Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Світлана
Дещо можна об’єднати: вчать же діти в цивілізованих країнах Природознавство, в якому разом хімія й біологія, фіни вчать об’єднані курси ( наприклад, література і мистецтво). Головне, не починати придумувати велосипед: все вже придумали, необхідно лише взяти модель, яка була б для нас найкращою. А взагалі треба переписувати програми. Фізика у 7 класі - ніхто ж нічого не пам’ятає. Біологія у 8 - голова обертом. Фонетика у 5 класі - як об стіну горохом, бо дітям важко це зрозуміти ( а потім у 10 класі доводиться всю фонетики спочатку, бо треба ж на ЗНО). Якось так...
Світлана
Дещо можна об’єднати: вчать же діти в цивілізованих країнах Природознавство, в якому разом хімія й біологія, фіни вчать об’єднані курси ( наприклад, література і мистецтво). Головне, не починати придумувати велосипед: все вже придумали, необхідно лише взяти модель, яка була б для нас найкращою. А взагалі треба переписувати програми. Фізика у 7 класі - ніхто ж нічого не пам’ятає. Біологія у 8 - голова обертом. Фонетика у 5 класі - як об стіну горохом, бо дітям важко це зрозуміти ( а потім у 10 класі доводиться всю фонетики спочатку, бо треба ж на ЗНО). Якось так...
Світлана
Дещо можна об’єднати: вчать же діти в цивілізованих країнах Природознавство, в якому разом хімія й біологія, фіни вчать об’єднані курси ( наприклад, література і мистецтво). Головне, не починати придумувати велосипед: все вже придумали, необхідно лише взяти модель, яка була б для нас найкращою. А взагалі треба переписувати програми. Фізика у 7 класі - ніхто ж нічого не пам’ятає. Біологія у 8 - голова обертом. Фонетика у 5 класі - як об стіну горохом, бо дітям важко це зрозуміти ( а потім у 10 класі доводиться всю фонетики спочатку, бо треба ж на ЗНО). Якось так...
Ганна
Скажіть будь-ласка, ви з глузду зїхали вже там в своїх кабінетах?? Тоді відмініть історію України як обовязковий предмет ЗНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Ви хоча б програму дивились 10-11 класів6 1.5 і так замало, а ще 2 години разом зі світовою????????!!!!!!! Що робити вчителям?????
Макс
Слід розвантажити учнів за рахунок таких предметів як: основи здоров’я (вивчається з 5 по 9 клас), художня культура, екологія, астрономія, мова національних меншин (нею діти чудово з дитинства розмовляють). І взагалі, слід брати приклад з американців, там діти мають обирати модулі (кредити)і і здати їх, щоб отримати атестат. Батьки з дітьми мають вже з сьомого класу обирати кредити для вивчення із врахуванням потребу для майбутньої професії. Все інше має бути факультативом.
Світлана
Як можна поєднувати окремі природничі дисципліни? Щоб їх вивчити, люди в університеті кілька років навчаються. Об’єднання призведе до погіршення якості освіти. Бо замість окремого уявлення про фізику, хімію буде мішанина - борщ, з якого важко виокремити цілісне бачення предмету. Профільні старші класи - це добре. Але щоб навчатися за профілем, потрібний ФУНДАМЕНТ для подальшого поглиблення знань. Бо доведеться з нуля Періодичну систему вчити, якщо міцної основи немає...
Олена
Категорично проти. Кожен має робити свою роботу. Дайте вчителю вчити. Вчителю - спеціалісту з предмету. Українську об’єднати із зарубіжною - ви чуєте себе? Незалежна держава, в якій література вивчається не окремим предметом? Чи заслуговує тоді ця література бути такою? В нас є багато прекрасних творів, потужних авторів, літературних надбань, які, безумовно, відрізняються від творів зарубіжних письменників. Ми хочемо зрозуміти себе, чи втратити в "контексті"?
Ірина
Так. Об’єднавши окремі предмети, можна вивільняти години для тих, що більш необхідні дітям. Досить вчити все по трохи.Потрібно звернути увагу на потребу старшокласників. Учні 10-11 класів вчать тільки ті предмети, які їм потрібно для ЗНО, а решта просто відбувають, або взагалі не відвідують. Та і чи майбутньому філологу потрібна математика такої складності, яку вивчають у старших класах. І навпаки -- математика писати безліч творів. Я сама вчитель, працюю 23 роки в школі. Дуже давно чекала таких змін. А вчителі нічого не втратять. До них прийдуть учні з якими можна буде працювати з задоволенням.
Тетяна Засєкіна
Звертаюсь до розробників цього опитування. Інтегрованими є НЕпрофільні предмети!!! Щоб можна було ефективно вивчати поглиблені природничі предмети, математику та інформатику мають бути інтегровані курси літератури, історії. Для тих, хто поглиблено вичатиме суспільно-гуманітарні предмети, інтегрують природничі.
