Чи варто скоротити кількість навчальних предметів у школі?

Беріть участь в опитуванні Освіта.ua щодо оптимізації кількості шкільних предметів

Чи варто скоротити кількість навчальних предметів у школі?

В Україні триває розпочата в соцмережах дискусія про доцільність скорочення кількості шкільних предметів.

Наразі, за словами міністра освіти і науки Оксена Лісового, МОН не розглядає скорочення кількості ключових шкільних предметів. 

Як відзначив Лісовий, ідеться про те, щоб викладання предметів у школі було сконцентровано на корисних знаннях, а обсяг викладання враховував можливості дитини.

Освіта.ua
25.04.2023

Ми у Telegram Форум.ОСВІТА.UA
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
АНАЛІТИКА
АНАЛІТИКА
Так, варто. Але НЕ так бездарно, як пропонуюється. Можна одну іноземну мову залишити, а не вивчати 2-3 одночасно.
11.05.2023 в 18:05 Відповісти
Тато
Тато
Пропоную замінити купу таких предметів, як то фізика, алгебра, геометрія, астрономія, хімія і біологія ---- одним предметом НАТУРФІЛОСОФІЯ. І буде вам щастя.
09.05.2023 в 09:15 Відповісти
Маніпуляторррр
Маніпуляторррр
+2
А наш-то міністр гарний маніпулятор! Щоб не спитали його про укриття, про забезпечення НУШ у 5-х класах, закриття шкіл,базу для ліцеїв, заплати вчителям,забезпечення вчителів гаджетами, виконання ст.57 ЗУ "Про освіту" та інше - швиденько батькам і вчителям кинули кістку для обговорення - скорочення предметів. Ну що ж, давайте пересварилися, вилляємо бруд один на одного, будемо з піною у рота доводити один одному важливість саме його предмета... Але ж від цього зарплата не збільшиться, фінансування не покращиться, у школі не буде гарних учителів... Браво! Гарний хід відволікання від важливих тем
02.05.2023 в 21:45 Відповісти
Емігранти
Емігранти
-1
Цікаво, а на які саме профілі будуть робити акцент? У Європі нікому не потрібно нашого філологічного, а саме українська мова і література, чи історичного профілю. Профіль може бути хіміко-біологічним з посиленим вивченням математики і фізики, фізико -математичним з поселеним вивченням біології та хімії, технологічним інформатика, математика, фізика технології та трудове навчання. Окрім того філологія, дві іноземних мови. А на цьому мабуть все. Ви не забувайте, що є предмети, які однакові у кожній країні, але є ті які вчать тільки в українських школах.
30.04.2023 в 14:23 Подивитись всі відповіді (5)
Емігранти
Емігранти
За підсумками навчання в школах можна присвоювати такі робочі кваліфікації. "Оператор комп’ютерного набору. Секретар " , "Електрик з другим рівнем допуску", "Молодша медична сестра ", "Статистик", "Столяр", "Швачка".. По суті це вже крок ЄС.
30.04.2023 в 14:32
Ганна
Ганна
Основних профілів три: природничий, суспільний і гуманітарний. Предмети з поглибленим вивченням: на природничому профілі - математика, фізика, хімія, біологія, фізична географія; на суспільному - математика, історія, географія, право; на гуманітарному - історія, право, політична географія, література. Профілів не має бути багато, оскільки в іншому разі буде складно формувати класи, особливо в невеликих містах.
30.04.2023 в 15:02
емігранти
емігранти
-1
Для Ганна: Кому в ЄС треба нашого права, історії та літератури? Ви самі себе послухайте! Яку робочу кваліфікацію можна присвоїти на основі вивчення такого профілю? "Той хто вміє багато читати і переказувати". Ми вводимо 12 річну освіту за для Європи. Значить треба так роботи щоб у ЄС наші документи щось вартували. У іншому випадку їх будуть вважати макулатурою.
30.04.2023 в 16:17
Коментувати
БАТЬКИ
БАТЬКИ
