглибити знання учнів про рівняння та способи їх розв’язування; учити розв’язувати рівняння з використанням властивостей додавання й віднімання; розвивати в учнів логічну пам’ять.

*****

Назва: Павло Тичина – "дивний мрійник з очима дитини і розумом філософа". Світла нота "Сонячних кларнетів".

Автор: Андреєва А. О., учитель української мови та літератури, Миколаївська гімназія № 4.

Анотація: Розробка уроку української літератури в 11 класі з позначеної теми. Мета ‑ розвивати в учнів здатність уважно, розумно та небайдуже читати; формувати вміння бачити красу навколишнього світу; виховувати високу культуру почуттів.

*****

Назва: Дидактичні форми організації методичної роботи.

Автор: Божко І. Ю., заступник директора з НВР, учитель біології, Миколаївська гімназія № 4.

Анотація: Автор презентує сформовану в гімназії систему організації методичної роботи, що оптимально поєднує індивідуальні, групові та загальногімназійні форми, котрі тісно пов’язані та доповнюють одна одну. Розглянуто застосування форм організації методичної роботи на конкретних прикладах.

*****

Назва: Якісні, відносні, присвійні прикметники, їх творення та правопис.

Автор: Булинкіна Н. І., учитель української мови та літератури, Миколаївська гімназія № 4.

Анотація: Розробка уроку лінгвістичного дослідження з української мови для 6 класу з позначеної теми. Мета ‑ ознайомити учнів із групами прикметників за значенням; удосконалювати вміння доречно їх вживати в усному та писемному мовленні.

*****

Назва: Вода – найголовніша речовина на Землі.

Автор: Горбатенко С. Ф., учитель природознавства, Миколаївська гімназія № 4.

Анотація: Розробка уроку вивчення нового матеріалу та формування практичних навичок із природознавства в 5 класі. Дидактична мета ‑ ознайомити учнів із властивостями води, її походженням і значенням для всього живого, дати поняття розчину.

*****

Назва: Повідомлення на лінгвістичну тему.

Автори:

  • Гурець В. А., директор, Миколаївська гімназія № 4;
  • Булинкіна Н. І, учитель української мови та літератури, Миколаївська гімназія № 4.

Анотація: Розробка уроку-практикуму з української мови для 6 класу. Мета уроку ‑ повторити та закріпити вивчене про самостійні частини мови; розвивати лінгвістичне мовлення, творчі практичні уміння учнів; виховувати старанність учнів, їх уважність.

*****

Назва: Поняття про фразеологізм, його лексичне значення.

Автор: Мартенс І. М., заступник директора з НВР, учитель української мови та літератури, Миколаївська гімназія № 4.

Анотація: Розробка уроку засвоєння нових знань з української мови для 5 класу. Мета ‑ дати учням загальні відомості про фразеологізми, учити правильно використовувати їх у мовленні; розвивати культуру мовлення, образне мислення; виховувати бажання здобувати знання.

*****

Назва: Вплив педагогічних інновацій на підвищення якості загальноосвітньої підготовки учнів у ПТНЗ.

Автор: Нікуліна С. В., викладач фізики й астрономії, Алчевське вище професійне училище № 40 Луганської обл.

Анотація: Презентація освітнього проекту на регіональному конкурсі викладачів загальноосвітніх предметів ПТУ. Автор затверджує, що проективність ‑ один із вимірів рівня культури народу, уміння проектувати у великому й малому. Цього навчає метод проектів.

*****

Назва: Творчі завдання з предмету "Художня культура".

Автор: Голікова Г. Ю., учитель музичного мистецтва та художньої культури, Ясинуватська школа № 1 Донецької обл.

Анотація: Система творчих завдань до уроків із навчального предмета "Художня культура" для 9 класу. Кожен набір складається з десяти завдань. Розділ І – 14 уроків, розділ П – 17, розділ Ш – 17. Підібрані завдання різноманітні за формою та диференціюються за певним рівнем складності у виконанні.

*****

Назва: Планування роботи шкільного МО вчителів англійської мови.

Автори:

  • Жигло І. В., учитель англійської мови, Донецький багатопрофільний ліцей № 37;
  • Чубарова М. В., учитель англійської мови, Донецький багатопрофільний ліцей № 37.