СИЛИ СПРОТИВУ
Для Тетяна Засєкіна: ЧОМУ ЙДЕТЬСЯ ЛИШЕ ПРО ТИХ, ХТО ВИВЧАЄ ПОГЛИБЛЕНО ПРИРОДНИЧІ ПРЕДМЕТИ??? ЧОМУ В ПРОЕКТІ ТИПОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ ПОРУШУЮТЬСЯ ПРАВА ТИХ, ХТО ВИВЧАТИМЕ ПОГЛИБЛЕНО СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНІ ПРЕДМЕТИ??? ЧОМУ ДЛЯ НИХ В ПЕРЕЛІКУ ПРОФІЛЬНИХ НЕ РОЗШИТО, ЗОКРЕМА, ІСТОРІЮ, ЛІТЕРАТУРУ????????? ВИСНОВОК ОДИН: ДІЯЛЬНІСТЬ "ТВОРЦІВ" ЦЬОГО "УРОДЦЯ" СПРЯМОВАНА ПРОТИ ПРЕДМЕТІВ З НАЗВОЮ "УКРАЇНСЬКИЙ"!!!!!! ПРОТИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ, УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ, ЗАРУБІЖНОЇ (УКРАЇНСЬКОЇ ПЕРЕКЛАДНОЇ) ЛІТЕРАТУРИ!!!!!!!! ОТ І ВЕСЬ СЕКРЕТ! ОТ ТОМУ Й ТАКИЙ СПРОТИВ! ЧИ НЕ ВИ,пані Засєкіна, ОТОЙ ЗБИРАЧ НАШИХ ПРОПОЗИЦІЙ З ОБГОВОРЕННЯ?! А ДЕ ВАШІ ВІДПОВІДІ НА НИХ???????
Мама та вчитель старших клас1в
Проти, тому, що не хочеться, щоб моя дитина в1дсид1ла в школ1 12!!! рок1в 1отримала "" нас все учили понемногу, чего нибудь и как-нибудь""... Зроб1ть нормальн1 програми, парн1 заняття для старших клас1в, забезпечте мат.та 1нформац.базу в КОЖН1Й ШКОЛ1, 1 спуст1ться на землю... Не потр1бн1 твори, не треба читати, 3 ф1зри на тиждень, окрем1 предмети з р1зними завданнями зл1пити в одне, .... Про кого або про що Ви думали,коли на амб1ц1ях Клочека та йому под1бних 1нтегруваньник1в писали цей Проект...? Риторичне питання. Воно буде без в1дпов1д1, як 1 вс1 п1дписи,протести та коментар1 громади. Скажу одне, хоча це моя думка,- це знищення осв1ти. Заради п1ару, окозамилювання, та, звичайно ж, певних меркантильних 1нтерес1в
Коментувати
Марія
Як у казці: піди туди-не знаю куди... Без детального вивчення питання, пропонуються сумнівні інновації. Як завжди "попереду паровоза". Щоб щось впроваджувати нове, потрібно повне методичне забезпечення вчителів і учнів. А про сільських дітей хтось подумав? Таке враження, що освіту в Україні хочуть знищити. Кому потрібні освічені люди?! Потрібна дешева робоча сила. За такого реформування її буде вдосталь.
Наталія
Не підтримую.Освіта повинна бути якісною.Чи можна вивчити українську мову за 2 години і успішно скласти зно? А чи знатимуть діти літературу?.? Освіта має бути сучасна і цікава,але не зарахунок об’єднання предметів.
Зоя
Об’єднання предметів- це можливість скоротити години, значить, вчителів. Якщо це важливо наразі, то я проти. Зробіть реальні програми, цікаві актуальні теми, щоб і вчителю, і дітям було цікаво працювати
Тамара
Державу не цікавить освіта. Державу цікавить тільки економія коштів.Це скільки педагогів скоротять у звязку з інтеграцію! Можна й зарплатню трохи підняти тим, хто залишився. І не треба зайві кабінети фізики, хімії, біології облаштовувати _ це дуже дорого! А ввести розважальний курс "Природознавство" - і нехай плебс регресує далі!
вчитель і мама
Прочитала всі коментарі і дійшла висновку. що більшість просто не розуміє про що йдеться. Адже не просто обєднати предмети в один, а знищити освіти в Україні як таку - ось кінцева мета такого реформування. В місті це можна зробити і у дітей буде вибір у якій школі за яким профілем навчатися, а що робити сільським діткам:винаймати квартири, щоб навчатися у міській школі, де є профільні класи? більшість батьків віддадуть дитину на навчання до навчальног закладу середнього рівня - технікум. коледж тощо. А той факт. що у 15 років більшість дітей не можуть визначитися зі своїм майбутнім нікого не хвилює, головне, щоб учень "успішно" здав ЗНО і забезпечив своєю присутністю ВНЗ.
наталія
Не підтримую категорично. Українці мають право на освічену націю
olgq
Категорично проти об’єднання! Жодних результатів не буде від такого поєднання!!!
Galyna
Категорично проти інтеграції. Категорично проти пропонованого типового навчального плану! Но є не що інше, як спроба дебілізації мас!
Світлана
Програми треба переглядати, а не предмети об’єднувати.
Тетяна
Впровадження інтегрованих предметів дозволить зменшити кількість вчителів. Чи є це вимогою нашого час, можливістю скоротити фінансування, збільшити зарплату вчителям? Так. На мі погляд необхідно прибрати обов’язкові курси та факультативи що впроваджуються примусово на державному та місцевому рівні.
Світлана
НІ, НІ І ЩЕ РАЗ НІ! Народна мудрість вчила "7 раз відмір..." Руйнувати завжди легко. Я не проти змін. Але може варто апробувати в кількох навчальних закладах чи навіть районах? Передбачити можливі проблеми й ризики? Скільки можна експериментувати над учнями?!
ольга
Для Світлана: ... і над вчителями. Чи кожен вчитель географії після об"єднання зможе профести повноцінний урок фізики. Адже пропонують так зробити
Зінаїда
Ми ж говоримо про розвиток української культури, про українську мову як державну, про відродження нашої держави. То чому ж тоді об’єднуємо українську та світову літератури? Є предмети, які дійсно можна скоротити. Але ні в якому разі не скорочувати ті, з яких складається ЗНО. 2 години трудового і 2 години української, математики чи історії. Але ж з трудового ніхто не складає. А 3 години фізкультури, на яку половина класу не ходить, а 2 половина сидить без форми.
Коментувати