А чому влада тут на сайті не проводить обговорення питання 12 річної освіти? У нас є чіткі та зрозумілі пропозиції до влади! 10-11 класи все залишаємо, так як воно є. 12 рік - вступ до професії. У 12 класі викладати усі ті предмети, які викладають ВНЗ на 1 курсі. Ділова українська мова, іноземна мова, вища математика, загальна фізика, загальні хімія, інформатика, культурологія та історія. У своє чергу, ПТНЗ, та коледжі за таким самим форматом повинні надавати середню освіту. Враховуючи це, бакалаврат має бути 3 роки, молодший спеціаліст 1,5 року. Бо інший варіант у нас не пройде. Якщо вже йти за ЄС, то у профільній школі учні отримують робочу професію. У нас вони будуть отримувати вступну підготовку до професії. До цього ще одне НО! Щоб готувати за первинною професією треба кадри. А тепер іде війна. Тобто треба розраховувати на тих хто тепер є в школах.
30.04.2023 в 14:03
Для БАТЬКИ:
Для БАТЬКИ:
Навіщо таку дурню пропонувати? Та ж вища математика на далеко різних рівнях викладається на перших курсах для математиків та на технічних спеціальностях. Те саме стосується і загальної фізики та загальної хімії. А ви пропонуєте все це віддати на відкуп у 12 клас, так ніби ви щось розумієтеся у тому. Не суньте свого носа туди, у чому ви не розбираєтеся.
30.04.2023 в 20:26
Коментувати
Мама
Мама
-2
Освіта стоїть учителем. Поганий, несумлінний учитель не може дати якісних знань. ЗНО всім учитплям-предметникам, які викладають ті чи інші дисципліни. Не Сертифікація, а елементарне ЗНО. Повірте, що дуже багато вчителів продемонструють свій рівень, до того ж занизький. Друге - забезпечити нормально школи та вчителів усім необхідним ( від нормальної учительської, гаджета, доступу до інтернета до обладнання всіх предметів). Третє - нормальну програму (викинути всі ці знання інститутів, академій і забрати купу термічній, дат, цифр). От тоді не чипаємо освіту і дивимося 12 років що вийде. Але! Найперше відновити нормальний конкурсний бал на педпрофесії. Нехай учителів буде мало, але якісних, розумних, компетентних. Це ненормально, якщо мовник пише з помилками, математик не вміє розв’язувати завдання за випускні класи на клас, фізик забуває формули, а більшість учителів не володіють змістом навчальних програм.
30.04.2023 в 13:43 Подивитись всі відповіді (7)
Філолог
Філолог
+2
Для Мама: вчителів уже мало.... Педвузи й коледжі беруть усіх.
30.04.2023 в 19:44
Мама
Мама
Оце і є найперша та найбільша наша біда.Який рівень знань надасть учитель англійської мови, якщо не вміє правильно читати англійською, а текст перекладає із словником! Неук-учитель не створить якісного випускника
02.05.2023 в 21:39
Рубен
Рубен
Для мама: за таку зарплату вчителя,яка зараз прирівнюється до зарплати двірника,( не хочу образити двірників),- Ваш вчитель англійської і так багато вміє)) Яка зарплата- така і робота.
03.05.2023 в 04:41
Коментувати
Нст
Нст
Потрібно у першу чергу влаштувати вчителів,які реально будуть спеціалістами цієї справи.От приклад мого вчителя з англійської,англійської він можна сказати не знає,як мінімум не такий рівень,який має бути у викладача. Потрібно дати право дітям обирати напрям,який би вони хотіли вивчати,бо справді наприклад такий предмет,як фізика її важко зрозуміти «,і коли ше його погано викладають,томущо у школі немає можливості,щоб провести,як вони насправді діє,а не просто на словах. Потрібно надати право дітям негайно обирати напрям у якому вони хотіли би навчатися,і байдуже чи вони зараз у 7,8,10 класі
30.04.2023 в 09:57
Ганна
Ганна
Ідеться про дві окремі проблеми: якість викладання предметів і відсутність можливості обирати напрям навчання. І справді, англійську часом викладають незадовільно - через брак знань у вчителя, брак пояснень від кваліфікованого вчителя, низькоякісні підручники (у підручниках українських авторів є неефективні вправи за застарілими методиками й грубі граматичні помилки). Фізика є складним для розуміння й викладання предметом, оскільки вона містить багато не зрозумілих інтуїтивно концепцій; підготовку до вивчення фізики потрібно починати рано в курсі природознавства. Профільне навчання доцільно запроваджувати в старших класах, а в базовій школі учні мають отримати уявлення про багато різноманітних предметів, щоб бути в змозі самостійно обрати напрям навчання після завершення базової середньої освіти.