Анотація: Автори презентують планування роботи методичного об’єднання вчителів англійської мови багатопрофільного ліцею на 2010/2011 навчальний рік. Діяльність МО розписана як їх засідання, в табличній формі, за певним планом-схемою, з такими позиціями: зміст діяльності; форма проведення та використані Інтернет-ресурси; термін виконання; відповідальний. Подано також протоколи засідань МО.

*****

Назва: Контроль и коррекция знаний. (Рос. мова.)

Автор: Килимник Н. М., учитель початкових класів, Харківська школа № 123.

Анотація: Автор представляє систему залікових завдань, що складається із теоретичного та практичного блоків із метою корекції й оцінювання навчальних досягнень учнів із російської мови в першому семестрі 3 класу. Завдання подано у формі авторського учнівського зошиту під назвою "Мої досягнення".

*****

Назва: Несподівана подорож на Таємничий острів.

Автор: Коблянська Ф. Г., учитель фізики, Чернівецька школа № 1.

Анотація: Розробка уроку застосування знань, умінь і навичок. Мета уроку ‑ поглибити та розширити знання учнів із математики, географії, біології, фізики та хімії; через гру виховувати колективізм і особисту відповідальність учня, повагу до однокласників.

*****

Назва: Корисні та шкідливі мікроби. Інфекційні захворювання. Профілактика інфекційних захворювань.

Автор: Комшелюк І. Л., учитель початкових класів, Запорізька спеціалізована школа № 72 з поглибленим вивченням хімії та біології.

Анотація: Розробка уроку з курсу основ здоров’я у 3 класі. Мета ‑ дати поняття про корисні і шкідливі мікроби; розширити знання учнів про інфекційні хвороби; учити запобігати інфекційним і кишковим інфекціям; виховувати навички гігієни та культури, турботу про своє здоров’я та здоров’я навколишніх.

*****

Назва: Микола Кіндратович Вороний. Поема "Євшан-зілля".

Автор: Лапоухова І. Г., учитель української мови та літератури, Луганський НВК школа-ліцей № 24.

Анотація: Розробка комбінованого уроку з української літератури. Мета ‑ ознайомити учнів із окремими фрагментами біографії М. Вороного, з історичною основою та змістом поеми; розкрити зв’язок літературного твору з народною легендою; виховувати почуття патріотизму, національну самосвідомість.

*****

Назва: Активізація розумової діяльності учнів початкових класів на уроках математики.

Автор: Литвиненко Л. П., учитель початкових класів, Маньківська школа № 1 Черкаської обл.

Анотація: У матеріалах із досвіду роботи автор пише, що математика в системі чотирирічної початкової школи – один із провідних навчальних предметів, що сприяє розвитку пізнавальних і розумових якостей учня. Пріоритетним у її роботі є розвиток логічного мислення та математичного мовлення.

*****

Назва: Символіка орнаменту й кольору в народній творчості. Писанка ‑ вид народного мініатюрного живопису України.

Автор: Осокіна Л. В., учитель образотворчого мистецтва та художньої культурі, Маріупольська школа № 68 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку застосування знань, умінь і навичок з курсу образотворчого мистецтва в 6 класі. Мета уроку ‑ ознайомити з символікою орнаментів, розвивати інтерес до пізнання народного мініатюрного живопису України; виховувати повагу до культурної спадщини народу, традиції, любов до прекрасного.

*****

Назва: Займенник, як частина мови.

Автор: Сірченко О. В., учитель української мови та літератури, Маньківська школа № 1 Черкаської обл.

Анотація: Розробка уроку закріплення знань, умінь і навичок для 6 класу у формі брейн-рингу. Мета ‑ закріпити знання учнів про займенник як частину мови; запобігти типовим помилкам учнів у вивченні займенників; виховувати любові до рідного слова.

*****

Назва: "Весняна фантазія" В. Моцарта.

Автор: Хлуденьова Н. Д., учитель музики, Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл.

Анотація: Розробка інтегрованого уроку музики у 5 класі. Навчальні завдання: навчити учнів співвідносити музичні образи з живописними; розкрити простір для фантазії, розвиваючи образне мислення, ритмічне, темброве та поліфонічне відчуття, навички двоголосого співу.

*****

Назва: Розвиток критичного мислення учнів на уроках математики як важливого елементу продуктивної технології навчання.

Автор: Юдіна Л. А., учитель математики, Криворізька школа № 78 Дніпропетровської обл.

