Влада Тарасюк: звернення до колег з батьківської позиції

В умовах тривалого карантину порушується звичний режим дня, це негативно впливає на самопочуття

Влада Тарасюк: звернення до колег з батьківської позиції

Автор: Влада Тарасюк, вчитель математики ЗОШ №80 м. Одеси.

Сейчас обращаюсь к учителям-коллегам с позиции родителя.

Хочу выразить благодарность учителям за попытки организовать дистанционное обучение.

Но уже сейчас видны некоторые проблемы.

Хотелось бы на них обратить внимание, т. к. карантин продолжается, а нам всем надо в сотрудничестве организовывать ДО.

Техническое обеспечение.

Не у всех есть личные ПК, планшеты. А через смартфоны выполнять систематически д/з не удобно. Если в семье есть ПК, то он используется всеми членами семьи.

Низкое качество интернет-связи.

Очень часто сайты и видео-уроки не грузятся.

Санитарные нормы.

Согласно правилам, учащиеся 5-9 классов могут находиться перед экранами не более 20-25 мин за урок и не более 3 уроков в день.

Объемы и сроки сдачи д/з.

Надо понимать с учётом возможностей учащихся, что учеба не может быть 24/7.

Разнообразие интернет-ресурсов.

Сейчас каждый учитель свободен в выборе инструментов для ДО. Но хотелось бы единства, т. к. технически обеспечить доступ ко всем ресурсам не всегда удается.

Психоэмоциональное и физическое состояние.

В условиях длительного карантина нарушается привычный режим дня. Дети лишены возможности выйти на прогулки и общения со сверстниками. Это всё негативно влияет на самочувствие.

Учитывая все вышеизложенные проблемы, хотелось бы, чтобы учителя с пониманием относились к учащимся.

Желательно, чтобы все д/з дублировались с помощью печатных учебников, выданных учебным заведением.

Интернет-задания должны нести рекомендательный характер.

Окончательное оценивание выполнения д/з осуществлять после завершения карантина.