30.04.2023 в 11:47
Коментувати
Учитель основ здоров'я
Учитель основ здоров'я
-2
Цікаво чи читає Міністр оці всі опуси та коментарі? Якщо так, пане Оксене, то маю величезне бажання поспілкуватися з Вами в реальному часі або листом, щоб довести, що не варто скорочувати кількість предметів за Типовим навчальним планом. Варто переглянути навчальні програми і вилучити оте зайве, яке намагаються конен утиснути, бо вважає свій предмет найважливіший. Ви сказали прибрати основи здоров"я або об"єднати з біологією. Можу перерахувати дуже багато тем, які вивчаються тільки на ОЗ і не на будь-якому іншому предметі. Біологія. Вчать Кровеносну систему, але вчитель за всіма термінами не встигає відпрацювати навички зупинки кровотеч - на ОЗ це відпрацьовується. Тема Тероризм.На історії вчть події, де було, що трапилося, але вчать як поводитися і себе зберегти саме на ОЗ. Таких тем є багато. А знаєте у чому гріх перевантаження крім програм- оті спецкурси і факультативи із варіативної складової. Ще одне - не сперайтеся на міські школи, укоплектовані.
29.04.2023 в 20:37 Відповісти
Ксю
Ксю
Проблема не в кількості навчальних предметів. Проблема у перевантаженості навчальних програм. Варто здійснити серйозний перегляд програм, дати більше часу на закріплення матеріалу. Не напихати шкільні підручники відповідно науковою термінологією.
29.04.2023 в 14:26 Відповісти
Танха
Танха
Зверніть увагу на бомбосковища! В більшості шкіл вони на папері, як ПРУ. А в дійсності -це підвал при школі! А де безпека дітей та працівників. Скидаєте на місцевий рівень , а вдійсності все залишається як було! Це занадто важливо. Підручники -один на 10 років. А то майже кожен рік обираємо підручники. А решта в макулатуру! Ось де кошти освіти!!Тоді будуть гроші і на облаштування сховищ!!!
27.04.2023 в 08:56 Відповісти
Танха
Танха
+2
1.Перглянути програми. 2. Деякі теми повторюються(дублюють)наприклад : "Вплив спиртів на здоров*я людини." 3.Добра практика в англійських школах: фізичне виховання в школі ІІ та ІІІ ступенів винесено на заняття вспортивних секціях. Дітям це цікаво і вони з задоволенням відвідують та приймають участь у змаганнях. Секції працюють в різний час-розгрузимо кількість уроків в день. В позаурочний час, з 5 класу , музику та малювання(факультативно,або в гуртках).До речі-музичні школи -теж вихід. 4.Перглянути навантаженість предметів ,які мають навантаження 1година в тиждень.До слідуючого уроку-все забуто і знову вчитель повторює.Таке навантаження не раціональне. Мінімум 2 години на тиждень. 5.Уроки української і зарубіжної літератури ,як один предмет. З тим же навантаженням. 6. ОЗ ,ОБЖ ,біологія -один предмет з тим же навантаженням-2 год в тиждень. 7.Математика -5годи на тиждень + геометрія 2год. 8. Іноземна (англійська обов"язково) + друга іноземна. 9.В початковій школі : математика,англійська, українська мова, читання,фізкультура, малювання,природознавство,музика та співи. Танха.
27.04.2023 в 08:49 Відповісти
Михайло
Михайло
+1
Працюю в школі більше 40 років. Ніколи не чув від учнів, що важко вчитись,часу не вистачає. Кожний вчиться в міру своїх потреб і здібностей. Методика не є вирішальним елементом у навчанні. Розвиток здібностей, інтересів розтягнутий у часі для кожної дитини індивідуально навіть в межах однієї вікової групи. "Процентоманія" - дітище комуністичного навчання. Воно і зараз домінує в головах вчителів, керівників освіти, батьків, а разом з тим звісно перекочувує в голови і деяких учнів. Об’єктивність в оцінюванні - одна з проблем нашої школи.
26.04.2023 в 19:50 Відповісти
Микола
Микола
+2
Я за вивчення точних наук а то скоро доспіваємося і дотанцюємося що діти не знатимуть елементарної математики.Алгебра геометрія,фізикаі хімія дають змогу зрозуміти як влаштований світ.Як один викладач може навчити цих різних предметів.З іншого боку дуже слабка матеріальна база з цих предметів.Дітей потрібно привчати думати а не стогнати що точні науки знущання над дітьми.