Анотація: Автор у статті з досвіду роботи розкриває діяльність учителя щодо розвитку критичного мислення учнів на уроках математики, як важливого елементу продуктивної технології навчання. У роботі описані актуальність проблеми та практичні методи її розв’язання.

*****

Назва: Побудова графіків функцій, що містять знак модуля.

Автор: Кутателадзе О. В., учитель математики, Донецька приватна школа "Современник".

Анотація: Авторка презентує електронний посібник "Вибрані питання шкільного курсу математики". Його побудовано за таким планом: "Теоретична частина" – побудова графіків функцій; практична частина ‑ тренувальні вправи; варіанти самостійних і контрольних робіт та відповіді до них.

*****

Назва: Ірина Жиленко "Жар-птиця", "Підкова", "Гном у буфеті".

Автор: Літвінова Т. В., учитель, Курахівська школа № 5 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку вивчення нового матеріалу, як поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя та шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. Мета ‑ ознайомити з творчістю письменниці; розвивати навички виразного й усвідомленого читання поезій, коментування їхнього змісту.

*****

Назва: Систематизація й узагальнення вивченого про дієприслівник.

Автор: Люклян Х. З., учитель української мови та літератури, Перегінська школа № 1 Рожнятівського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку узагальнення та систематизації знань. Мета ‑ узагальнити й систематизувати набуті знання про дієприслівник; удосконалювати вміння відрізняти його, розвивати уяву, логічне й образне мислення; виховувати любов і шану до звичаїв українського народу.

*****

Назва: Переставна властивість дії множення. Порівняння виразів. Складена задача, що включає знаходження невідомого компонента.

Автор: Нечипоренко І. В., учитель початкових класів, Білоцерківська школа № 18 Київської обл.

Анотація: Розробка уроку математики у 3 класі з мультимедійним супроводом. Мета ‑ систематизувати та перевірити обсяг та якість учнівських знань із тем; удосконалювати обчислювальні навички; дати змогу учням пройти шлях пошуку істини, формувати випереджувальний логічний пошук. У додатку – медіапрезентація.

*****

Назва: Глобальні проблеми людства.

Автор: Паламарчук І. О., учитель географії, Врадіївська районна гімназія Миколаївської обл.

Анотація: Розробка уроку засвоєння нових знань із географії. Мета ‑ ознайомити учнів із новим поняттям; з’ясувати необхідність природоохоронних заходів із метою охорони середовища існування людини; розвивати вміння аналізувати явища та події.

*****

Назва: Конспекти уроків навчання грамоти в 1 класі.

Автор: Пришляк К. О., учитель початкових класів, Рогатинська спеціалізована школа № 1 з поглибленим вивченням іноземної мови Івано-Франківської обл.

Анотація: Цикл уроків із таких тем: "Звуки [д], [д\], позначення їх буквою Д, д. Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д\] у зіставленні з [m] [m\]"; "Закріплення знань про звукові значення букв Л, л"; "Закріплення букви г". Опрацювання тексту "Грибна пора" тощо.

*****

Назва: Планета птахів.

Автор: Репецька Р. В., учитель початкових класів, Пугачівська школа Жашківського району Черкаської обл.

Анотація: Розробка уроку з трудового навчання у 3 класі ‑ виготовлення мозаїки "Райдужний птах". Мета ‑ збагатити знання учнів про життя птахів; ознайомити дітей із художнім терміном "мозаїка"; навчити створювати мозаїчні композиції; привчати до турботливого ставлення до птахів.

*****

Назва: Світ юридичних професій.

Автор: Романів О. В., учитель історії та правознавства, Яворівська школа Долинського району Івано-Франківсьої обл.

Анотація: Розробка уроку з правознавства у формі тренінгу. Мета ‑ дати уявлення про окремі юридичні професії; ознайомити з вимогами, яким мають відповідати особи, які збираються працювати в галузі права та навчальними закладами, що здійснюють підготовку юристів.

*****

Назва: Без води немає життя.

Автор: Соляр Н. В., учитель початкових класів, Білоцерківська школа № 11 Київської обл.

Анотація: Розробка уроку з природознавства ‑ з використанням мультимедійних технологій. Мета ‑ формування уявлення про кругообіг води у природі, про шляхи забруднення води; способи її охорони та збереження; формувати вміння планувати способи виконання окремих дослідів за аналогією, виконувати безпечні досліди. У додатку – медійна презентація.

*****

Назва: Математичний рахунок. Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв’язування задач.