Оригінал

Освіта.ua
02.04.2020

Популярні блоги
С. Новікова: ЗНО з математики для вступників-медиків При вступі на всі спеціальності галузі знань «Охорона здоров'я» другим предметом є математика
В. Громовий: в освіті вже пройдена межа незворотності Негативний відбір і зворотна селекція в освіті тривають, адже йдуть кращі, а «лава запасних» практично порожня
Є. Стадний: ідея збільшення ваги атестата хибна по суті Чим більше враховуватимуть атестат, тим меншими будуть шанси дітей з хорошими знаннями з суворіших шкіл
Д. Бабурін: реальність освіти за ширмою рейтингової шкали За ширмою рейтингової шкали 100-200, яку нам кожен рік презентує УЦОЯО, ховається реальний стан освіти в Україні
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Натали
Рефераты? По химии? Ещё и шрифт проверяют ????????????????????????????????????????... ????????????????????????????????????????... ????????????????????????????????????????... ????????????????????????????????????????... ????????????????????????????????????????... ????????????????????????????????????????... ????????????????...
Ольга
Забавно.... вот Вы, автор, школьный учитель математики! как Вы выполняете всю свою нагрузку? по 20 мин дистанционно алгебру и геометрию? как Вы "отрабатываете" зарплату, которую учителям платят исправно? ...видимо по 20 минут... и как результаты?
Лиля
Ну пусть ваш ребёнок выполнит столько,сколько сможет! А кто должен предоставить устройство,на котором может заниматься каждый ребёнок? Если у вас много детей в семье,значит вы можете их обеспечить всем,что нужно. Мы ейчас все в одинаковых условиях! Есть дети,которые ставят перед собой " высокую планку", так им нужно много заниматься. Есть дети среднего уровня и им тяжело. Значит выполняйте задания по силам!
*
У нас по химии все шло на 11 баллов. До карантина. Теперь пошли 9. Знаете почему? Рефераты оформлены неправильно - не тем шрифтом (слишком мелко), нет расстояния между абзацами, полей то много/то мало. Давайте или сразу оговаривать правила оформления рефератов или... нахрен оно вообще надо?
Вчитель
Підтримую батьків, хоча вчитель. Знаєте, вчителям прописали свободу лише на папері. Але вказують згори. Нам наказали по 3-4 завдання давати, плюс додаткові. І ще й перевіряють на сайті щотижня. Все думають, що вчителі нічого не роблять. Треба їх контролювати, перевіряти, давати вказівки. Я як вчитель знаю , що і скільки задати. Але... Намагаюсь давати завдання усні. Або ж у групі потім хитрити, писати які є обов’язкові. Але діти виконують , не всі, звичайно. Так як і на уроках є різні. Отже, ми теж між двох вогнів. Але, мабуть, є вчителі, які бачать лише свій предмет. І задають багато. Не можна таке робити. Всім здоров’я та здорового глузду.
Алена
Шановнi колеги, а вайбер можна використовувати? Я не просто так запитую. Батькам пропонують, рекомендують, наполягають повiдомляти управлiння,якщо вчитель користуеться вайбером, задае параграф i вправу з пiдручника. А якщо Неман iнших iнструментiв крiм вайбера?
мама
И еще. Вопрос учителям, у которых "устные" предметы. Почему вам для ДЗ недостаточно вопросов после параграфа? Что вы все выдумываете? Лично нас достала учитель по украинской литературе анализом віршів! По пять раз возвращает - "поясни", "поясни", "поясни"... Такое впечатление что ей делать нечего!
мама
Мои дети отличники. Все задания сделали. Но два дня не было интернета - плакали что не могут отправить до назначенного времени. Как меня это все достало!
Нона
Я вчитель і таку позицію пдітримую Своїм учням намагаюся дати мінімум завдань. Основна частина вправ - у усній формі, і лише одна - письмова. Але мені простіше - я мовник. З математикою справи складніші.
вчитель&мама
Для Нона: Так, з математикою значно важче, бо без систематичного тренування в розв’язуванні тих же задач ніяка теорія не має сенсу. І час на виконання роботи доводиться обмежувати. Бо можна і тиждень робити 2 задачі, але колись ми повернемося в школи і діти знову сядуть за парти, і знову будуть дзвінки, які не дозволять робити роботу довше відведеного часу. Що потім? Не думаю, що зараз потрібно сильно жаліти дітей і занадто зменшувати їм навантаження. Просто робити розумний підхід у навчанні, обмежуючи час їх сидіння перед екранами та урізноманітнюючи види роботи.
Коментувати
Non stop
Все верно. Дети привыкли учится в аудитории, дома могут учится немногие и требуется больше времени. А еще режим дня и т.п.
Ірина
Підтримую. Вибачте, шановні вчителі, але 7 письмових вправ з української мови, три з яких з підручника, а 4 переписати з відео на ютюбі для одного уроку, якось занадто. Вам не здається? Крім Вашого уроку в цей день ще 4-5 інших уроків.
Ирина
Для Ірина: Делайте то, что под силу вашему ребёнку. Не нужно 7 упражнений. Сделайте 3. Кто это все проверяет? Вы думаете учитель от каждого ребёнка будет это проверять? Каким образом? Скинете форточку, извините, это каким "самоотверженым" надо быть чтоб это все проверять. Вы, родители, либо притворяется, либо действительно глупы. Кто вам сказал что вас будут оценивать! Да не имеют права, ни от учителя требовать отчёты о проделанной работе на дистанционке ни от детей знаний! Это же очевидно. Какая оценка, если из класса в 25 человек на связь выходит 5 - 7 от силы. Учитель и половины детей не охватывает. Выйдете в школу, будете снова все это проходить. Неужели это не ясно.
Коментувати

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!