Н. Піпа: а що ви думаєте про дистанційне навчання?

Держава має поставити собі за пріоритет створити в Україні якісну дистанційну освіту

Н. Піпа: а що ви думаєте про дистанційне навчання?

Автор: Наталія Піпа, народна депутатка України від фракції «Голос», секретар Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій.

Державна служба якості освіти 2 – 9 лютого провела анонімне онлайн опитування понад 270 тисяч учнів/батьків/освітян щодо якості дистанційної освіти в українських школах.

Результати (що кажуть респонденти)

  • Організація дистанційного навчання не потребує внесення значних змін до розкладу навчальних занять.
  • Більшість шкіл (53%) регулярно публікують на вебсайтах матеріали та завдання, педагоги проводять індивідуальні консультації з учнями (90%) та батьками (72%), надають учням матеріали для самостійного опрацювання та здійснюють перевірку засвоєного матеріалу (76%).
  • Лише 3,6% шкіл запровадили та використовують державний сервіс електронних журналів (E-Journal), майже 30% використовують на іншій платформі, 67% - не використовують взагалі.
  • 62% вчителів проводять дистанційні (онлайн) заняття з дому, а 38% - у закладі освіти.
  • Вчителі використовують для зв’язку з учнями та батьками: месенджери Viber, Whatsapp, Telegram, Messenger та ін. – 83%; Zoom, Skype чи подібні засоби відеоконференції – 75%; спеціальні навчальні програми (LearningApps, Microsoft Teams, Google Classroom, Moodle та ін.) – 71%, телефонний зв’язок - майже 63%, надсилають завдання та отримують роботи через електронну пошту – 39%.
  • Більше половини закладів освіти використовують матеріали та методичної підтримки вчителів з «Всеукраїнської школи онлайн». Серед вчителів: понад 30 % - постійно; 47 % – періодично; понад 13% - ніколи не використовували.

Чому частина вчителів НЕ використовує матеріали ВШО?

  • використовують власні більш цікаві навчальні матеріали;
  • відсутність доступу до швидкісного інтернету та матеріально-технічного забезпечення;
  • учителі не знають про платформу;
  • заклад освіти не пройшов реєстрацію на платформі;
  • матеріали на платформі не завжди є актуальними;
  • теми занять не співпадають з темами у підручниках;
  • відрізається календарно-тематичний план;
  • недостатня якість контенту;
  • використовують іншу платформу;
  • учні погано сприймають викладення матеріалів іншими вчителями.

Що про дистанційне навчання кажуть:

Учні

  • 43% - цілком сподобалося навчатися вдома;
  • 22,4% - вважають, що дистанційне навчання позитивно впливає на рівень їхніх знань;
  • 31% - не виникало бажання повертатися до звичайних занять у школі.

Батьки і вчителі

  • 2% батьків та 1% вчителів вважають дистанційне навчання більш ефективним, ніж безпосередньо у школі;
  • 7% батьків та 8% вчителів вважають дистанційне навчання однаково ефективним як і очне;
  • 82% батьків та 74% вчителів мають протилежну думку;
  • 9% батьків та 18% вчителів вважають, що елементи дистанційного навчання мають бути одним із постійно вживаних інструментів взаємодії вчителів і учнів.

Проте залишається ціла низка проблем:

  • брак досвіду щодо організації дистанційного навчання та використання спеціальних навчальних програм, електронних платформ;
  • обмежений доступ до мережі Інтернет та відсутність цифрових пристроїв;
  • недостатня цифрова інфраструктура в закладі освіти, ненадійне/повільне підключення до мережі Інтернет у школі;
  • низька цифрова компетентність учителів та низька мотивація учнів.

Мої висновки

Бракує аналізу в розрізі по містах та по селах.

Бракує системи для вимірювання якості знань наших учнів від дистанційного навчання.

Позитивна динаміка у дистанційному навчанні є, але не така, як би хотілося.

Держава має поставити собі за пріоритет створити в Україні якісну дистанційну освіту:

  • вибрати найкращий світовий стандарт, на який можна орієнтуватися;
  • виділити кошти на створення необхідного освітнього проекту по типу Wilma чи eKool;
  • долучити до роботи найкращих фахівців зі сфери освіти та діджиталізації;
  • провести якісну комунікаційну роботу з учасниками освітнього процесу.

Це не означає, що Україні потрібно переходити на дистанційне навчання. Але, приміром, можна кілька разів на місяць робити дні дистанційного навчання. І таким чином розвивати навики самостійного навчання. Адже ми маємо не «гасити пожежу», а бути на крок попереду!

А що ви думаєте про дистанційне навчання?

Оригінал

Освіта.ua
23.02.2021

Популярні блоги
І. Лікарчук: вчитися мають ті, хто хоче здобути освіту Повна загальна середня освіта повинна бути не обов’язковою, а загальнодоступною
Д. Ламза: ніхто не хоче йти в освіту або школа без учителів Від Кабінету Міністрів немає жодних дій щодо підвищення значимості професії вчителя
С. Колебошин: 3000 спартанців (задача про молодих вчителів) 3000 молодих вчителів на 15000 шкіл, що в середньому – 1 новий вчитель на 5 шкіл
І. Совсун: як надовго ще вистачить запалу учителів? Існує гігантська прірва між переможцями світових олімпіад і базовим рівнем українських шкіл
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Lena_elfa
Брала участь у опитувані, але воно складене так щоб не виявити жодної проблеми. Стосовно ВШО - майже не використовую (за весь час - три відео). Вважаю що 25-30 хвилин набагато продуктивніше буде якщо переглянути коротке продумане відео 2-5 хвилин, попрацювати з симуляціями, learningapps, пройти швидкі тести різноманітного типу , проаналізувати помилки. На платформі повинні бути різноманітні матеріали.
Піпунамило
Піпа , чого Ви відмінили Конституцію? Чому Ви зруйнували старшу школу , безоплатну освіту??? Вас слід притягнути з нардепами до криміналухи!?!!!
Тарас
Дистанційка чудова для вмотивованого учня. Але 80% відвідують школу потусуваться. 5% похуліганити і познущатись з учителів.
Стрий skul
А Піпа ходила в школу погуляти і повеселитись????, що і нині робить!
Коментувати
Val
Ця вельмишановна членкiня має рацію._
Аркозі
Для Val: один гонор
Коментувати
Володимир
Неефективне.
Антипіп
Панянка Піпа перебрала чужі дослідження і зробила супер- висновки: немає да є по районах і містах...: Дуже глибокі, «наукові «висновки. Але це соросятко вже попіарилось. А сама хоч один урок провела ? Хоч щось крім нищення законодавства із Бабаком , совсунихою зробила ? Придумали конкурсний відбір в старшу школу, 120 дітей в 10 клас???? Навіщо таких депутатів обирати???