Автор: Царінна О. М., учитель початкових класів, Український коледж ім. В. О. Сухомлинського.

Анотація: План-конспект уроку математики у 2 класі. Мета ‑ провести математичний ранок із даної теми; повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати уміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення математики.

*****

Назва: Сполучені Штати Америки. Загальна характеристика.

Автор: Шуляк Н. І., учитель англійської мови, Свеська спеціалізована школа № 1 Ямпільського району Сумської обл.

Анотація: Розробка повторювально-узагальнюючого уроку з позначеної теми в 9 класі. Мета ‑ практикувати учнів у читанні тексту; підготувати до самостійного висловлювання; розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів; сприяти розвитку культури спілкування.

*****

Назва: Паралельне з’єднання провідників. (Рос. мова.)

Автор: Щіголева О. І., учитель фізики, Луганський НВК "Загальноосвітня школа ‑ ліцей № 24".

Анотація: Розробка уроку засвоєння нових знань із фізики в 9 класі з використанням проблемно-пошукового методу, завдяки якому учні опрацьовують різні способи пошуку нової навчальної інформації; занурюються в атмосферу наукового пошуку.

*****

Назва: Кожна п’єса має свою долю.

Автор: Бединська Л. С., учитель світової та російської літератури, Ухвецька школа, Ковельського району Волинської обл.

Анотація: Сценарій віртуальної екскурсії античним театром. Мета ‑ ознайомити учнів з особливостями давньогрецького театру; сприяти усвідомленню того, що він був важливим засобом виховання народних мас; виховання поваги до театрального мистецтва й античної культури. У додатку – медіапрезентація.

*****

Назва: Українські землі у складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ ‑ у першій половині ХІХ ст.

Автор: Білецька С.В., учитель історії, Березанський НВК Київської обл.

Анотація: Розробка уроку історії з позначеної теми. Мета якого ‑ повторити й узагальнити знання, уміння, та навички з теми, надаючи можливість учням їх продемонструвати; проявити доброзичливість й об’єктивність під час тематичного оцінювання навчальних досягнень.

*****

Назва: Любовний трикутник як основа гендерної дисгармонії. (Рос. мова.)

Автор: Галівець Т. Ю., учитель зарубіжної літератури, Червонозаводська школа № 2 Лохвицького району Полтавської обл.

Анотація: Розробка уроку з позначеної теми. Мета ‑ сприяти засвоєнню учнями гендерного методу, проаналізувати гендерні колізії у драмі І. Франка "Украдене щастя" та сазі в новелах М. Матіос "Майже ніколи не навпаки"; розвивати навички інтерпретації такої проблематики.

*****

Назва: Географічне положення Антарктиди. Історія відкриття та дослідження.

Автор: Дронова О. І., Луганська школа № 48.

Анотація: Розробка уроку вивчення нового матеріалу у формі екскурсії. Мета ‑ сформувати в учнів систему знань про географічне положення Антарктиди; охарактеризувати своєрідність географічного положення материка; удосконалювати вміння та навички роботи з картою; розвивати інтерес до предмету.

*****

Назва: Інтерактивні методи навчання на уроках української мови

Автор: Ільченко Н. Б., учитель початкових класів, Маньківська школа № 1 Черкаської обл.

Анотація: Матеріали з досвіду власної роботи з позначеної теми. Автор наголошує, що інтерактивне навчання ‑ це спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну, передбачувану мету ‑ створити комфортні умови навчання.

*****

Назва: Чураївна – убивця чи зраджена кохана?

Автор: Ковальчук В. А., учитель, Похівська школа Богородчанського району Івано-Франківської обл.

Анотація: Розробка уроку-суду за піснею "Ой не ходи, Грицю". Мета ‑ утверджувати високі моральні цінності, прагнення зберегти кращі людські якості, робити добро; формувати вміння творчо осмислювати прочитане; аналізувати та робити висновки, опираючись на Господні та загальнолюдські істини.

*****

Назва: Визначення ККД похилої площини.

Автор: Козинець О. Г., учитель фізики, Шосткинська школа № 6 Сумської обл.

Анотація: План-конспект уроку формування практичних навичок (лабораторна робота № 10 у 8 класі) у віртуально-практичній формі. Мета ‑ навчитись визначати ККД і переконатись на досліді у справедливості "золотого правила" механіки. У додатку – медійна презентація та лист самоперевірки з теми.

*****

Назва: Christmas In English-Speaking Countries.

