Популярні блоги
Ірина Сенюк: я звертаюсь до вчителів загальноосвітніх шкіл Я зараз висловлю думку всіх батьків дітей 7-13 років, які навчаються дистанційно на карантині
І. Лікарчук: карантин у системі освіти в совковому стилі Карантин все-таки - це додаткові витрати для кожного, хоча б на оплату доступу до Інтернету
Олександр Мірошниченко: аналіз міфів від освітян В освітньому просторі України побутує певна кількість міфів, які кардинально викривляють реальність
В. Співаковський: навіщо оцінки, що травмують дітей Для відмінників оцінки дуже важливі, адже без порівняльних оцінок відмінники втрачають мотивацію
Коментарі
Аватар
Залишилось 2000 символів. «Правила» коментування
Ім’я: Заповніть, або авторизуйтесь
Код:
Код
Вчитель математики
Відсоток абітурієнтів, які не подолали поріг «склав/не склав» з математики, залежить і від комісії, яка встановлювала цей "плинтус" (назвати його порогом рука не піднімається). За нормального порогу його не подолали би щонайменше вдвічі більше претендентів на вищу освіту. Такі реалії підтверджує і рейтинг PISA. Тому, на мою думку, ЗНО має складатися з двох частин, кожна по 100 рейтингових балів, нарахованих пропоційно до правильно виконаних завдань від найкращого продемонстрованого результату. При цьому друга частина (поглиблений рівень) не оцінюється, якщо з першої (базовий рівень) не набрано 60% балів. Це й буде реальний поріг «склав/не склав» для ДПА. У разі його подолання для вступу до ЗВО потрібно ще набрати не менше 30% балів з другої частини. Для предендентів на бюджетне фінансування такі показники мають бути не нижчими за 80 та 40 відсотків відповідно (або й вище для окремих спеціальностей). А кількість тижневих годин з математики однозначно треба збільшувати.
Олекса Позняк
ЗНО це великі викинуті гроші і в 9 класі навіщо? Поляки просто здають екзамени не в своїй школі не своїм учителям, і все
Вчитель
Для Олекса Позняк: З нашим рівнем корупційної свідомості батьки будуть підкупляти вчителів-злиднів в інших школах. Тому поляки, чехи , папуаси - для нас не варіант. У нас діє принцип- оно конечно да, но тем не менее одначе))ЗНО- менше із зол
Олекса Позняк
Для Вчитель: а як ти підкупиш якщо ніхто не знає в яку школу повезуть. Зайшли в автобус, водій відкив конверт і поїхав. Процес здачі знімається на відео. ЗНО це дуже дорого, нехай уже при вступі використовують
Eugen Zimmermann
Для Олекса Позняк: ви чудні? Батьки по судах затягают! "Мою дитину посадили в автобус і повезли галасвіта невідомо куди! Мою дитину викрали!" Ви в тюрмі давно не сиділи?)
Коментувати
совесть
П. Олександре! Підтримую збільшення годин на математику в кожному класі. Власне, це й зменшить тиск на учнів і вчителів щодо швидкості опрацювання програми. Може будуть менше до репетиторів бігать? А от щодо навали підручників - Ваші висновки піддам сумніву. Про яку якість підручників йдеться, якщо вони не мають етапу апробації! Наразі знову під НУШ почнуться швидкісні переробки того, що написано для базової школи і старшої 12-річки. Відмінності змісту таких підручників з математики на паралелі - дріб’язкові. Однак скільки пафосу і метушні навколо експертизи та їхнього друку, які гроші з бюджету на це підручникотворення щороку! Щодо ДПА з математики у кожному класі (таке як зараз у 9 кл., НЕ у формі зно). То це така ж безглузда справа зі списуванням, як зараз у 9 кл. (Швидше б зробили 9 кл. у формі зно). А хто вчителю забороняє сьогодні проводити таку підсумкову к.р. якісно й зі справедливим оцінюванням? Дивина... Чи Ви проштовхуєте екзаменаційні книжечки для кожного класу? Успіхів!

Щоб отримувати всі публікації
від сайту «Osvita.ua»
у Facebook — натисніть «Подобається»

Osvita.ua

Дякую,
не показуйте мені це!