26.04.2023 в 15:48
Зоя
Зоя
-1
Для Микола: от в вчіть точні науки. Покажіть приклад. А як влаштований світ це набагато ширше питання і виходить за межі точних наук)
26.04.2023 в 16:33
Патріот
Патріот
+1
-1
Для Зоя: Правильно, хай москалі вчать "точні навуки", а у нас кожен урок неодмінно повинен починатися із співання "Щеневмерлої" (5 хв), потім 15 хвилин скакати, викрикуючи "Хто не скаче - той москаль", далі "Батько наш бандера, а Шухевич - матір", потім ще тренінг із "Слава у країні" - "смерть творогам". Часу на вивчення уроку зовсім мало залишається. А далі: дзвоник, перерва, і наступний урок, який обов’язково починається із співання "Щеневмерлої" (5 хв)...
27.04.2023 в 06:13
просто вчитель
просто вчитель
+3
-1
Для Патріот: Не треба ворогів, коли є такі "патрійоти"
28.04.2023 в 18:58
Коментувати
Микита
Микита
+1
Намудрили вже з освітою так, що ради дати не можна. Вже ніхто нічого в ній не розуміє давним-давно. Де результат? Після двох десятків предметів з 5 класу в нас в кожному селі по нобелівському лауреату має бути. Де вони? Нема. Ще гірше. Пішло все навпаки, не в розум і науку, а деградація. Це очевидний результат. Бо освітою керували дурні. Як же так вийшло? В нас же 15-18 дисциплін, всебічно розвинуті особистості виходять зі школи. А у керівництві були дурні. І де ж вони взялися, де їх навчили?
26.04.2023 в 14:43 Відповісти
Альона
Альона
Для Світлана: алгебра і геометрія - це розділи математики, нічого нового не додається а розширюється математика. Фізика і хімія так є зовсім новими для учнів
26.04.2023 в 14:16
Микита
Микита
+1
Для Альона: якщо розділи математики, то нехай і буде математика. Ні по яких предметах розділи в окрему дисципліну не виділяються.
26.04.2023 в 14:25
Коментувати
Світлана
Світлана
Перегляньте програму 7 класу, відразу чотири нових предмети, фізика, хімія, алгебра, геометрія. Це ж дуже складні предмети. Введення такої кількості нової складної інформації просто недоцільне, навіть дорослі з таким навантаженням не впораються. А це ж діти. У 6 добавили географію і біологію замість природи. Ну треба якісь предмети забрати раз добавляєте або додати два, ну не чотири ж.
26.04.2023 в 13:35 Відповісти
Кирєєнко
Кирєєнко
+1
1.Біологію, основи здоров’я, екологію поєднати в один предмет. 2.Фізкультуру вывести уроки на спортивні секції в позаурочний час для 5-11кл,бо кількість спортзалів не відповідає нормативним вимогам, 3.Переглянути програми
26.04.2023 в 09:54 Відповісти
Ірина
Ірина
Слід спростити програми. Для дітей скоротять предмети, але поставлять їх у більшій кількості годин. Домашки буде так само, тож і часу на дз буде однаково багато. Розвантажити учнів - дати їм час відпочивати від школи. Задайте собі ціль - менше школи у житті учнів Подумайте, що треба для цього зробити. Не кидайтеся у прірву мрій - структуруйте. Змініть програми, змінеться викладання, зміниться відношення до школи. Бажання вчитися - це не про вічні зобов’язаності та невиправдані очікування. Це конкретний час на конкретний розвток. Все, що після - то перекладання.
25.04.2023 в 23:48
Учителька
Учителька
Для Ірина: згодна .програми треба переформувати . З меньших класів прибрати заумну науковість. . синхронізувати вивчення теорії з літературами . Інформатику зробити сучасною та гнучкою.
26.04.2023 в 06:11
Коментувати
2023
2023
Якщо "Кібернетика це продажна дівка імперіалізму?" то не користуйтеся компом, смартфоном, планшетом ...
25.04.2023 в 22:44 Відповісти
Оксана
Оксана
+1
Спочатку почніть щось робити, а не розводити різні балачки. То скорочуємо кількість предметів, то тепер це питання МОН не розглядає. То з 2024 року запроваджуємо 12-річку, то вже ні, з 2027. Схаменіться. Перш, ніж, щось говорити, 100 раз міркуйте, а то, складається враження, що йде гра на публіку. Скрізь один популізм.
25.04.2023 в 22:17 Відповісти