Автор: Білоус Г. Г., Тернопільська школа № 11.

Анотація: Розробка уроку для учнів 6 класів із позначеної теми. Objectives ‑ to sum up pupils’ knowledge of English holidays in winter; to improve four types of language skills;; to extend pupils’ vocabulary on the topic; to activate the knowledge about the tradition of Christmas celebration.

*****

Назва: Виникнення фізичної культури у стародавньому світі.

Автор: Бондаренко А. В., учитель історії, заступник директора з ВР, Донецька школа №97.

Анотація: Розробка інтегрованого уроку вивчення нового матеріалу із всесвітньої історії та фізичного виховання для 6 класу. Мета ‑ сформувати уявлення про виникнення фізичної культури; ознайомити з теоріями її виникнення; виховувати інтерес до вивчення історії та занять фізичною культурою.

*****

Назва: Ліс – наше багатство.

Автор: Вознюк Л. М., учитель початкових класів, Старокостянтинівська гімназія Хмельницької обл.

Анотація: Розробка уроку-зустрічі з працівниками лісництва. Мета ‑ дати поняття про ліс, як природне угруповання; розвивати пізнавальну активність учнів, уміння використовувати знання; виховувати в дітей любов до рідного краю та бережне ставлення до лісів.

*****

Назва: Слава нашим козакам, слава запорожцям!

Автор: Кашуба Є. І., учитель світової літератури та російської мови, Малорурублівська школа Котелевського району Полтавської обл.

Анотація: Плани-конспекти системи уроків за повістю М. Гоголя "Тарас Бульба" в 7 класі: Гоголь і Україна. Повість "Тарас Бульба"; Козацтво на сторінках гоголівської повісті; Побут і звичаї запорожців; Облога Дубно. Зрада; Бойове товариство в повісті "Тарас Бульба"; Сини Тараса тощо (всього 8 уроків).

*****

Назва: Разнообразие представителей отряда Паукообразные. (Рос. мова.)

Автор: Ковальчук О. Г, учитель біології Марганецька школа №10 Дніпропетровської обл.

Анотація: Розробка уроку у 8 класі з використанням презентації з позначеної теми. Мета – навчити дітей розрізняти основні види представників отряду та розкрити їх значення у природі та житті людини; відпрацювати вміння надання першої медичної допомоги при укусах цих тварин; прищеплювати навички роботи з іншими літературними джерелами.

*****

Назва: Делимость натуральных чисел. (Рос. мова.)

Автор: Лаврух О. В., учитель математики, Дніпропетровська школа № 21.

Анотація: Розробка уроку узагальнення та систематизації знань у 6 класі. Мета – включення до активної роботи максимальної кількості учнів із використанням різноманітних видів робіт; формування певних якостей особистості учня; диференційована робота з учнями за допомогою розв’язання задач.

*****

Назва: Розвиток комунікативної компетентності на уроках.

Автор: Ліснівська Т. В., учитель початкових класів, Очеретинська школа Донецької обл.

Анотація: Розробка авторського комбінованого уроку з математики за темою "Задачі на дві дії", з відпрацюванням комунікативних навичок учнів у 2 класі. Мета – учити розв’язувати задачі на дві дії; розвивати обчислювальні навички додавання й віднімання з переходом розряду.

*****

Назва: Рух крові по судинах.

Автор: Лук’яненко В. І., заступник директора з НВР, учитель біології, Малобурімська школа Чернобаївського району Черкаської обл.

Анотація: План-конспект уроку біології з позначеної теми ‑ практична робота № 2 "Визначення частоти пульсу при різних станах організму" та практична робота № 2 "Визначення артеріального тиску у спокої та при фізичних навантаженнях". Мета ‑ обговорити з учнями можливі причини руху крові; дати кожному учневі можливість отримати практичні навички.

*****

Назва: Многочлен від однієї змінної та його корені.

Автор: Марахова О. Д., учитель математики, Кіровська багатопрофільна гімназія Луганської обл.

Анотація: Текст контрольної роботи з алгебри та початків аналізу (профільний рівень) для 10 класу з позначеної теми. Робота передбачає виконання одного з чотирьох варіантів завдань.

*****

Назва: Формування екологічної компетентності на уроках зарубіжної літератури.

Автор: Меморська Л. М., учитель зарубіжної літератури, Запорізька школа № 100.

Анотація: Авторська точка погляду на заявлену тему. В якості зразка практичного застосування наведено розробку уроку з теми "Життя в гармонії з природою" за вивченням роману Д. Дефо "Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо".

*****

Назва: Мариністичний жанр. Композиція "Мандри вітрильника". (Рос. мова.)

Автор: Огарок А. С., учитель образотворчого мистецтва, Донецька школа № 97.

Анотація: Конспект інтерактивного уроку образотворчого мистецтва у 5 класі. Мета – розширити уявлення про живопис, як виду образотворчого мистецтва; дати поняття про новий жанр і познайомити з творчістю І. Айвазовського; удосконалювати навички роботи фарбами.

*****

Назва: Додавання виду 34 + 52.

Автор: Огій Н. Д., учитель початкових класів, Дніпропетровська школа № 21.

Анотація: Розробка уроку математики за чинною навчальною програмою. Очікувані результати: учні зможуть додавати двозначні числа без переходу через десяток; складати аналогічні приклади та їх розв’язувати; використовувати графічні малюнки під час розв’язування логічної задачі.

*****

Назва: Ядерна енергія.

Автор: Олексієвич Н. Л., учитель фізики, Чернівецька гімназія № 5.

Анотація: Автор пропонує презентаційні та інші матеріали до уроків з атомної фізики в різних форматах за наступними темами: "Випробування дії вражаючих чинників ядерного вибуху"; "Перший підводний вибух"; "Атом"; "Ядерна енергія". Для вчителів фізики до вивчення зазначеної навчальної теми.

*****

Назва: Усний твір на основі власних спостережень з елементами опису тварини.

Автор: Пархоменко Л. С., учитель української мови та літератури, Дружківська школа № 7 Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку розвитку зв’язного мовлення у 5 класі. Мета ‑ розкрити особливості опису тварини, удосконалювати навички розпізнавання опису серед інших типів мовлення, удосконалювати вміння учнів складати план; розвивати навички підпорядковувати складений твір темі та головній думці.

*****

Назва: London. (Рос. мова.)

Автор: Погосова Ж. Р., учитель англійської мови, Краматорська школа № 35 із профільним навчанням Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку англійської мови з позначеної теми. Мета – відпрацьовувати навички учнів у читанні; сприяти розвитку вмінь і навичок монологічного мовлення; розвивати інтерес учнів до мови, що вивчається й адитивної пам’яті.

*****

Назва: Аналіз контрольного диктанту "Хороше в лісі!".

Автор: Риженко О. О., учитель української мови та літератури, Свердловський ліцей № 1 Луганської обл.

Анотація: Розробка уроку узагальнення та систематизації вивченого матеріалу з української мови в 6 класі. Мета ‑ проаналізувати написаний на попередньому уроці диктант; повторити основні орфограми та пунктограми; розвивати правописні навички учнів; виховувати любов до природи.

*****

Назва: Fruits and vegetables.

Автор: Токар О. В., учитель англійської мови та літератури, Харківська спеціалізована школа № 162.

Анотація: Розробка уроку з англійської мови для 3 класу з теми "Овочі та фрукти". Мета ‑ повторити та систематизувати знання, отримані учнями на уроках; закріпити раніше вивчені лексичні одиниці та граматичні структури на практиці за допомогою мультимедійного підручника.

*****

Назва: Найтяжчі злочини проти людства.

Автори:

  • Чекмарьова Л. В., директор школи;
  • Чекмарьов В. А., соціальний педагог, Красноріченська школа Кремінського району Луганської обл.

Анотація: Розробка уроку з позначеної теми, після якого учні мусять: пояснити нові терміни; навчитись їх відрізняти; співчувати людям, які пережили страхіття; толерантно ставитись до всіх націй і народностей; прощати та робити висновки; шукати рівноваги між минулим, сучасним і майбутнім.

*****

Назва: Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв’язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю.

Автор: Шевченко О. Г., учитель української мови та літератури, Краматорська школа № 35 із профільним навчанням Донецької обл.

Анотація: Розробка уроку розвитку комунікативних умінь і навичок учнів у 6 класі. Мета ‑ повторити, узагальнити та поглибити знання учнів про текст; формувати мовленнєво-мислительні операції; удосконалювати мовленнєво-комунікативні вміння розуміти прочитаний мовчки текст-роздум художнього стилю; сприяти підвищенню мовної та мовленнєвої культури учнів.

Освіта.ua
05.10.2010

Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Немає коментарів

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!